如何在高中學好有機化學並幫助我的弟弟

整合和系統地學習有機化學知識，找出物質的性質和它們之間的異同，將它們寫在筆記本上，並經常檢視它們。

例如，乙醇可以發生消除反應，有-OH，可以發生酯化反應，可以與Na反應，不能與NaOH反應，可以脫水成乙醛，等等。 另外，它與乙醛和醋酸的性質有什麼區別，寫下來並經常閱讀。

高中好久沒接觸過有機化學了，知識點可能有些偏差，但方法好，我當時就是這樣學的，成績也不錯）。

有機化學的關鍵在於官能團。

無論結構多麼複雜，反應都是那些特定的官能團，其他的可以用乙個R基團代替，反應時只改變相應的官能團，其他的都被複製。

書中的經典反應必須被充分理解和理解，必須找到反應的本質。 （某些物質的物理性質也需要澄清，推論問題可能有用）。

必須澄清幾次實驗的現象、新增試劑的順序以及裝置的特性。

特別注意“結構決定性質”，這是與無機化學的最大區別。

學得太多可能會讓人感到困惑，所以最好為每個手掌做乙個表格，這樣想法就會很清楚）。

現在就寫方程式吧！

記住，這本書的本質是什麼等等！

你可以應付一般考試，然後是勤奮的問題！

有機化學基礎知識是中學化學教學內容的重要組成部分。 簡明扼要、系統地掌握有機化學基礎知識的學生，可以加深和拓寬對化學知識的全面理解。 要學好有機化學，可以從以下幾個方面嘗試去做。

1.物質通式和一般性質的分類和歸納推導（通過實驗加深理解）。

有機物的種類很多，在學習過程中，根據每類有機物的結構、性質和結構與性質的關係，對每類有機物的一般式和一般性質進行分類和總結。 例如，在“烴類的衍生物”一章中，知識是建立在官能團的基礎上的，所以在學習衍生物時，首先要掌握官能團的結構特徵來推斷衍生物的特徵，然後通過性質進一步驗證其結構，充分了解結構與性質的辯證關係。 其次，通過實驗加深了對這類有機物性質的理解。

2.利用分子結構模型，提高空間想象力。

為了更生動地了解有機分子空間中原子的排列。 利用第二節課時間去實驗室，結合CH4、CH2=CH2、CH3CH=CH2、CH3CH2OH等分子模型，提高空間想象能力、動手操作能力、創造能力。

3、掌握自然，注重應用。

1.接觸結構，記住性質。

2.比較型別並記住性質。

3.從乙個案例中得出推論，利用生命的本質。

四是立足於本，善於聯想，敢於創新。

近年來，高考中為了突出對學生能力的考核，資訊化題頻頻出現，這也成為考生成績開門的重要原因之一。

有機化學並不難，記住通式是關鍵。

僅含有稱為碳氫化合物的碳氫化合物，結構是鏈狀或環狀的。

雙鍵是烯烴三鍵，單鍵是烷烴。

脂肪族的排列成鏈狀，芳香族的有苯環。

非均相通用分子式，一般通用均相。

烯烴被新增到烷烴取代中，衍生物著眼於官能團。

醛醛的羧基稱為烷基和羧酸。

羰基醚鍵和氨基，衍生物是酮醚胺。

具有羥基的苯稱為苯酚，萘是並聯苯。

脫氫稱為氧化，脫氧稱為還原。

醇類氧化成酮醛，醛氧化成羧酸。

羧酸比碳酸強，碳酸比石炭酸強。

光鹵化在側鏈中，催化鹵化在苯環中。

烴類的鹵代衍生物，鹵素可以通過羥基交換。

水分子被消除形成烯烴和氫滷酸。

鉀和鈉在醇中可以交換成氫，銀鏡反應是可變酸。

醇加羧酸生成酯類，酯類水解成醇酸類。

苯酚被溴析出白色，澱粉遇碘時變藍。

氨基酸既是酸性的又是鹼性的，甲酸是一種酸，像醛一樣。

聚合物單體為可變鏈節，斷裂的雙鍵串聯連線。

1、精通各種有機物質的官能團及命名規律。

2.對於官能團和一些特殊反應條件中容易發生的反應和反應條件。

3. 做練習，鞏固和複習相關知識。

化學是一門偏向於文科的理科，有機學的主要都是比較繁瑣的化學式，所以要經常看書。 多看，多記，你會發現其實很簡單。

上高中並不難，但最主要的是要掌握這些反應，如果你不理解它們，就記住它們。

別說大了，如果你掌握了結構和反應機理，你就會擅長化學。

記住書中的所有化學方程式，並檢視小筆記。

一定要打下堅實的基礎，記得要背，記得記得清楚，這樣做這道題的時候才有證據可循。

在高中化學中學習有機化學並不難，因為高中有機化學只是一門入門課程。 一旦你弄清楚了所有官能團的結構和化學性質，你就會了解化學反應。

鹵素原子 （-x）。

醇羥基（-OH）。

醛（-cho）酮。

酚羥基（-OH

羧基（-cooh）。

酯基 （-coor）。

硝基 （-nh）。

碳-碳雙鍵（=c=c=）。

碳-碳參比鍵 （-c c-）。

乙醚鍵（c-o-c）。

磺基 （-so H）。

氰基 （-cn）。