在哪裡可以找到幼兒園的各種管理制度和教師的職責

幼兒園管理人員實行組織領導制度、分工責任制、會議制、檢查監督考核制度、獎懲激勵制度。

1.組織領導制度。

1）建立最高領導親自抓工作，領導負責具體工作的領導體制。

2）堅持“雙手抓，雙手”的原則，一起部署、一起實施、一起檢查;建立文明學校建立目標管理責任制，對年度工作進行細化量化，層層分解，簽訂責任書，落實到部門，落實到教職工，形成嚴格監督、嚴考核、嚴獎懲的管理機制。

（三）建立健全文明學校建設各項制度規範，把文明學校建設走上制度化、規範化、科學化的軌道，各項制度必須落實到位。

4）根據上級對建立文明產業的部署，認真完成建立計畫，制定年度計畫，安排階段性工作，組織實施。

5）對創作工作中存在的問題提出意見和建議，並及時協調解決。

二是分工責任制。

1）建立文明學校建立工作責任制，明確分工、任務、責任和獎懲。

（二）主要負責人負責文明學校建設工作，做好統籌決策、組織、指揮、貫徹;班組成員和領導班子成員負責在各自職責範圍內建立文明學校，並負責主要活動和任務的落實。

（三）工會、青年、婦女等群眾組織要結合職能，在群眾精神文明建設活動中發揮重要作用，承擔起組織和指導文明學校建設的任務。

3.會議制度。

（一）定期召開文明學校建立領導小組會議，對文明學校建立工作進行專題研究，及時總結情況，研究決策，制定措施，促進文明學校工作有效開展。

2）每學期召開文明學校建立動員學習會，全面部署建立任務和措施，深入研究建立意義，鼓勵全體教職員工以飽滿的熱情積極參與建立工作。

四是檢查監督考核制度。

1）每學期總結創作工作;對重要工作活動進行及時檢查和抽查，確保各項工作落實有效。

（二）加強社會監督，對文明學校建立實施全面監督。

3）採取座談會、問卷調查等形式，廣泛徵求意見和建議，不斷改進工作。

5、獎懲激勵制度。

1）每學期開展“文明教學人員”、“微笑教學人員”、“關愛教學人員”、“道德模範”等評價活動，獎勵成績突出的教師，提高廣大教職員工的積極性。

2）文明學校建立工作與績效考核和年度考核掛鉤。

（三）建立文明學校建設經費保障機制，確保學校建設專項資金投入和各項教育活動建設，確保文明學校建設工作有序開展。

為保障幼兒人身安全，增強教師責任心，按照《幼兒園》提高幼兒園工作要求"誰負責，誰負責"教師應簽署責任書。 具體規定如下：

1、認真貫徹落實《幼兒園教育導則》和培養目標，遵循幼兒身心發展規律，結合本班幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計畫（學期、月、周、日計畫）並組織實施，期末總結，本著改革精神準備上課， 上好課，寫好教學筆記，積極自製教具，為各科積累教材。

2、對孩子進行初步的全面發展教育，使孩子健康、活潑、快樂地成長。 帶班時要按工作程式集中照顧孩子，對孩子負全責。

3、認真貫徹落實孩子的日常生活，樹立正確的教育觀和孩子觀，愛護和尊重孩子，堅持積極教育，堅持所有孩子，努力學習業務，不斷研究，探索幼兒教育的規律，努力提高班級質量。

4.以身作則，禁止任何形式的體罰和變相體罰等危害兒童身心健康的行為。

5、營造孩子能積極參與、適應教育要求的生活教育環境，組織安排孩子一日活動，開展豐富多樣的活動，寓教遊戲，嚴格執行工作休息制度，做好入班前的一切準備工作，把課堂放在心上， 不得擅自離職。

6、教師要建立班級安全制度，每天清點孩子人數並做好記錄，對班級內的孩子進行管理，不得隨意離職。 必須嚴格遵守通勤和休息時間，準時到達工作崗位，做好下班前的準備工作。 不要遲到，不要早退，不要曠工。

嚴格管控事假，如有特殊情況需要事假，應提前安排好工作，並向園區領導提出書面申請，經批准後方可離職。 （請假前提條件：班上必須有另一位老師接手作業）。

7、做好育兒工作，掌握孩子家庭整體情況，經常向家長匯報孩子在幼兒園的表現，以開放的心態聽取家長的意見，每學期末做一次一般家訪。