初中第一節語文預習筆記，初中第一節語文預習方法

春天是一篇散文。 朱子清原名朱子華。 這個詞是一串，數字是秋天。

他是江蘇揚州人，是一位散文家、詩人和學者。 散文集收錄了《蹤跡》，散文集收錄了《回來》、《歐洲旅行雜記》、《你和我》。 正文分為三個主要部分。

第一部分是第一自然段落，寫著潘春。 第二部分是 2 到 7 個關於畫泉的自然段落。 總共描繪了五幅圖畫。

春天的素描，春天的花朵，春天的微風，春天的雨水，春天。 第三部分是 8 到 10 個自然段。 這段文字是朱子清在30歲左右時寫的。

當時，清華大學也邀請他當教授。 第一自然部分有兩個希望，表明了人們對春天到來的重視。 第三個自然部分是春天的素描。

第四，自然段是春天的花圖。 從《你不讓我，我不讓你》，你可以表達作者對春天花朵的熱愛。 五是自然段為春風圖。

風吹柳風使用引用的修辭手法。 同樣來自快樂、呼喚朋友、調侃、歌唱、流淌、回應，這些詞語用擬人化的修辭手法，表達了作者對春風的無限熱愛。 第六個自然部分是春雨圖。

從牛毛、花針、細絲，密密麻麻地斜織著，屋頂上覆蓋著一層薄薄的煙，這句話用擬人比喻的修辭手法，生動地寫出了春雨。 這個自然的段落還使用了結合運動和靜態的修辭手法。 第六段自然的寂靜，運用擬人化的修辭手法，生動地襯托出春雨中的靜謐氣氛。

第七個自然部分是春季地圖。 從城裡到鄉下，每一家人，老少皆是，也都匆匆忙忙，能體現出人們的希望和活力。 春天，一年的計畫就在春天，這句諺語表達了作者的積極精神。

最後三段自然段落運用比喻和隱喻的修辭手法，讚美春天的蓬勃生命力。

你能具體說一下嗎？ 這麼多年過去了，我們當時在《山的另一邊》，我寫得很詳細，也許我能幫到你。

1. 瀏覽文字。

要準備語言，您必須首先快速瀏覽整個文字並對文字有乙個大致的了解。

在瀏覽過程中，您需要知道每個段落是關於什麼的，以及每個段落的主要思想是什麼。

不要小看瀏覽全文的這一部分，可以對新知識有初步的了解，在大腦中形成初步的理解。

快速瀏覽全文不僅可以讓您大致掌握文字的主要思想，還可以提高孩子的閱讀速度和理解能力。

這樣，孩子在閱讀課文時就會有正確的思維取向，一開始就能夠抓住要點，理解全文的意思。

2.掌握新詞。

準備文字，單詞和句子是基礎。

課前的預習可以從閱讀、圈出、檢查、繪圖和抄寫開始，一步一步。

首先要能讀懂新詞，常扁良詞要有抵抗力，容易犯錯的拼音要掌握。

例如，平舌、彎舌、前鼻等的區別，在預覽時應更加注意。

還要注意新單詞的書寫方式，低年級的孩子要注意自己的筆畫順序。

對於看不懂的新單詞，可以用字典弄清楚，注意發音，多讀幾遍。

學習後，默默地寫下單詞和新單詞，以確保準確。

3.默讀課文。

一旦你掌握了單詞，下一步就是默默地讀一兩次全文。

不要默讀太快，要流暢準確地閱讀每一段、每乙個字。

默讀的時候，可以默默地想著你的朋友，比較，審視，你可以自由地停頓，重複，重複。

通過這樣做，它可以促進思考並加深理解。

默讀時，也建議在閱讀時用手。

俗話說：不用筆墨，就看不懂。

因此，在默讀的過程中，需要用筆圈、點、畫、寫來提高思維質量。

當孩子們學會默讀並養成習慣時，他們將受益終生。

方法如下：

1. 通讀文字。

第一件事就是看課文，對內容有個大致的了解，有的同學會說，我看不懂課文，同樣的課文，我們看歷史和語言的時候感覺很不一樣，當我們看歷史的時候，我們會覺得很有意思，你要了解全貌， 而我們在閱讀課文的時候，也應該有這樣一種感覺，要知道，選進教材的課文，一定是一篇有價值的、有內涵的文章。

在閱讀課文的過程中，學會把握課文的主要內容和主要思想。

2.識別新單詞。

在閱讀課文時，難免會遇到自己不認識的單詞，先圈出，然後用字典掌握發音，有些單詞的筆畫比較多，比較難掌握，可以抄幾遍，掌握正確的寫法，一定要注意筆畫的順序。 學習新單詞也是語言的重要組成部分。

3.重讀課文。

掌握了課文的新詞後，下一步就是把課文仔細讀兩遍，這個時候就要把課文逐字、逐句、表達方式仔細讀一遍，了解作者的描述在回答後是否有隱藏的意思。 您可以使用參考書或網際網絡查詢作者撰寫文章時的背景，借助這些，您可以通過文章更好地了解作者的意思。

4.做課後練習。

中文也有課後練習題，課本上的課後練習題一般都很簡單，但通過這些問題，可以更好地把握課文，加深對課文的理解。

5.大聲朗讀和背誦。

語文學習，必不可少的閱讀和背誦，很多課文和詩歌都需要背誦，古詩文的無聲寫作題目是高考的必修課目，也是必得分的科目。 當你預覽一些不那麼長的文章時，你可以通過大聲朗讀來理解文章的內容，大聲朗讀也是記憶的前提。

今天的學生對學習的態度並不好。

七年級（乙）第一課 從百草園到三味書屋散文。

1.關鍵詞。

1 在以下內容中新增盲文語音。

菜畦qí honey locust jiá tree 班蝥máo 臃swollenyyōng zhǒng 攢cuán成 秕bǐ谷。

Tie jì a long rope 拗ǎo過去錫箔bó

撥號：注意複調詞“saving”和“department”的發音。

2.根據拼音寫出相應的漢字。

Sang（shèn） 葚 收（liǎn） 斂 brain（suǐ） marrow 人聲（dǐng） 鼎沸騰 （kuī） armor.

3 用適當的詞語填空。

1）不用說，綠色的白菜溝，光滑的石井壩，高大的刺槐樹，紫紅色的桑葚;不用說，蟬在樹葉中歌唱，肥蜂蹲在花椰菜上，天空雲雀突然從草地上衝向雲端。

撥號：填寫的單詞都是形容詞或動詞。

2）掃去一片雪，露出地面，用一根短棍撐起乙個大竹篩，在下面撒上一些穀物，在棍子上繫一根長繩子，人們從遠處牽著它，看著鳥兒下來啄食，當他們走到竹篩的底部時， 拉動繩子並蓋住它。

點選：所有單詞都是動詞。

2.關鍵句子記憶知識清單。

光是它周圍的短泥牆就無窮無盡的有趣。 蟋蟀在這裡唱歌，蟋蟀在這裡彈奏豎琴。

3.文學（文體）常識背誦知識清單。

《從百草園到三尾書店》是魯迅（作者）回憶童年生活的散文（體裁），本文選自《晨花夕陽》。

P2 註解 摘自《晨花與夕陽》。

1.重點：第2段。

1）空間描述順序：從低到高，再從高到低;具體描述的東西。

2）三個視角：視覺、聽覺、味覺;具體描述的東西。

3）首先是靜物到動物，然後從動物到靜物。

2.動作描述：P5 第 7 段 在雪地裡捕鳥（9 個動詞）。

第 9 段：過渡段落（作用：連線上層和下層）。

景行衛嫻��

北國風光，千里冰雪飄“，總是寫北國的雪景，向讀者介紹乙個浩瀚無垠的銀色世界。 它不僅突出了詩人對北方雪景的印象，而且營造出獨特而優雅的風景，可以為全文加冕。

北方風光“是上一部電影內容的總則。 “千里”和“千里”這兩句話交錯，就是千里是冰，千里是雪堆。 詩人高高在上，目光極遠，視野無比寬廣，但“千里”“千里”卻遠遠超出了他的眼睛所能及，詩人的視野在想象中延伸和擴大，意境更加寬廣，精神十分巨集大。

第一次通讀課文，最好讀兩遍，第一次是閱讀，第二次要在閱讀的過程中思考，畫出自己看不懂的單詞和句子，在老師講課時集中精力學習大綱。

1、能夠流利、正確、情緒化地閱讀課文，閱讀好課文，對課文內容整體感知。

2.使用參考書解決關鍵詞，注意單詞的語音含義，以及單詞的積累和使用。

3.思考課後問題，做好課文標註工作。

首先識別新單詞。 解釋一些重要的成語。 讓我們看一下每個段落的分析。 必須知道文章的主要目的。 還有作者的思想和感受。 文字中使用的寫作技巧等。 就是這樣。 -

1.請參閱作者的簡歷。

2.理解文字的上下文。

3.熟悉文字。

4.課後解釋單詞。