詢問有關學習心理學的問題

這個問題，其實可以說是你這個年紀的人所體現的共性，因為你天賦異稟，所以年輕人自然不會收斂，天生狂妄自大，錢鐘書自負到說清華大學沒有人能做他的老師。 如果你確實有實力，這種驕傲是可以的，你沒有必要堅持克制。 當時機成熟時，你會控制自己，只要你意識到這種心理正在對你造成傷害。

當然，如果你真的沒有實力，或者只是有點聰明，那麼這種心理是很不健康的，肯定會給你帶來無限的傷害，我希望盡快改掉，或者你可以收起這種傲慢，不要在外人面前表現出來。

如果你想找對手，說明你很有競爭力，但也許你的世界太小了，所謂天外人，天外也有人，也許你班上沒有高手，也不代表外面沒有高手，就像我在班上一樣， 物理可以說是最好的，但我從不炫耀，因為我知道，至少，我可能不是全校最好的（也許已經是最好的了），但肯定有其他學校比我強。更何況，數學和外語的人比我好多了，所以我會保持低調。

那麼，你也應該根據自己的情況做出選擇，低調也是一種智慧和風度，你應該及時和別人比較，只是在心裡比較吧？

那又怎樣！？

比一些人心裡想的要好，但還是滿嘴謙虛的話語，更讓人耳目一新。 沒有對手就沒有對手，有比你強的人，可以站出來和你比較。 （就算輸了，也不要怕，不代表你沒有再起起的空間，下次贏回來是一件大事。

不，不是。 快樂、直率和慷慨有什麼問題。 我同意你的看法。

俗話說，只有與對手才能有競爭，只有有競爭才能進步。 （我也相信競爭不足以讓別人說你太囂張，所以你最終會吃虧等等）。

真正的高手是隱藏的，雖然你可能有點好，有時候囂張是好的，但山外有一座山，你可以嘗試做一些以前從未做過的事情（當然是好事）讓自己變得更好，

通過學習心理學的研究，分析自己的學習中存在哪些問題，有哪些變化。

你好主人<>

通過學習心理學的研究，分析自己的學習中存在哪些問題，有哪些變化： 1、每次學習的目的性不強，針對性不夠，準備不足。 學習要做什麼，指向什麼問題，在整個學習序列中扮演什麼角色，這種方法、這個策略、這個活動是否能有效達到目標等等，往往不是很清楚，具體的學習也必然缺乏明確的指導、紀律和力量，學習效果自然會打折扣。

2、沒有目的和計畫，每一次學習都缺乏明確的指導思想和嚴格的現場控制，沒有自覺的、有目的的遵循既定的思維程式，缺乏對學習過程的監控和指導，學習更加隨機和隨機，充滿機會。 <>

1 全部 首先，你不要給自己太大的壓力，不要為了分數而太用力。 很多心理問題都是因為壓力太大而造成的。 其實你要相信一些機會，你可以在考試前許個願。

你必須相信你會是幸運的。

而且，高考會對你的生活產生影響，但不是決定性的。 就好比我參加考試的時候，選了兩個專業，但是到了大學，我可以換專業，所以我換了乙個，基本上相當於高考多了50分。 我有乙個同學，他有3本浙大的書，後來考上了系第一部分，所以你不覺得高考決定了你的命運，所以你會太緊張了。

放鬆。

當你學習累了時，休息一下。 如果它效率不高，請不要浪費時間。 另外，我認為基礎知識必須是堅實的。 事實上，你主要是對你所學的東西缺乏信心。

放鬆心情。

輕鬆。 通常去乙個安靜的地方。

不要緊張。

鍛鍊正確的心態來適應考試。

如果你在考試前緊張，不要複習，只要確保專注於它，你也可以在考試前放鬆一下。