急需 6 年級優化學習 40 天答案 20

你還不如在開學前找個同學抄，不然等你的問題結束了，沒人會耐心地發給你。

否則，你可以寫得很好，這將有助於你的學習。

將大於 2 的不等式 mx 的邊乘以 m 的 1 分之一，得到 x 小於 m 的 2/2，得到 m 的取值範圍。

由於數字的變化，m<0

2.某學校周二召開興趣小組，分為科技、人文、健身三類，三者人數比例為9：4

5.首先從理工轉入人文2x人，從理工轉入健身x人，這樣三門課程的人數相等，全校學生總數在170 185人之間，問多少x？ （要有流程，謝謝拉！ ~）

設比例因子為 k

9k-3x=4k+2x5k=5xx=k，所以k是乙個整數（因為它等於被轉移的人數）。

170<=9k+4k+5k<=185

170<=18k<=185 k=10，所以x=10

3.快車時速60公里，慢車時速48公里，兩節車廂同時從相距124公里的A、B兩站出發，朝相反的方向行駛，問兩節車相距240公里後多少小時？ （要有流程，謝謝拉！ ~）

將時間設定為 x60+48）x+124=240

x = （240-124） 108 = 29 27（小時）。

4.小傑和小麗分別在400公尺環形跑道上練習跑步和競走，小傑的速度和小麗的速度比為8：3，兩人同時從同乙個方向出發，2分鐘後相遇，問小傑的速度是什麼？ （

設小傑的速度是x小麗的速度和3x 8

見面時，蕭杰比蕭麗多走了400公尺。

2x=400+2x3/8x

5/4x=400

x = 320 （公釐）。

你甚至沒有說你在哪個年級？ ~

你必須自己找到它

從 -2< 1 2x-1< 1，我們得到 -1<1 2x<2（在不等式的兩邊加 1）。

此外，還有 -2-2，所以 x+2>0，然後是 2（x+2）>0，即 2x+4>0

這意味著 2x+4 是乙個正數，因此 |2x+4|=2x+4；

另一方面，x<4，所以 x-4<0，這意味著 x-4 是負數，因此 |x-4|=4-x。

所以 |2x+4|-|x-4|=2x+4-(4-x)=3x

-2<1 2x-1<1 得到 -1<1 2x<2，並繼續求解 -2，所以 -4<2x<8,0<2x+4<12，-62x+4-（4-x）=3x

解決方案：-2<1 2x-1< 1

-2 2x+4 的絕對值為正。

x-4 的絕對值為負數。

2x+4 的絕對值等於 2x+4

x-4 的絕對值等於 4-x

原始 = （2x+4）-（4-x）。

2x+4-4+x=3x

已知 -2< 1 2x-1< 1

2< x< 4,0<2x+4，直接去掉絕對值符號x-4<0變為4-x，再去掉絕對值符號。

最終結果是 3 倍

第一天，前四題對，後一題錯，填題6,96,34（偶數），奇數19,23,65,27，素數19,23，復合96,34,27,65，第七題零，正整數1，第八題1,2,3,6,9,18

16天： 1.判斷是非。

第二，填空。 5、c = d 或 2 r

6、3次、3次。

7,2厘公尺。

8,16分公尺

三、選擇。 9，c10，b

11，b12，b

第四，答案。 13、相同。

14、公尺。 15,157棵樹。

16,10分鐘。

17，厘公尺。

18,317厘公尺分公尺。

19，公尺。 20、多走公尺，多走公尺，多走公尺。

我希望任務能被接受，謝謝。