老師認為孩子有學習奧林匹克的能力，他能學嗎？

不嘗試怎麼知道結果？ 對於孩子來說，嘗試新事物並沒有什麼壞處。

老師的話有一定的道理，從奧林匹克本身開始並沒有錯。

如果你能學好奧林匹克，效果會很好，你的思維會很快，對數學本身也會有很大的幫助。 如果我能獲得一些獎項就更好了，這對錄取評估有很大的幫助。 想想乙個班上大部分人都是普通人，而你自己的孩子有這樣的亮點是很有優勢的。

另一方面，如果能獲獎，還有乙個非常重要的優勢，那就是會得到老師的關注和同學們的羨慕，這對孩子有很大的動力。 孩子們也會為此更有動力。 真的，被重視和被忽視是有很大區別的！

以上是從假設自己能學好，可以得到很多好處的角度出發的。 此外，這項福利主要用於繼續教育。

但是，如果你能力有限，學不好，或者對它沒有興趣，結果就會不同。

從長遠來看，我從小就接觸奧林匹克競賽，一直都在學校的奧林匹克課上。 我對奧林匹克運動會略知一二。奧林匹克競賽的乙個非常重要的特點是它超前於時代，它通常返回很多小學奧林匹克競賽是中學的知識，而中學的很多知識是大學的知識。

雖然說奧林匹克可以鍛鍊心智，但從某種角度來看，就是用一些深化的知識來解決當前的問題，也就是多學一點。 這些東西最終會是什麼樣子？ 我經常忘記它，因為我在生活中沒有使用它。

很多時候，遺忘意味著以前花在學習這些東西上的時間被浪費了。

有很多很多事情很難解釋。

讓我們談談這一點，我個人認為。

1.如果孩子能力更強，也就是一直都是班上的佼佼者，可以鼓勵他學習，畢竟他需要能力時間來照顧兩者。

2、如果孩子在學習上很有競爭力，就應該鼓勵他去學習，合理的比較是很好的動力。

3. 如果你仍然感興趣，你可以鼓勵他們學習。

4.你可以讓他先學習，一段時間後觀察他的效果，然後再決定是否讓他繼續學習。

總之，奧林匹克數學不是必須要學的東西，它取決於情況。

此外，修心是最重要的。

奧林匹克數學，乙個家喻戶曉卻取之不盡用之不竭的話題，尤其是十幾年前，奧林匹克數學還真是風靡全國，各種奧林匹克競賽橫掃街頭。 甚至在教育部發文取消奧林匹克競賽等奧林匹克競賽後，他們仍然瘋狂地給孩子報名參加訓練，理由是奧林匹克可以發展孩子的智力，培養數學思維。 既然奧林匹克運動會如此引人入勝，為什麼有些家長會後悔讓孩子學習奧林匹克競賽呢？

其實，奧林匹克數學有一定的規則，你還需要記住某些數學公式，以便更快、更準確地解決問題。 雖然在一定程度上可以幫助孩子獲得更好的數學成績，但也在一定程度上限制了孩子的想象力和思維創造力。 不是每個孩子都適合參加奧林匹克競賽。

例如，如果你能聽懂老師說的話，就沒有必要學習奧林匹克數學。 而且有些孩子的投射能力很強，思維比較跳躍，接受能力強，所以可以考慮學習奧林匹克數學。 當然，如果孩子的智力發展或思維方式仍然欠缺，父母強迫他學習奧林匹克數學，就會適得其反，給孩子增加很多負擔，甚至引起厭惡和牴觸。

總而言之，父母應該理性思考並做出明智的決定。 如果孩子的正常學習因為學習奧林匹克數學而耽誤了正常學習，那麼得不償失。

有益的。

學習奧林匹克數學可以增強孩子對數學的興趣，培養自信心和樂趣，以及探索和學習的能力。 趣味數學也可以作為一種愛好，如果你對數學有偏好，學得好，高中參加全國比賽，獲得省級獎項，這對自主招生起著重要作用。 如果特別突出，可以直接考上名校，一些重點高中還會設定數學競賽，在招生時篩選非本地學生。

學習奧林匹克數學也可以培養孩子學習數學的能力，奧林匹克數學的雛形是一種競賽，所以問題和解決方法比在學校學到的知識更積極，對孩子的思維能力確實有一定的好處。

家長和老師應該專注於鼓勵他們的孩子。

奧林匹克數學和學校教科書的差異還是比較大的，難免很難從頭開始。 孩子對表揚和鼓勵非常敏感，我們理解父母有時候會焦慮，但如果父母和老師能多給予鼓勵，善意地掩蓋一些習慣性的負面話語，相信這對孩子來說會是乙個很大的鼓勵和幫助。

相信孩子，其實他們每個人都能學好，不光是奧林匹克運動會，所有科目都是如此。

問題你認為學習奧林匹克數學對孩子有用嗎，為什麼？

我覺得學習奧林匹克數學對孩子很有用！ 因為：

首先，學習奧林匹克數學可以培養孩子的思維能力。

有些人學了奧林匹克之後，他們的父母覺得學習和不學習是一樣的，他們看不到自己的成績有多大進步。

我會這麼說，因為在考試中，對奧林匹克競賽的了解通常不多。 所以你看不出成績有太大差異。

但學過奧林匹克後，他的思維方式不一樣，方法也多種多樣。 這是乙個擴充套件的思考過程。

其次，學習奧林匹克數學可以培養孩子的學習興趣，提高學習效率。

在小學階段，有些作業需要用二元方程組來解決，解決問題的步驟很複雜。

但是，在學習了奧林匹克競賽之後，可以很快地解決它，從而提高了學習效率。

例如：和諧的問題，雞和兔子在同乙個籠子裡的問題，盈虧問題，牛

數學是一門非常有趣的學科。 奧林匹克的世界更是引人入勝，它將激發孩子們對數學的好奇心，拓寬他們的思維，發展他們的智力。 特別是小學數學奧林匹克是中國傳統算術的精髓。

好東西並不適合每個小學生。 小學生學習奧林匹克數學有三個條件。

首先，小學生必須有優異的數學成績。 教育學認為，遺傳是兒童發展的物質前提。 在乙個班級或小組中，大約20%的學生在乙個領域表現出色，大約20%的學生表現不佳，其餘60%的學生在學術、體育或其他技能方面表現一般。

對於數學成績優異的學生來說，很容易學習課堂教學內容，完成教材和課程標準的教學任務，這使得學習內容明顯無法滿足他們對內在知識的渴望。 這個時候，絕對有必要適當地提公升和擴充套件和深化你所學到的東西。 有專家認為，奧林匹克只適合5%的小學生，是有一定原因的。

其次，小學生必須對學習奧林匹克數學感興趣。 興趣是最好的老師。 數學水平好並不一定意味著你對學習奧林匹克數學感興趣，因為學習奧林匹克數學可能會在體驗樂趣的同時增加一定的負擔，比如做一些題，有時你可能會遇到一些困難和挫折。

家長要認真與孩子溝通，了解學習奧林匹克數學的利弊，讓孩子有一定的心理準備。

最後，父母必須明確和支援。 如果家長認為奧林匹克運動會對孩子沒有好處，並且有明確的反對態度，在這樣的氛圍下，孩子即使喜歡學習奧林匹克運動會，也很難堅持下去。 “態度就是一切”。

就像學鋼琴、練習體操一樣，奧林匹克並不是每個小學生都必須學習的。

小學生學好奧林匹克的條件有很多，但是這三個條件家長要認真參考什麼不能一棍子打死，可以不贊成自己的孩子學習奧林匹克數學，但也不否認奧林匹克數學對部分或少數小學生是有益的。 有些所謂的奧林匹克數學是可以用初中或高中知識解決的，為什麼在小學就要用這麼複雜的方法，這是因為算術和代數思維的角度不同，算術更適合小學生的智力水平和發展規律。 一些教科書上不需要完成的數學知識，對小學生的發展非常有益。

學習奧林匹克數學可以使學生養成嚴謹做事的好習慣，奧林匹克數學所採用的方法和思維方式為今後的學習奠定了堅實的基礎。 它可以增強您孩子的人際交往能力和網路。 不斷經歷挫折和困難，您將能夠在以後的生活中面對困難。

幫助還是比較大的，首先可以培養他的理性思維，還可以培養他的邏輯思維，還可以讓他做事不要太急躁，還可以提高自己的智商水平和智商，還可以開闊眼界。

可以讓孩子鍛鍊思維能力，培養孩子的性格，為以後學習數學打下基礎，以後孩子的數學水平也會提高，孩子的思維會變得非常敏銳等等。

可以培養孩子的數學邏輯思維，讓孩子更好地學習數學，讓孩子更好地接受數學，提高孩子的數學學習成績，提高孩子對數學的興趣。

這對孩子有很大的幫助，還可以提高孩子的計算能力，也可以提高孩子的邏輯思維能力，也可以讓孩子的思維更加敏捷，還可以讓孩子善於思考，養成良好的習慣，在一定程度上還可以提高孩子的數學成績。