數學被綜合使用 40

你在問什麼？ 我不知道如何問我的同學或老師

問吧，我數了很久了，但是我還沒弄清楚，你的第乙個問題是60度。

正宇軒轉過身來，第乙個問題會簡單一些，第二個問題會簡單一些。

我不記得正弦定理和餘弦定理是不是高中時的，但我記得初中生應該已經掌握了它們。

另外，你說的第二個是我忘了的定理，三個字，初中數學競賽有印象。

不管是初中還是高中，建議大家多掌握一點，這是有益的。

這些都是高中補充的，我也剛剛開始上學。 第二個是從于軒定理推導出來的，建議大家來這裡參觀。

24 5 到正無窮大 [其中 AB 是垂直於 BC 時最小的，它應該是 B*Sina = 24 8，並且 C 的長度沒有上線。 （其中 A 對應於角度 A，B 對應於角度 B，C 對應於角度 C）。

sina*sina+cosa*cosa=1

三角形內角的正弦值必須為正，當余弦值已知時，sina = （1-cosa*cosa）。

在單元格中輸入 =cos（radians）

tan45=1，正余弦函式的平方和為 1，齊次（相當常見）loga1=0

其實不光是1的魔力，另乙個和也是固定值，可以“乘以1變換”，需要自己補。

1 問題中的許多關係同時出現。

2 在三角關係中，tan45=1

3 x+1 x 的拼湊或類似均值不等式的證明。

在三角關係中，tan45=1 求解切線問題。

在三角函式中，正余弦函式的平方和為 1，齊次（相當常見）loga1=0

將比例序列求和，將公共比率為 1 的情況單獨寫成。

在三角函式中，正餘旋函式的平方和為 1

x，y均為正數，x+y=1; 求解最小值 1 x+1 y？