研究專案的基本條件是什麼？

1.填寫專案申請審查表。 審稿書中的調研論證報告和調研設計報告必須詳細充分，每個專案必須齊全，文字不能太少。

2. 撰寫提案報告。 這是每個專案必須採取的第一步，大型專案將舉行討論會。

提案報告中必須論證的有十件事，它們是：（1）研究課題的目的：我們為什麼會提出研究課題的想法？

2）專案物件：我們研究的具體物件是什麼？（3）研究專案的目標：

我們試圖通過研究實現什麼？ （4）研究專案內容：我們想要了解的問題是什麼？

5）專案研究方法：我們決定使用什麼方法來檢驗我們的假設，為什麼我們使用這種方法？（6）研究專案計畫：

具體的時間表和實施步驟，尤其是您準備在開始時實施的步驟。 （7）專案所需資源：我們需要哪些工具和材料？

如何獲得這些工具和材料，使用什麼方法等。 （8）專案成員之間的分工：小組成員如何分工合作？

9） 專案的預期結果：你的研究結果是什麼？研究報告，還是別的什麼？

10）導師的建議。

3、做好調研會議記錄。

每次課題組進行研究活動時，最好立即將課題過程中的重要事件記錄下來，以備日後參考。 而且，良好的記錄可以讓我們清楚地了解這項研究到底做了什麼？ 怎麼了？

1）妥善儲存各類調查資料（專人）形成的書面材料（2）階段性工作總結（3）撰寫階段性理論學習資料、案例分析、教學反思、問卷調查，（4）各種相關會議資料、**視訊資料。（5）研究計畫書 （6）專案申請表、提案論證材料、上級業務部門批准。

5、撰寫專案實施計畫。

6.撰寫研究報告。

7、撰寫專案工作報告。

8、設計、統計、積累好問卷、成績單、分析對照表、問卷等資訊，每份資料後應有分析總結。

9.專案結束時，將展示所有科研成果，包括**、優秀教學計畫、優質課程的教學計畫及視訊資料、教學經驗、課後反思、學生作業對比、圍繞主題的教師活動的所有資料等。

10.通過學校，在專案完成時，將形成研究成果的集合，並將專案申報給上級。

專案研究程式：包括研究計畫、研究計畫書、實施研究和專案總結。

專案的研究內容是研究專案的重點，主要包括：研究物件、研究框架、研究重點、主要目標等。 通過這些方面，評審專家可以一目了然地知道課題研究有哪些創新點。

1、研究物件;

2.整體框架：整體框架的問題大致是這樣的，即：我想學習的具體內容是什麼？ 這些內容與這些問題之間的邏輯關係是什麼，需要在整體框架中展示出來;

3.研究重點：“什麼問題最能影響研究課題的實現和研究目標的實現” “研究重點”關注的問題大致如下：什麼問題最能影響研究課題的實現和研究目標的實現，我們研究的重點就是這個問題。

對於研究檔案條件需要填寫的內容有一定的要求：

1.符合科學和自然規律。

2. 以研究為導向， 3.研究過程中所需的條件已經滿足或相對容易滿足， 4.步行冥想有一套可行的肢體和科學研究計畫，5.它有研究該學科的裝置、場地或環境。

專案符合科學和自然規律，並解釋了專案負責人的主要貢獻; 研究課題以研究為基礎，包括機構、基金等; 本課題研究所需的條件已基本滿足; 該課題已經有一套成熟可行的研究計畫; 擁有學習該主題的裝置、場地或環境。

提案報告應闡述、總結和總結他人的研究成果，在此基礎上提出自己的研究課題，揭示自己研究課題的理論和實踐價值，分析現有條件。

提案報告的一般部分應首先提出主題，簡明扼要地說明主題的目的、相關主題的研究現狀、理論的應用、研究方法、必要的資料等。 提案報告中包含的大綱可以是粗線，這是研究思路的基本框架。

完成專案的要求如下：

1、學校領導高度重視科研課題的研究，為科研專案的發展提供環境和經濟支援。 學校組建了由校長領銜的強大研究團隊，並組織相關人員圍繞這一主題積極開展前期準備工作，包括文獻收集和研究。

2、課題組主要朋友要求研究者具有一定的組織協調能力，參與研究活動的內在動力很強，有利於攻克困難，完成研究任務。 參與者有主持和參與研究專案的經驗，年齡集中在中青年，所以他們有時間和精力完成這項研究。

3、課題組結構合理，學習科研氛圍濃厚。 課題組7名教師中有5名為高中教師，均參與過國家級相關科研專案，具有較強的科研能力。 課題組成員從事班主任管理工作多年，具有豐富的班級管理經驗，能夠從專業角度為本課題的研究提供保障。

4、充分發揮專家組的學術引領作用，聘請省市教育院校、山東師範大學、德育報社等相關專家擔任學科研究顧問，充分發揮專家組把關、引導、引導作用。

5、加大教師培訓力度，採取“請專家進來”或教師“走出去”的學習形式，提高教師參與調研的素質。

6、建立健全梁輝研究體系，設定時間、地點和研究內容，確保研究成果得到實施。

7.學校將設立專項科研基金，全力保證科研投入，確保課題研究的順利進行。