小學生應該學習奧林匹克數學嗎？ 小學生應該學習奧林匹克數學嗎？

首先，我覺得有條件就應該去，畢竟奧林匹克對培養孩子的邏輯思維能力很有幫助，如果不來集思廣益，孩子的天賦就會白費。 不過，要視情況而定，並不是所有的孩子都適合參加奧林匹克班，如果你的孩子成績一般，習慣差，我覺得，沒有必要參加奧林匹克，應該是在打基礎的基礎上，培養習慣，基礎打好了，喜歡好好修煉，好成績不是問題！ 如果孩子真的對奧林匹克不感興趣，培養不出興趣，我覺得還是讓他快樂成長比較好，如果強迫他學習自己不喜歡的東西，只會讓他更加討厭數學學習。

我建議，只要有符合條件的家庭，就應該讓孩子學一些奧林匹克數學，不一定要學很長時間，但試一試總是好的。 學習奧林匹克數學可以拓寬乙個人的思維方式，應試教育當然有它的好處：高效和有條理，但它的侷限性也很明顯：

過於程式化，很容易限制乙個人的思維。 好的奧林匹克競賽問題的解決方案通常是多種多樣的，而且往往超出了我們的經驗。 多研究和思考奧林匹克問題可以幫助發散乙個人的思維。

應該。 奧林匹克運動會其實不是計算能力的訓練，更多的是思維的訓練。 比如最簡單的一道題，雞和兔子在同乙個籠子裡的問題，實用方程解就很簡單了，但是在奧林匹克數學中居然用了一種變換問題思維，而這種思維訓練將對未來生活的方方面面產生影響。

奧林匹克競賽是一種可以快速、有效、全面地提高兒童智商的工具。 奧林匹克學習在發展思想方面發揮著重要作用。 在奧林匹克數學中學習好的學生在整個科學方面會更好，因為數學是科學的基礎，物理和化學需要數學作為基礎。

正是出於這個原因，重點中學喜歡招收奧林匹克數學成績更好的學生。 建議從小就培養孩子學習奧林匹克數學的興趣，如果孩子喜歡，當然是最好的，如果真的不喜歡，他也不勉強！

具體問題根據具體情況進行分析。 以我的表弟為例。 小時候，他主動提出要學習奧林匹克數學，越學越感興趣，高二時就被護送進了北大。

不能說他的成績完全和奧林匹克有關，但比起沒有學過奧林匹克的同學，他的邏輯思維能力要強很多，最重要的是他一直堅持不懈。 小學生是否應該學習奧林匹克數學，這個問題還是應該問學生自己，孩子的事情，孩子自己做決定，大人有義務領導，但不應該過多干涉，孩子對這方面有興趣，他們應該被培養，興趣是最好的老師，但最重要的是堅持， 到最後。

其實，從小到大學習奧林匹克數學，提高理科成績，最大的好處應該是培養自學能力。 我認為學習奧林匹克數學的方法不是去老師的培訓班，也不是自己學的。 因為參加奧林匹克課程的缺點之一是一旦老師的課程學習終止。

然後成績將開始下降。 奧林匹克培訓老師做不到，教人釣魚，他們只能教人釣魚。 最根本的是培養孩子的自學興趣。

根據孩子的意願，沒有必要強迫上學，孩子小時候這樣有意思嗎？ 如果你學會了，你會變得富有嗎？ 如果你有錢，你會幸福快樂嗎？

沒人知道乙個人能活多久，有時候你會發現，人家這輩子花了很多時間學習很多他媽的沒用的技能，還不如坐在那裡吃根冰棍，看動畫片。

奧林匹克包含發散思維、收斂思維、變化思維、逆向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等20多種思維方式，眾所周知，思維能力是孩子智力的核心，如果乙個孩子在小學階段，思維能力得到了充分的鍛鍊，還有什麼比這更重要的呢？

我不想讓我的孩子學習，現在孩子的作業太重了，孩子很累，能不能學奧林匹克就看孩子自己了，但是現在很多學校考試都有奧林匹克題，我的孩子因為不喜歡才學，但她還是考上了重點中學。

不對，我覺得孩子過早知道一些真理知識不好，比如月亮只是石頭之類的，這樣會限制孩子長大後的思維，缺乏創造力，這也是現在孩子的問題。

我覺得小學生學是有好處的，因為它可以拓寬思維，鍛鍊腦筋，對以後的學習有很大的幫助，當然，如果孩子不感興趣，那是徒勞的。

這個問題因人而異。 如果你想積極思考而不被禁錮，或者如果你對數學感興趣，想要拓展自己的思維，那麼在不影響學校教學內容的情況下多學點東西，一定有很多好處，而且隨著時間的積累，會給孩子帶來很大的變化，比如學習能力的提高， 自信的形成等等。但如果孩子自己比較排斥，那麼我們盡量去引導和鼓勵，而不是強迫，這樣就沒有學習的主觀意識，就沒有意義。

因此，根據孩子的情況，盡你所能。

你應該學習，如果你將來去一所好大學，自主招生就是出路。 如果你在小學不學習，恐怕你以後就跟不上了。

小學生奧林匹克競賽應該取消，中國的數學本身比國外的要深得多，但有什麼意義呢？ 事實已經證明了我們當前教育的失敗，為什麼還要在錯誤的道路上越走越遠呢？

只要你能做腦筋急轉彎，你就能做奧林匹克數字，而奧林匹克就是人們用來緩解無聊的腦筋急轉彎。

如果你不學習，你能打敗其他學生嗎？ 初級班考試只能用到差班，還有競爭優勢嗎？ 不要天真，考試系統決定了你必須學習什麼。

小學生學習數學只是進入重點初中的墊腳石。

先看孩子課本上的數學是否牢牢掌握，再考慮是否要學奧林匹克。 不要隨波逐流。

興趣是最好的老師，有興趣的孩子可以學習，因為喜歡就不是累贅，不喜歡就不要強迫你去學，他和普通的數學還是不一樣的，難的！

沒錢就學不了，你太窮了！

有好的基礎是可以的，但不要有偏見！

我兒子從小學二年級開始學習奧林匹克競賽，他一直很喜歡！ 奧林匹克運動會太擅長鍛鍊孩子的思維能力了，我想說一句話！ 學習奧林匹克數學，讓孩子們受益匪淺！

喜歡它是件好事，而不是被迫喜歡興趣。

義務教育不教奧林匹克數學？ 你需要花一些錢來學習嗎？ 這個國家收到過這塊銀子了嗎？

寶寶上三年級了，我正在學習，感覺還不錯，但是我的學習越來越差了！

想學就學，學就學，不想學就休息。 休閒。

不建議小學生學習奧林匹克數學。

小學的數學學習是最基本的加減乘除計算問題。

如果基礎本身不好，想用奧林匹克來拉起來，不僅增加了孩子的學習壓力，降低了學習的積極性，甚至讓孩子自己都不知道自己在學什麼。

資源目錄：小學數學奧林匹克競賽（1-6年級）。

一年級數學奧林匹克競賽。

五年級數學奧林匹克競賽。

四年級數學奧林匹克競賽。

三年級數學奧林匹克競賽。

六年級數學奧林匹克競賽。

二年級數學奧林匹克競賽。

1公升二年級數學暑期學校。

二年級數學奧林匹克秋季班。

二年級奧林匹克寒假班。

二年級數學奧林匹克春季班。

關於重疊問題的第九講。

第14講：複習評估。

第13講：神奇的方程加法和減法。

第12講：數字陣列圖的奧秘。

這是個好問題，我會接手的。

學不學奧林匹克數學，學不學不是定的，需要根據孩子的情況來決定

換句話說，你的孩子是否需要學習奧林匹克數學，並不是他們是否應該學習

首先，讓我們找出答案什麼是奧林匹克競賽

奧林匹克運動會的全稱是數學奧林匹克競賽，在世界上有著悠久的歷史1934-1935年在前蘇聯，中學數學競賽在列寧格勒和莫斯科舉行，並命名為數學奧林匹克競賽。

小學數學奧林匹克競賽這是小學中最難的之一閱讀理解問題，多心理解。

學習奧林匹克數學對小學生的好處：它活躍了孩子的思維，但我認為最有益的是培養孩子的自學能力

什麼樣的孩子適合學習奧林匹克數學：喜歡數學，在課堂上學東西很好的孩子，這就是我們所說的好基礎，其次是思維能力很好的孩子

如果孩子對數學一點興趣都沒有，甚至沒有學過課堂知識，關鍵是要先打好基礎，不要拔苗子幫助孩子，給孩子造成不必要的科目焦慮和壓力。

奧林匹克數學這是給孩子們的數學思維的延伸與培養課堂上的數學可以發展奧林匹克數學，多用腦子，愛用腦子，養成主動思考的習慣，激發孩子探索新事物的慾望，培養孩子獨立獲取知識的能力作為長期目標。

最後，我覺得學習奧林匹克最好的方法不是去老師的培訓班，而是自己去學

什麼時候父母想學習奧林匹克競賽，卻不知道自己的孩子是否應該學習我想說的是，不應該學，因為真正適合數學和數學競賽的孩子在小學就能看得一清二楚，家長們來問孩子這樣的問題一般不行

奧林匹克不同於普通的數學內容，解決奧林匹克問題，大部分沒有現成的公式來設定，但有規則可循，如果孩子自己的課堂知識不紮實，盲目跟風去學奧林匹克，只能是浪費錢，適得其反。

相反，對於一些在課堂上數學基礎紮實的孩子來說，學習奧林匹克數學可以培養孩子的思維能力，孩子的思維發展是乙個潛移默化的過程，孩子的全面發展非常重要，如果孩子對學習奧林匹克數學沒有興趣，不妨從其他方面來發展和培養。

事實上，奧林匹克運動會本身並沒有錯，問題出在教育體系上。 其實奧林匹克和體育、**、美術、象棋等特殊班是一樣的，家長不需要把對學習不感興趣的孩子和興趣十足的學生放在一起，這樣孩子就學不來了，家長們也心煩意亂。

孩子是否應該學習奧林匹克數學取決於孩子的個人特點。 奧林匹克學習的目的是發展思維訓練，如果孩子自己有求知慾，思考數字之間的關係，喜歡思考和學習數學，家長可以放心給孩子報乙個奧林匹克班，相反，如果孩子一點興趣都沒有，就沒有必要報奧林匹克， 不如換個角度，重點培養孩子的興趣，比如跳舞、書法等。

奧林匹克數學可以培養孩子的思維能力，孩子感興趣就能學習，但這只能培養孩子的興趣，不應該有功利主義，給孩子太大的壓力。

1.奧林匹克數學不同於普通的數學內容，依靠孩子的邏輯能力。

更多的“技巧”是以非常規的方式公布的，解答案，一般都是通過數學規則來實現的，比如個位數是5，十位數也是兩位數乘法，結果是5，十的數乘以十加1，再乘以10和5。

2、現在很多家長為了讓孩子學習奧林匹克數學的誤區，為了讓孩子在起跑線上獲勝。

爭得獎，考加分，考上好大學，使奧林匹克變得功利，失去了奧林匹克的真正精髓。 （奧林匹克競賽是嘗試發揮創造力，在沒有合適的工具的情況下使用不合適的工具解決問題。 ）

3.奧林匹克數學應該只是一種興趣的培養。

奧林匹克數學應該以藝術和繪畫作為孩子的興趣來培養，資優兒童可以繼續學習，而不是一概而論地學習。

我朋友的孩子也報了奧林匹克班，當然還有其他興趣班，孩子每天都要學很多東西，有很多作業要做，每天晚上要學習10點多，乙個10歲的孩子，實在是太累了，有一天他說“媽媽，我能不能不學習一天”， 聽起來很傷心，其實沒有必要，或者讓孩子有乙個快樂的童年。

小學生可以學習奧林匹克數學。 奧林匹克數學可以更有效地拓展孩子的思維，拓展孩子的視野，打破孩子的方向性思維，培養孩子多角度分析、觀察和解決問題的能力。 而這種能力也有利於孩子更好地學習普通數學。

如果學生的數學成績很好，而且對數學也很感興趣，而且家庭經濟條件可以支援孩子學習奧林匹克，那也沒關係，可以提高學生的數學水平，數學成績不是很好，經濟條件不允許它學習奧林匹克。

如果孩子喜歡學習，學習奧林匹克競賽可以發展孩子的思維能力，還可以增加孩子對數學的興趣，這對數學課程有很大的幫助。 但如果孩子不喜歡，就不學習，會適得其反。