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這太簡單了,但你很尷尬,歐巴馬沒有兒子,對吧? 但是,假設他有.
只是乙個簡單的例子(我想編乙個故事,太麻煩了)假設(如果有任何冒犯,請原諒我)把它分解成這樣:
你有乙個哥哥
你哥哥在美國有乙個女朋友。
你哥哥的女朋友在同學C裡有個美國同學
你哥哥的女朋友在班上有乙個美國同學,爸爸是 dd
你哥哥的女朋友的美國同學的爸爸有乙個弟弟e,他是歐巴馬兒子女朋友的父親。
這五個,對吧? 以六個詞合成為一句話:
你哥哥的女朋友,美國同學爸爸的司機哥哥,是歐巴馬兒子女朋友的爸爸。
六度空間理論。
其實,這並不神秘,引用樓上的資訊:“A和B,完全沒有聯絡,不存在。 ”
說白了,人與人之間是相互聯絡的,更何況自從網際網絡、部落格、播客出現以來,只要你願意,在法律和道德允許的範圍內(以及在科學允許的範圍內),沒有什麼是不可能的。
通過介紹拜訪熟人並結交新朋友 學校裡的新同學恰好是自己媽媽和同事的孩子,其中包括乙個典型的“相親”——兩個素不相識的人因為親戚和朋友而互相介紹。
像這樣的東西"巧合"不是到處都是嗎? 只是他們大多被兩三個人攔住了,六度理論給出了乙個上限,僅此而已。
網上有理論,我在這裡給出一些自己的看法,希望對大家有所幫助。
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空間六度理論是數學領域的乙個猜想,稱為六度分離,中文譯本包括以下幾種:六度分離理論或小世界理論等。 該理論指出:
你和任何乙個陌生人之間不能有超過六個人,這意味著你最多可以通過六個中間人認識任何陌生人。 這就是六度劃分理論,又稱小世界理論。
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“六維空間論”,又稱“六度分割論”或“小世界論”,是指世界上任何兩個人都可以被六層內的一連串朋友連線起來。
六維空間理論與網際網絡的緊密結合,已經開始盡快展現出超強的商業價值。
近年來,對社交網路的所有研究越來越受到關注,許多網路軟體開始支援建立更加信任和緊密的社交聯絡,統稱為社交軟體。
社交軟體有很多定義,它們都在不斷發展和演變。 主要思想是聚合有一定的效果。
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1967年,哈佛大學的一位心理學教授提出了六維理論:你和任何陌生人之間不能有超過六個人,也就是說,你最多可以通過六個人來認識任何陌生人。
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兩件貨進來了?! 乙醇汽油幫浦送至,。。
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六維空間理論指出,你和任何乙個陌生人之間不能有超過六個人,也就是說,你最多可以通過六個人來認識任何陌生人。 這就是六維空間理論,又稱小世界理論。
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“六度分離”理論又稱六度分離理論。 這個理論可以通俗地說:“你和任何陌生人之間不能有超過六個人,也就是說,你可以在一輛最多六個人的車裡認識任何陌生人。
該理論是由美國心理學家公尺爾格倫在20世紀60年代提出的。 “六度分離”表明,社會中存在一些“薄弱環節”,但它們起著非常強大的作用。 對於人類社會來說,它是通過網際網絡創造的"相距六度"理論可以在每個人之間形成一種薄弱的紐帶。
社會盛行"弱鍵",使人與人之間的距離非常“近”,這在社會關係中起著巨大的作用。 六維空間的粗略證明 假設乙個人可以認識25個以上的人,那麼經過7次介紹(間隔6人),乙個人可以被介紹到25的七次方,相當於6103515625人,超過60億! 而 25 只是乙個保守的數字,所以實際上結果會大得多,絕對比行星 1 的人口還要多
Microsoft研究人員最近利用網路資訊對“六維空間理論”進行了實驗。 結果令人震驚。 研究員埃里克·霍維茨(Eric Horwitz)說,準確地說,它應該是“維度空間理論”
換句話說,你最多只能通過乙個人認識任何陌生人。 2.研究人員研究了2006年乙個月內通過Microsoft的即時通訊工具MSN傳送的300億個即時訊息位址。
通過計算,發現 78% 的發件人可以通過單個訊息連線。 Microsoft的研究還表明,這一結果不會隨著人口增長或通訊技術的進步而改變。 3.
“這表明人類之間可能存在持續的社會聯絡,”霍維茨說。 我們已經通過實驗證明,六維理論不是民間傳說。
4.這一理論最早於1929年由匈牙利作家弗里西斯·卡林斯(Fritsis Karlins)在一篇短篇小說中提出**。 在書中,他認為世界上所有人都可以通過最多五個中介來連線。
5.1967年,哈佛大學社會心理學家公尺爾·格雷厄姆(Mill Graham)設計了乙個連鎖信實驗。 他隨機向內布拉斯加州的160人傳送了一封信,信中有一位波士頓特工的名字,他要求收件人將這封信寄給他認為與特工關係更密切的朋友。
最終,大部分的信仰都過去了。
走了五六步,他們都來到了這個**經紀人。 從那時起,六度空間理論引起了全世界的關注。
“六度分離”理論又稱六度分離理論。 這個理論可以通俗地說:“你不會與任何陌生人分開超過六個人,也就是說,你最多可以認識六個人。 >>>More
理清上下文並確定重點。 通過引言和目錄,可以大致了解文章的主題、故事的背景、關鍵人物的關係等,大致翻閱每一章,了解故事過程,並將這些資訊與自己掌握的知識相結合,從而在大腦中形成閱讀的脈絡和重點。 >>>More