七年級作文的心理描寫，初中二年級作文的心理描寫

無語,,,七年級？ 心理學？

在日常的學習、工作和生活中，說到作文，大家都一定熟悉，這是一種通過文字表達乙個主題含義的敘事手法。 相信寫作文是很多人頭疼的，下面就是我精心整理的初中二年級作文心理描述，歡迎閱讀，希望大家能喜歡。

距離考試還有五分鐘，我又檢查了一下我的文具盒，看看崇明有沒有看到文具準備好了。

中性筆，放在文具盒裡; 鉛筆，乖乖地躺在文具盒裡; 橡皮擦，靜靜地坐在文具盒裡; 統治者，是吧？ 統治者去哪兒了？ 我又檢查了一遍，嘟囔著“中性筆、鉛筆、橡皮擦......在我嘴裡“仍然沒有統治者。

我看了看手錶，哦不對，快上課了，我該怎麼辦？ 該怎麼辦？ 我焦急地看著旁邊的同學，心想：“要是有人能幫我就好了”——可不行，身邊的同學都在認真準備東西，只有我乙個人，焦急地四處張望，心想有乙隻調皮的小兔子在跳來跳去，心想， “我昨晚還在那裡，怎麼現在不見了？”

它長出翅膀飛了嗎？ 那麼我應該如何處理考試呢？ 這一次，80%的問題都會用尺子，我該怎麼辦？

向同學借錢？ 但每個學生只帶了乙個！ 我越想越焦慮。

在課堂上，我甚至沒有寫作業，我一直在背誦。

如果老師抽查我，發現我結結巴巴，他會批評我嗎？ 如果老師抽查我能記住的部分就好了，但我怕老師抽查我不會記住。 段落，那我就慘了！

但等了很久，老師還是沒有畫出來。 過了一會兒，我的小組被抽到了，我的同桌被老師抽到了。 他對獨奏會並不熟悉，老師說他下午會抽查。

我心想：接下來一定輪到我了，我會像他一樣扛得那麼厲害嗎......但直到下課，老師都沒有抽查我。 今天是我第一次公升旗台，我端莊地走在公升旗台上。

這時，我的心非常緊張，我的心臟砰砰直跳，彷彿一分鐘跳動了一億次。 這時，校長宣布：“公升旗儀式正式開始！

第一項是公升國旗，奏國歌。 接著，一首雄偉的交響樂響徹整個校園，我趕緊抓起公升旗台上的繩子開始用力拉下去，想著媽媽對我說的話：“別怕，別緊張，國旗不會倒下的。

終於，國旗公升到了頂端，草裙舞在風中飄揚，心裡暗暗道：“最緊張的時刻終於結束了。 ”