如何閱讀《三國演義》，《三國演義》的內容

不如粗略地看一遍，還不如買一本書看，最好是有插圖的，還不如買那種白話文。

關鍵是要培養興趣，可以先玩三國遊戲，看三國電視，不要著急，等興趣培養出來，再看，這樣才能好好看，沒興趣就算勉強看了，很快就會忘記。

興趣是最好的老師。 阿爾伯特·愛因斯坦也說過，真正有價值的東西不是來自責任感，而是來自對客觀事物的熱愛和熱情。

我推薦房東玩幻想三國志1,2和三國志。

不管怎麼說，只要你舒服了，你就可以慢慢領悟到角色的人格魅力。 閱讀不是為了考試。 無論你喜歡誰，閱讀更多關於這個人的資訊。 不相關的省略了過去。

劉備：我很強壯，很黑肚子，也很仁慈。

關羽：忠義成神。

張飛：易怒衝動，但又粗細細膩。

曹操：我是嫉妒（楊秀），但我可以喜歡乙個人沒有嫌疑（郭家），我寧願忍受天下人，也不願忍受天下人（殺屠夫家，夢殺人，看似殘忍卻是保護自己的一種方式）。

孫權：見識淵博，有市政府，很會制衡。

趙雲：他勇於謀略，但為人低調，既不是老大也不是老二，當老三的時候可以高枕無憂 保住性命的第三心思，現在也派上了用場，不愧是能在那個亂世活得這麼瀟灑。

諸葛亮：忠心耿耿，智慧高，但光有謹慎是不夠的，他也不善於使用奇兵。

《三國演義》內容描寫了東漢末至西晉初近百年的歷史形勢，主要描寫了戰爭，講述了東漢末魏、蜀、吳三國政軍鬥爭的故事。 它反映了三國時代各種社會鬥爭和矛盾的轉變，總結了這個時代的歷史變遷，塑造了三國時代的一批英雄。

《三國演義》（又稱《三國演義》）是元末明初大師羅冠忠根據陳壽的《三國志》和裴松之的註解，以及三國的民間故事和傳說，創作的《三國演義》的長篇篇章。

創作背景：元末明初，社會矛盾尖銳，農民起義興起，英雄分裂，經過多年的戰爭，朱元璋滅了英雄，推翻了元朝，建立了明朝。 在人民流離失所的時期，羅冠忠作為雜劇劇本作家，生活在社會底層，理解和熟悉人民的苦難，希望社會穩定，人民安居樂業，以底層知識分子的身份思考，希望結束動亂造成的悲慘局面。

於是，作者開創了東漢末代的歷史。

鑑賞：《三國演義》採用樸素近在咫尺的語言，明快流利，既優雅又粗俗; 筆觸多變，對比鮮明，側邊多餘，曲折，搖曳生姿。此外，結構巨集偉，將近百年左右錯綜複雜的事件和眾多人物組織得完整嚴謹，敘事有序，來回呼應，相互關聯，緊密聯絡，層層推進。

羅冠忠（約1330年，約1400年），元末明初。 名書、字關中、浙海三人、漢族、山西和太原州。 羅冠忠早年曾參加過反元起義。 明朝建立後，他致力於文學創作。

1.普通閱讀型。

對於青少年的第一類讀物，我們可以在市面上找一本濃縮的白話版《三國演義》，然後我們可以通過網上的介紹或者書的開頭，對故事過程有乙個大致的印象。 這裡需要注意的是，只需要了解大局，即大致是三國時期各國鬥爭和最終統一的故事。

然後粗略地閱讀**。 這個過程有助於我們在閱讀本書之前加深對一般背景的印象。 讓我們對**的發展結構有乙個更清晰的了解。

然後我們可以再讀一遍。 在這次閱讀中，我們可以重點關注一些主要人物和故事，如諸葛亮、周瑜、曹操等，來了解這些人的經歷; 一些已經學到的文章或故事，如三次訪問茅草屋、赤壁之戰等等。 這一次，你可以做適當的筆記，專注於記住你記住的人物和故事。

最後可以通讀整篇文章，這樣對前幾篇文章的記憶會進一步加深，對關鍵人物和關鍵情節有更深入的了解，對故事的起因、發展、結果都有更全面的把握。

2.深入閱讀。

因為《三國演義》本身就是白話版，所以原著可以直接閱讀。 閱讀步驟，我們可以重複第一種膚淺的閱讀方法。 只是重點略有不同。

在閱讀這部名著之前，我們除了對故事有乙個大致的第一印象外，還可以先通過所學到的知識或者史料來了解三國時期的歷史背景，因為這個歷史背景是整個世界的根基。 當然，這並不是說要仔細研究這段歷史，而是要大致了解三國時期的社會狀況和情況。

第一次閱讀時，需要注意閱讀時間。 這可以通過快速讀取方法完成。 因為拖得越久，就很容易忘記你之前看過的故事情節。

第二遍需要仔細閱讀。 第一次略讀讓我們對整個故事有了了解，甚至它的細節也在我們的腦海中記憶猶新。 第二次為了追逐劇情，彌補了第一次被忽略的細節。

對於第三次閱讀，這裡我們需要梳理每章的主要故事並做適當的筆記。 同時，我會專注於記住一些我人為製作的有趣或有意義的故事和人物。 通過前面的閱讀，我們一般會對某個國家或某個人更感興趣，所以我們會更多地記下這些人和事。

這有助於我們建立對**的情感。

第四次閱讀時，通過我整理的筆記，我再一次對**整體有了更深的把握。 同時，深入研究了故事的要點，了解了各國爭奪世界的各種策略和詭計。 同時，記下關鍵人物的性格和人物的實際重點。

3.最後，你可以通過自己的生活來組合**。 《三國演義》雖然是**，但其中有些也有現實意義，我們可以去虛而守真，也可以把它當成對生活的理解。