六年級數學題（3題）？ 六年級數學題 （3）.

我想你可能還沒有學過方程式，所以你用算術來做。

首先，已知 B 比 A 多乙個副本 （4-3），即多 5 14 個副本，所以乙個副本是。

5 14 除以 （4-3）=5 14

B 有四個部分，所以 B 是。

其次，將 60% 加到 5 上，本身就得到 100%，所以 5 等於 1-60%5 除以 （1-60%）=

三，佔這個數字的 65%，所以。

一樓的第乙個是 5 14 而不是 14 5

解：（1）設A的數為3x，B的數為4x。

4x-3x=14/5

x= 所以，數字 B 是。

2）設這個數字是y，那麼：

60%y+5=y

y=3）設這個數字是 z，那麼：

65%z+z=150/13

1：A和B兩個數字的比例是3：4，數字B減去數字A得到5/14，找到B的數字？

設數字 A 為 3 倍，數字 B 為 4 倍。

4x-3x=5/14

x=5/14

3x=15/14，4x=20/14

二：60加5的數等於自身，找到這個數字嗎？

設此數字為 x。

x×60%+5=x

x=three：乙個數字的 65 之和正好是 20，找到這個數字嗎？

設此數字為 x。

x×65%+

x=150/13

（1）1m長的繩子的2/5：1*2 5=2 5m等於2 5m---兩段長度相同。

2）2m長的繩子的2/5：2*2 5=4 5 m---前者長2 5 m以上。

2/5 長 2m 的繩子）。

3）單位不同，值不同，單位越大，值越大，單位越小，值越小。

呵呵1、答：用一根1m長的繩子量2/5，就是（1 2 5=公尺，即2/5公尺; 兩個段的長度相同;

2.答案：測量一根2m長的繩子的2/5（2 2 5=公尺，長度超過2/5公尺;

3.答：當繩子的長度為1m時，它的2/5是2公尺的2/5;

1.同樣是40厘公尺，當然，同樣的長度1m=100cm，100cm，x 2,5=40cm。

2.這也是80厘公尺，當然也是一樣的長度：2m=200厘公尺x 2 5=80厘公尺。

3.對於這兩個問題，你能深刻理解，這顯然是在哄孩子嗎！！

讓我們問：一磅棉花呢？ 還是重一磅？ 換湯不換藥。

縱橫比為 7：3，因此長度為 7 倍，寬度為 3 倍

它變成了乙個方形的脊，所以液體笑了，大驚小怪，包含7x-12=3x+16，並尋求x=7

所以原來的矩形，長49，寬21，面積1029

1.底座直徑為 6 厘公尺、高度為 5 厘公尺的圓柱形坯料零件。 如果把它做成乙個高度為10厘公尺的圓錐形零件，那麼零件底部面積的平方厘公尺是多少？ （是錯誤的）。

厘公尺。 2.大廳裡有6根底徑、高5公尺的圓柱形竹子，現在要塗漆，每平公尺用油漆，這些柱子要用多少公斤的油漆？

公斤。 3.乙個矩形有三個量的長、寬和面積，如果長度是恆定的，則寬度和面積是成正比的。 這三個量在什麼條件下能形成比例關係，又是什麼樣的比例關係？

寬度是確定的，面積與長度成正比。

面積是固定的，長寬成反比。

1。體積 v=9x5=45。 所以基面積是 45 x3 10=

2。要塗漆，你只需要塗上側面。 側面區域太常見了 3

3。面積是固定的，長寬成反比。 寬度是固定的，長度與面積成正比。

平方 *10=

注意：圓錐形的體積公式 = 底面積乘以高度除以 3

3.在某個區域的情況下，長度與寬度成反比。

除以 2 = 3 （cm） 3 乘以 3 乘以 5 = 乘以 3 = 除以 10 =

2. 乘以 5 = 乘以 6 = 乘以。

3、在一定寬度的情況下，長度與面積成正比; 在某個區域的情況下，長度和寬度成反比。

問題 1 x：y=（1）:(20）。

問題 2：反比例性。 不成反比。 反比。 反比。

我看不懂第三個問題......

1).x:y=4:5

2).是的，不，是的，不。

3).?我不明白標題。