要求初中童話劇、教科書劇、故事劇、戲劇。 30 中文

教科書戲劇是將課文中的敘事文本改編成戲劇形式，用戲劇語言來表達課文的主題。

在當前的漢語教學中，教材戲劇大力倡導將教材戲劇引入課堂，倡導以教科書戲劇為載體，提高漢語教學質量。 “教材劇”為語文學習、校園活動、少先隊活動提供了豐富的課本劇、童話劇內容。 “教科書戲劇”從各年級的教科書中挑選出最適合改編的題材，改編成具有高度表演性和欣賞性的教科書劇。

總之，教科書劇就是對課文中文章的改寫。

三袋小麥。 丟失的駱駝。

乙隻搖尾巴的狼。

大禹控制著水。 壽禮。

一枚金幣。 黃色紗布圍巾。

小青石。 陳增橋破了巫術。

西蒙·豹。 九色鹿。

把茅草屋看了三遍。 景陽剛。

不分青紅皂白地補充。 晏子使楚。

寶公試驢。 十六年前的回憶。

不要讓馬挨餓。

特定示例模板。

童話劇更注重演技，而教科書劇更注重理論和知識。

童話劇是一種戲劇表演，童話劇應該很適合兒童的天性，生動、生動、直觀、有趣、娛樂性和教育性。

童話是兒童文學的一種。 這是乙個基於兒童特點的故事，通過豐富的想象力、幻想和誇張的運用。 總體故事情節是神奇的、曲折的、生動的、簡單的，並且經常採用對自然物體的擬人化描述來適應兒童的接受能力。

也可以通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，在知識和思想上教育孩子。

“小學課本戲劇”是一種獨特的舞台劇表演形式，它以小學語文課本和小學課外課外讀物為基礎。 首先，教師要對教科書或讀物進行再創作和處理，然後把教材或讀物中的故事和人物搬上舞台，通過引導學生表演，展現教科書或讀物的文學性、藝術性、教育性。

教師組織開展“小學教材劇”實踐活動，對有效實現“三綜育”起到了積極作用，是“三綜育”模式的創新成果。

教科書戲劇的作用：

一是文學教育。 作為舞台劇的一種獨特形式，《小學課本劇》是在現有小學語文教材和小學課外課本的基礎上進行的。 首先，創作者需要對教科書或讀者進行再創作和處理，然後將教科書或讀者中的故事和人物搬上舞台，使其具有很強的文學性。

“會說話的捲曲的心”。

熊奶奶從地上撿起乙個盤繞的萊。

熊奶奶手裡拿著一把刀，正要砍下來，卻聽到白菜發出咕咕的聲音。

熊奶奶嚇了一跳，捲心雷怎麼會有聲音？ 你的耳朵有問題嗎？ 她仔細聽著，捲心菜真的在咿咿呀呀。

熊奶奶喊道：天哪，毛心萊在自言自語！

她側頭聽了很久，不知道捲毛在說什麼。

她跑出門外，向河馬先生喊道。

河馬先生豎起耳朵聽了很久，不知道捲心菜在說什麼。

熊奶奶又去找兔子先生了。

兔先生豎起一雙長耳朵聽了很久，他說：白菜先生一定是會說一門外語，我沒學過。

這時，乙個青蛙阿姨走過這裡，也好奇地過來聽，突然，青蛙蜂尖叫起來：

哦，我的寶貝，我可憐的寶貝。

兔先生看不懂，急忙問：熊奶奶的白菜是怎麼變成你的寶貝的？ 你懂其中所說的外語嗎？

青蛙阿姨說：什麼外話，他根本說不出來。

河馬先生說：什麼？ 你說白菜不會說話？ ，不，青蛙蜜蜂說：這捲心菜裡是我的小寶貝，他已經失蹤了兩個月了，那個時候，剛從乙隻蝌蚪變成乙隻小青蛙，只能咕咕叫，還沒學會說話，熊奶奶一聽就急了，趕緊放下菜刀，用手把捲心菜葉一片一片地剝下來。

捲心菜越來越小，最後在捲心菜的心裡發現了乙隻小青蛙，它咕

為了慶祝青蛙阿姨找到了自己的小寶寶，熊奶奶趕緊用白菜煮了一鍋湯，並邀請青蛙和她的兒子一起吃小青蛙喝湯，並用咕咕的聲音對青蛙大帝說：我的小寶貝在誇熊奶奶的白菜湯好吃！ 謝謝你，熊奶奶。

青蛙阿姨高興地領著兒子回家。

至於熊奶奶，從那以後，每當她切白菜時，她總是要拍幾下，然後用耳朵聽，她想知道會不會有會說話的白菜。

**童話劇《兩隻小鳥》。

人物：小強、獵人、鳥叮叮、鳥東東。

環境：在公園的大樹下。

道具：各種角色頭飾，霰彈槍。

旁白：晨風吹拂，陽光明媚，紅領巾飄在胸前，孩子們高興地去上學。 （**“讓我們從小就談談禮貌”，其他學生也跟著**。

唱。 小強，邊蹦邊唱。 ）

強：真是好天氣，（看手錶）反正上學時間還早，我就去大樹下背誦古詩。 （坐在一棵大樹下，閉上眼睛，開始搖頭。

震撼腦筋的背誦詩。 ）

叮：（被代言聲吵醒）啾啾�（看樹下）東東，快點，看，有一條紅領巾代言。

聽著，他記住了一件多麼美好的事情。

東：是的，是的。 來吧，丁丁，我們隨身攜帶。

旁白：兩隻鳥被它們的背迷住了，但獵人卻在尋找它們。

獵人：呵呵，兩隻笨鳥，看我不把它們一一打倒。 （說完，他舉起了霰彈槍）。

旁白：（砰的一聲，丁丁受傷了。 ）

東部：丁丁，丁丁......

叮：別管我，小心那些獵人。 （東東，無奈地飛走了。 ）

丁：（對小強）幫幫我。

薔：（撿起丁丁）別怕，有我。

獵人：（找到樹）嘿，孩子們，你們看到乙隻受傷的鳥了嗎？

強：（緊張）不，不。

獵人：你為什麼臉紅，你在撒謊嗎？

強者：反正你不能傷害這只鳥。

狩獵：（發現丁丁躲在小強身後）別跑！ 我終於抓住了你！ （準備捕捉）。

丁丁使出渾身解數飛了起來，獵人舉起了槍。 ）

旁白：只有“砰”的一聲，只有幾根丁丁羽毛從天而降，獵人失手，丁丁逃脫。 所以獵人別無選擇，只能把它收起來走了。 強。

強看著大樹，東東和丁丁飛走了，大樹上再也聽不到小鳥歡快的歌聲了。

想要發布嗎？ 我還是想為我的孩子做乙個6月1日的節目，目的不同，當然選擇也不同。