領導者在多個地方進行研究以及如何撰寫資訊

下面看了這麼久，我沒耐心看，我呢，個人意見，時間+人+地點+做什麼+發現了什麼問題，最後寫乙份關於整體研究方向的陳述（比如對教育進行研究，就寫我們城市的哪個教育階段，在什麼時間做了什麼改進， 教育是綜合國力的基礎，等等）。

上級領導調查的主要目的是及時發現和解決問題，指導單位的工作。 歡迎領導的到來是必然的，對領導的考察指導表示感謝。 有針對某一領域的統籌工作調研和專項調研，要在報告發言中反映單位的整體情況和研究領域的工作具體情況。

01.歡迎並感謝領導百忙之中到基層開展調研，作為基層單位負責人，我們一定要表示歡迎、感謝和支援。 歡迎應體現在演講的第一部分，以表明對領導和研究團隊的重要性和尊重。

謝謝，最好在最後一段。 演講主題結束後，我願對各位領導科研工作表示最良好的支援，對各位領導和科研團隊表示感謝，希望各位領導能夠對自己單位的工作提出寶貴指導，幫助本單位工作更上一層樓。 <>

02.單位的整體情況可能是全方位的，也可能是針對某個領域的，但無論哪種方式，都應該介紹單位的整體情況。

介紹內容：單位規模，包括人員組成、經營範圍、資產配置、營業收入等; 歷史演進，包括完成時間、轉型時間、取得了哪些突出成就等; 當前的主要任務和主要攻擊方向，包括任務的進展和成就。

介紹單位全域性，就是為了讓領導提高對單位情況的了解，特別是對新上任的上級領導，並詳細介紹，讓領導心裡知道，以免因為領導對單位情況不是很熟悉而造成誤解和尷尬。 <>

03.研究課題的準備和具體工作的進展許多領導將開展專題研究，並詳細報告課題的準備和所涉領域具體工作的進展情況。

演講內容可分為三個部分：一是準備，說明我們做了哪些準備; 二是經驗介紹，介紹該領域的成果和典型經驗; 三是存在問題，引入自查後發現的一些問題; 四是整改方向，告訴領導下一步需要做什麼工作。

這部分演講的內容應根據具體情況進行分析。 特別是在準備和經驗介紹部分，不要講道理和自我評價，而是用事實和資料說話; 已查明的問題可能是那些容易發現的問題，也可能是那些確實難以實施的問題; 整改的方向不能盲目地表現出決心，而要拿出可行的初步方案。 <>

04.結論領導研究雖然有別於檢查考核，但如果是欺騙性、掩蓋性，或者發現人為衝動變化的突出主觀問題，也會對單位形象產生較大影響。 因此，在發言時，少要表示歡迎和感謝，客觀介紹單位的整體情況和研究領域的具體工作也很重要。