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我只找到了前面的,沒有找到後面的。
1 (1) 在雪地裡為馬留乙個地方。
2)草的顏色接近但不接近。
3)沙漠是孤獨的。
4) 誰知道生活中沒有少的東西?門前的流水還在西邊!
5)千莫交通,雞狗互相嗅覺。盡情享受吧。
6)青銅鳥彈簧深鎖二喬。
7)不要貪圖財富。
8)人有喜有悲,月陰晴。
2 慢-人性-方便-笨拙-成功-完美-完美-完美-公義-幸福-幸福-友誼-完美
3 (1) 元宵節 (2) 七夕節 (3) 重陽節 (4) 清明節。
4 (1) 1 是更富有表現力的 省略原因。
2) 1 省略了更多表達性的原因。
5 (1) 上行鏈路:1638
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2)北宋思想家《岳陽樓記》天下憂心忡忡,天下歡喜。
6 c7 c
8 (1) 要有不屈不撓的精神,才能贏得明天的勝利。
2)春天來臨時,不要挖來模糊冬天的寒冷。
3)如果冬天沒有雪,我們應該認為是春天嗎?
9 散文:形體散,精神不散樸。
**:有很強的故事起伏。
詩歌:充滿韻律,優美的聲音和想象力。
10 讀著 杜甫一淚流滿面。
建議在半夜閱讀和談論禁食。
讀乙個小女人的文章應該蘸醋。
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剪紙是中國民間文化藝術的瑰寶之一。 這些是豐富多彩的。 形象生動。
風格非常不同。 我喜歡漂亮的剪紙! 每乙個栩栩如生的剪紙背後,都有乙個神秘而精彩的故事。
今天,我看到了一幅漂亮的剪紙畫,是這樣的:乙個穿著五顏六色的連衣裙,頭上戴著三個雕刻精美的陶瓷碗的年輕女孩,在生機勃勃的麥田裡快樂地跳舞,彷彿有一種極大的歡樂。 我茫然地盯著這幅美麗的剪紙,情不自禁地扇動著白色的翅膀,飛向想象的境界。
在乙個偏僻的小村莊裡,住著一群貧窮的村民,喜馬拉雅女孩就是其中之一。 村里的人都很喜歡她,因為她是乙個正直、美麗、善良、品德高尚的好姑娘。
其實,這個村子以前並不貧窮,而是乙個富裕文明的地方。 然而,在五年前的盛夏,突然下雪如此之快,以至於整個村莊在短短五秒鐘內就被消滅了。 第二天早上,積雪慢慢融化了,但人們驚訝地發現,他們辛辛苦苦建造的磚房都變成了骯髒臭氣熏天的茅草屋; 他們去種地,一旦他們把種子播種到土裡,種子就腐爛了。
喜馬拉雅女孩知道,這一切都是雪鬼做的。
於是,歷經千辛萬苦,終於在五年後的一天找到了雪鬼,讓他把村子改回原來的樣子。 因為雪鬼一心要把喜馬拉雅姑娘據為己有,所以她說:“當然,不過我有個要求,你一定要娶我。
如果你得到三碗神水,把村子變回原來的樣子,但50分鐘內不回到我身邊,那麼你就會死在原地,變成一座雪山。 哈哈哈。 喜馬拉雅少女狠狠地瞪了一眼笑眯眯的雪鬼,轉身把水拿走了。
她跑到村子最高的山坡上,小心翼翼地將神水灑進村子的每乙個角落,轉眼間,村子又恢復了原來的樣子。 喜馬拉雅女孩興奮得把三個碗疊在一起,戴在帽子上,扭腰,跳起了歡快的“頂碗舞”。 蹦蹦跳跳,她忘記了時間,五十分鐘過去了,她像一朵凋謝的花朵一樣倒在地上,慢慢地,她變成了一座高聳入雲、高聳入雲的雪山。
她是世界上最高的喜馬拉雅山,因為喜馬拉雅少女自我犧牲的高尚品格感動了天地神靈,上帝給了她高於天空; 大地給了她比大地更多的東西,所以沒有一座山能超過她的神聖高度。
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問題 1:將馬留在雪地裡。 草很遠,但沒有。
沙漠是寂寞的。 誰在生活中不少,門前的流水還能西邊。 千莫交通,雞狗互嗅,盡情享受。
銅鳥彈簧深鎖二喬。 不要貪圖財富。 人有喜有悲,月陰晴。
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你也被五顆星困住了嗎? 來吧,同志們,握手 什麼狗屁的五星競技場 煩死 話題難死 我做了很久了 終於能看懂卡片了 正面在網上 背面 找了很久 靠他媽的五星 難道不應該做嗎?
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打破五星領域,無聊,耽誤我們的時間有什麼意義。
我做不完作業,我還要寫這個。
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誰找到它,誰就會做出貢獻。
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我也在尋找它,唉,但我沒有找到它。
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五星級競技場見鬼去吧。
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唉,世界末日也是如此......
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我是三五星,很難說!
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塔里木河“問題 2 已選 C
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嘿嘿,問題還是要做,哪位師傅會幫忙!
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我討厭五星級的競技場什麼的。
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我也想要答案。
可惡的老師要我們這樣做!
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是的! 明天就到期了。
五星級競技場見鬼去吧。
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我們是五星級難戶! 該死的老師。
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我是一中五星級難戶,你在哪裡?
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幫幫我,明天老師就交了(啊啊! B Khan該死的五顆星。
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第一段,我寫到思念父親,最難忘的是他的“背影”。 開場白。
第二段(從《那個冬天》到《我的眼淚又來了》)是對過去的回憶,講述了在車站與父親離別的場景,表達了父親對兒子的愛的真摯感情。 它分為三層,第一層(從“那個冬天”到“我們會一起去”)來解釋父子分開時的家庭情況,並渲染了寫“回來”的悲傷和涼爽的氣氛。
第二層(從“到南京時”到“聰明”)寫父親送行前的悉心照顧,為寫“回來”鋪平了道路。 第三層(從“我說”到“又來了”)描繪了父親爬鐵買橘子的“背影”,表達了他真摯的感情。
第三段(最後一段)寫了我父親離別後的想法。 最後以眼淚中“背影”的再現結束,直接表達了深深的懷念之情。 主題思路通過對父親在車站**場景的描寫,表現了父親對兒子的細緻愛和兒子對父親的懷念。
《背》是現代作家朱子清於1925年寫的一篇回憶錄。 這篇文章講述了作者當時在北京大學哲學系讀書,得知祖母去世的訊息,從北京趕到徐州,與父親一起回揚州慰問的故事。 葬禮結束後,父親去南京找工作,作者回京讀書,父子倆在浦口告別,給他買了橘子。
筆者印象最深的是父親為他買橘子時在平台上爬來爬去的背影。 作者用樸素的文字,以深刻細膩的方式表達了父親對孩子的愛,真摯感人,從平凡的事件中展現出父親的關懷和愛。
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《背影》中的父親,是範沛細心、體貼、關懷、堅強的父親形象。
摘自:現代朱子清《背影》。
穩重父親的語言中有5個主要句子,分別是:
沒關係,他們進展得並不順利。
我去買幾個橘子去。 你就在這裡,不要動。
我快要走了,我要在那邊寫信!
進去吧,裡面沒人。
就這樣,不要難過,幸好沒有無盡的路!
分析前四句話,可以看出父親是乙個細心、體貼、慈愛兒子的父親,而第一句話則體現了父親堅強的一面。
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第一次是在文章的開頭,有一點後退。
記住背影:開篇的問題顯示了父親的背影在“我”的靈魂上留下的深深印記——寫背影。
第二次是我父親在車站告別時買了橘子,他詳細地寫了回信。
描寫背影:表現了父親對兒子的深情和對兒子的感動——背影寫著。
第三次是在告別後,當兒子看著父親的“背影”消失在人群中時,他勾勒出他的背影。
告別背影:再寫父子離別,催人淚下——寫背影。
第四次是在文章末尾,詳細介紹了背面。
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1.在《背》一文中,用了哪些行為來表達父親對“我”的愛?
2.“我覺得我當時太聰明了,總覺得他說話不是很好聽,他不得不插嘴。 這句話中的“聰明”和“漂亮”這兩個詞應該如何理解? “我”的內容應該“插話”什麼?
3.作者回憶這段經歷的目的是什麼?
4.文中的“我當年20歲”,還有“北京來來回回兩三次”,但父親還是親自派來了“我”,你贊成文中“父親”的這種行為嗎? 為什麼?
5.你有沒有像作者一樣“聰明”? 回想起來,你有什麼感覺?
1 儘管他年老體弱,他還是給我買了橘子。 2 這是作者因為年紀小而沒有真正體會到父親對我的愛的自責。 這對我父親來說應該是一筆划算的交易。
3 為了表達他對父親的懷念和愛。 4 是的,這是由於父親對提交人的兒子的不情願和關心。 5 是的。
只寫我後悔沒有反映父親的愛的過去)那年冬天,爸爸帶我去買衣服,總覺得爸爸討價還價的方式太單調了,於是插嘴,現在想想,當時我太“聰明”了。