應用數學、數學與應用數學研究生考試的研究方向

如下：

方向1：基礎數學（應用數學）。

碩士畢業後，學生可以參加經濟學、金融學、會計學等熱門專業的博士考試。 他們也可以在相關企業、事業單位和經濟管理部門從事統計調查、統計資訊管理、定量分析和開發工作，或成為科研教育部門從事科研教學的高階專業人員。

方向二：概率論與數理統計（概率與統計精算學）碩士畢業後，可申請基礎數學、電腦科學、概率與統計、金融等數學相關或交叉學科、高新技術學科各專業的博士點; 也可以選擇出國在知名大學繼續深造，如哈佛大學、麻省理工學院等; 也可以到企業從事數學應用開發。

方向3：數學工程科學與工程計算系。

這個方向的學生在參加博士考試或出國方面有很大的優勢。 也可以從事程式開發工作，一般薪水更高，但工作強度也比較高。 此外，該專業的畢業生還可以在各大高校從事教學工作，既可以進行進一步的研究，還可以為專業人才的培養做出貢獻。

數學研究生專業有5個，即基礎數學。

應用數學、概率論和數理統計。

計算數學、運籌學與正孝控制理論。

1、基礎數學未來的發展方向基本上是從事提公升拆解理論的研究，如果你想留在一所大學（本科，博士學位至少是211所大學），你必須繼續攻讀博士學位;

2、應用數學能從事應用工作;

3、概率論、數理統計可以去金融，從事經濟工作;

4.計算數學偏向於計算機;

5. 運籌學和控制論偏向於自動化。

應用數學初試科目為思想政治理論和研究生英語。

1. 法語、分析、代數和幾何。 這四門科目都是統一考試的科目。

應用數學研究生考試滿分500分，其中思想政治理論100分，英語I或法語100分，分析150分，代數和幾何150分。 每所學校的複試並不一致。

數學與應用數學專業特點如下：

一是專業基礎紮實。 在辦專業過程中，注重夯實專業基礎，選拔優秀教師擔任數學分析、高等代數、解析幾何等核心課程的教師，並有省中級名師教授專業核心課程。

應用數學學科是山東省“十一五”和“十二五”規劃中的重點學科，專業教師歷來重視教學與科研相結合，以嚴謹的學術態度和孜孜不倦的科研追求，將創新探索意識融入課堂教學。 近三年來，約40%的學生被研究生院錄取，學生在全國大學生數學競賽中取得了優異的成績。

二是實踐教育能力強。 本專業在加強師範教育必修課和選修課課堂教學的同時，不斷加強實踐教學環節，開展微電網教學培訓，重視與中小學合作開展教育實踐，與多家單位建立了長期穩定的合作關係。 通過一系列措施，提高了學生的教育實踐能力，近三年來，85%以上的學生獲得了教師資格證書，學生在山東師範大學學生職業技能競賽中取得了許多好成績。

三是應用與合作能力強。 本專業非常重視培養學生的數學應用能力、團隊合作精神和溝通合作能力。 引導和鼓勵學生參加全國大學生建模數學競賽和美國大學生數學建模競賽的培訓和參與，借助數學建模競賽平台，增強學生的數學應用能力、團隊合作精神和溝通合作能力。

積極開展第二期課程，拓展學生的團隊協作、溝通合作、創新實踐等能力。 學生在全國大學生建模數學競賽和美國大學生建模數學競賽中取得了優異的成績。

對數學和應用數學專業的認識：

數學與應用數學是一門學科專業，培養學生掌握數學科學的基本理論和方法，具備運用數學知識和運用計算機解決實際問題的能力，並接受科學研究的初步訓練。

數學應用的歷史與數學的歷史一樣長。 古代的繩結、量地、財產分配，相繼產生了算術、代數、幾何，而中國最著名的數學經典《算術九章》是246個實際應用題的集合，以實際問題為重點，是中國古代數學的優良傳統。

本專業培養學生掌握數學科學的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用數學知識和使用計算機解決一些實際的數學問題，掌握現代數學知識，具有較高的抽象思維、分析和解決問題的綜合能力。

能從事高中、中等職業技術院校、企事業單位、一流部門教學、管理、科研等方面的應用專業人才。

本專業學生主要學習數學和應用數學的基本理論和方法，接受嚴格的數學思維訓練，掌握計算機的基本原理和應用方法，通過教育理論課程和教學實踐。

形成一支素質良好的教師隊伍，培養從事數學教學的基本能力和數學教育研究、數學科學研究、數學實際應用的基本能力。