“你在紙上得到的是淺薄的”是哪首詩的詩句，作者是誰？

陸地旅遊。 冬夜讀書，子玉宋陸游古人不遺餘力地學習，年輕強壯者努力變老。 在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

注意]1199年底，1199年底，陸游寫了一首詩《冬夜讀書》。這首詩的意思是古人不遺餘力地學習。 終生奮鬥，往往年紀輕輕就開始努力，晚年才成功。

從書本上得到的知識終究是膚淺的，不可能理解知識的真諦，要真正理解書中的深奧道理，就必須自己去實踐。 這是一首非常有名的詩。 在這首詩中，詩人一方面強調要堅持學習，盡快努力，以免“年輕強不苦，老人枉然傷心”，日後一事無成，後悔不已。

另一方面特別強調，做學習的功夫要在“**”，這也是做學習的訣竅，就是不要滿足於字面上的理解，而應該在實踐中實踐和深化理解。 只有這樣，你才能把書本上的知識變成自己的實踐技能。 在書與實踐的關係上，詩人強調了實踐的重要性，這與唯物主義認識論的觀點是一致的。

作者的這種感悟，不僅是封建社會人們學習求知的非常寶貴的經驗，對今天的人們也很有啟發性，是一種非常寶貴的感悟。

《冬夜讀書》，呂游著 古人不遺餘力，年輕強者奮力老去。 在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

這是一首詩中的同一句詩，來自紙上最後的感情：我必須向這件事鞠躬。

在紙上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須向它低頭，來自《冬夜讀書》。這是南宋詩人陸游寫給兒女的一首詩，歌頌了古人刻苦學習的精神和學難，蘊含著詩人的教育理念和對兒女的期望。 <>

在冬夜讀書，子玉。

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

翻譯

古人不遺餘力地學習，年輕時努力拼搏，晚年有所成就。

畢竟，從書本上獲得的知識並不完美，要想徹底理解事物，就必須自己去實踐。

公升值

這是陸游教子的一首詩，寫於凝宗莊五年末（公元1199年）。

詩人從兩個方面表達了自己對知識獲取的看法：一是耗費精力，二是實踐。

古人不遺餘力地學習，青春強力的工作已經完成，作品的前兩句從古人做學的經驗出發，三句不留功夫。

一句話，就說明了古人努力學的程度，學之不易，必須不遺餘力地去做。

如果沒有更少的努力，就不會有舊起點的好結果。

“在紙上，你最終會感到膚淺”，這句話也出自一首詩"我不知道該怎麼做”。這首詩的意思是，從書本上獲得的知識畢竟是膚淺的，要真正理解書本中的真理，就必須自己去實踐。

這首詩出自《冬夜讀書》，是南宋詩人陸游寫的一首詩，全文如下：古人不遺餘力學，年輕強者奮力老去。 在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

陸游（1125-1210），人物觀念，翁族，漢族，岳州山陰（今紹興），南宋作家、歷史學家、愛國詩人。

陸有生出生於北宋滅亡時期，十幾歲時深受家人愛國思想的影響。 宋高宗在位時，參加過禮部考試，但因為被秦暉拒絕，事業並不順利。

宋孝宗登基後，出身士生，先後擔任撫州寧德縣總書記、朝詔官、龍興府總官。 甘道七年（1171年），應四川宣府使者王炎的邀請，參軍，在南鄭幕府任職。

陸游宋朝

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

翻譯

古人不遺餘力地學習知識，年輕時努力拼搏，晚年才有所成就。

畢竟，從書本上獲得的知識並不完美，要想徹底理解學習知識的事情，就必須自己去實踐。

創作背景

這首詩是詩人於公元1199年（清朝五年）寫給山陰二十一歲的兒子魯豫的。在寒冷的冬夜，詩人沉溺於書房，孜孜不倦地閱讀詩集。 寂靜的夜裡，我抑制不住心中洶湧澎湃的情緒，寫下了這首哲理詩，深情送給了兒子。

公升值

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。 “它強調了做學術工作的重要性。 孜孜不倦、堅持不懈地學習知識當然很重要，但僅憑這一點是不夠的，因為這只是書本知識，而書本知識是前人實踐經驗的總結。

乙個既有書本知識又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。 書本知識是對前人實踐經驗的總結，能否適應此時此地的情況，還有待實踐檢驗。 只有通過動手實踐，才能將書本上的知識轉化為自己的實踐技能。

詩人從書本知識與社會實踐的關係出發寫作，強調實踐的重要性，突出其富有洞察力的觀點。 “鞠躬”包含兩種含義：一是在學習過程中“躬身”，努力做到“口、手、心”，二是獲得知識後“躬身”，通過個人實踐將其轉化為自己。

詩人的意圖很明顯，就是要激勵兒子不要片面地滿足於書本知識，而是要在實踐中鞏固和進一步昇華。

這是一首教子詩，詩人在詩中強調了實踐在書籍與實踐之間關係中的重要性。 間接經驗是人們從書本中汲取營養，學習前輩知識和技能的一種方式。 直接經驗是直接從實踐中產生的知識，是獲取知識的更重要方式。

只有“做”，把書本知識轉化為實踐知識，才能充分發揮我們在實踐中學到的知識的指導作用。 這首詩通過寫陸游對兒子子玉的教育，告訴讀者要有孜孜不倦、執著的學習精神。 乙個既有書本知識又有實踐精神的人，才是真正有學問的人。

在紙面上，我終於覺得自己淺薄了，我從來不知道我必須向這件事低頭——來自《冬夜讀書》，作者陸游。 這是陸游的一首詩，名為《冬夜讀書》，寫於宋寧宗清元五年末（公元1199年）。 詩人從兩個角度談到知識的獲取：

一是耗費精力，二是“低頭”。 詩中表達的思想，不僅是冬夜讀書的經歷，更是詩人勤奮學習的經歷的總結。

《冬夜讀書》是南宋詩人陸游晚年創作的七字絕句。 《冬夜讀書》是一首哲理詩，充滿了詩人深刻的教育思想和觀念，也託付了詩人對孩子的殷切期盼。

在冬夜讀書，子玉。

南宋）陸游。

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。

在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

古人不遺餘力地學習，往往直到老年才有所成就。 畢竟，從書本上獲得的知識並不完美。 要想深刻理解道理，就必須自己去實踐。

筆記廣播。

指示：指令，指令。

子聿 （yù） 陸游最小的兒子。

學習：它指的是閱讀和學習，即學習。

舊版：保留。 不遺餘力：用盡全力，毫無保留，不遺餘力，盡力而為。

邵莊：青春。

時間：做某事所需的時間。

開始：只有。 紙張：書籍。

最後：畢竟。 感覺：感覺，感覺。

淺：淺，淺。

絕對：完全 絕對知識：深刻、透徹的理解。

行：練習。 練習：動手實踐。

詩意的廣播。

古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。 在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

古人總是不遺餘力地學習，即便如此，他們從小到老，都努力拼搏，努力奮鬥。

要想了解事物的根源或真理的本質，就必須用自己的個人實踐去探索和發現。

《冬夜讀書給子玉看》 《紙上淺》出自南宋詩人陸游的《冬夜讀書》，以思想和哲理取勝，讓人在理性思辨中受教。 它包含著乙個深刻的哲學真理：直接經驗和間接經驗是人們獲取知識的兩種方式。

作品原文：冬夜讀書，說明古人不遺餘力地學習，年輕強壯。 在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。

“紙上談兵，你終於會覺得淺”，出自《冬夜讀書》，這是南宋詩人陸游寫的一首詩。 第一句話是對古人艱苦奮鬥、學習精神的致敬，告誡子女要毫無保留地學習，全力以赴; 第二句話是關於學習的難度; 在最後兩節中，詩人更進一步，指出了實踐經驗的重要性。 這首詩以思想和哲學取勝，使人們從理性的思辨中學習。

它包含著乙個深刻的哲學真理：直接經驗和間接經驗是人們獲取知識的兩種方式。 短短的四句詩朗朗上口，意境深遠，回味無窮。