狼嚎的聲音，使用適當的修辭手段，一直嚇了他一跳

狼嚎的聲音在空氣中迴盪，像是冬天寒風的咆哮，斷斷續續地，靠近他的耳朵，鑽進他的衣服縫裡，侵入**，穿透骨髓，讓他毛骨悚然，像糠糠一樣顫抖。

北風吹來，黃沙揚起，狼嘶啞的聲音，彷彿要吞噬一切，紛紛傳出，越來越近，讓他毛骨悚然，他不由得怯懦，汗流浹背，趴在地上，氣氛不敢出來， 露水的汗水從他臉上掉下來，砸在地上，反射出狼的影子。

狼嚎的聲音，嗚咽著，嗚，從黑暗的每個角落傳來，呼嘯而過的風，環繞著他的身體，像黑暗中的幽靈，徘徊不去。 他身體的每一根神經都在尖銳地發出恐懼的訊號，他甚至能聽到自己的心跳，冷汗悄無聲息地滑落。

窗外狼的可怕嚎叫聲（彷彿有一雙黑手掐住了他的喉嚨）嚇了他一跳。

我不知道這是否有效？ 希望它能幫助你o（o

你見過乙個 8 歲的孩子要求他隨時哼唱“e-flat”，不要聽到任何聲音，並且“想想你是長時間不停地呼氣和憋氣，還是因為害怕而屏住呼吸。

從遠處飄來的狼嚎聲，像是象徵著生命中介的悲哀音樂，又像是可怕的鬼魂從敞開的地獄之門裡傳來的詭異的嚎叫，一直讓疲憊不堪的他感到恐懼。

她說話像黃鶯的叫聲一樣悅耳。 （比喻）。

流水發出悅耳的聲音，流向遠方。 （擬人化）。

溪流潺潺流淌，潺潺流淌，是大自然不忍寂寞的悅耳歌聲; 鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，這是大森林裡美妙的晨歌，驅散了最後一絲黑暗; 小甲蟲在綠葉上爬行，是......森林中無數的生物正在以這種特殊的方式傳遞生命的訊息（排名）。

溪流潺潺流淌，潺潺流淌，是大自然不忍寂寞的悅耳歌聲; 鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，這是大森林裡美妙的晨歌，驅散了最後一絲黑暗; 小甲蟲在綠葉上爬行，是......森林中無數的生物正在以這種特殊的方式傳遞生命的訊息（排名）。

突然，我感到一陣輕輕的敲擊著我的心臟，聲音進入了我的耳朵，滑進了我的心臟，流遍了我的全身。 像玉鈴在風中輕輕響起，像雨滴親吻玻璃窗，像赤腳拍打青石板......

屋簷下傳來一陣鳥鳴聲，彷彿在取笑我。

修辭手法：比喻，消滅蛀人湮滅土地。

屋簷上傳來的鳥鳴聲似乎在取笑我。 這句話使用了擬人化的修辭手法。

擬人化分析：原句是雷、電、雨、風咆哮搖晃，雨滴密密麻麻地喊叫著，“咆哮”、“搖晃”、“喊叫”是把事物擬人化，把沒有人類行為和感情的事物變成和人一樣的動作和感情。

擬人化寫作可以使文章更加生動、生動、具體，既能生動地寫出某物的某一特徵，又能在擬人化之後產生獨特的具體效果。

轟鳴，搖晃，雨滴密密麻麻地咆哮著; 它是一種擬人化和誇張的修辭手法。

希望對你有所幫助。

1）雪停了。我置身於冰雪的童話世界，宛如夢幻般的仙境，我著迷了。 遠處隱約能聽到幾聲鳥鳴，來回擺動......雪下了很久

2）教室裡，只有學生翻試卷的聲音，鋼筆在缺紙上“沙沙”作響的聲音，偶爾還能聽到椅子在鐵架上的“吱吱”聲，或者不時傳來學生的咳嗽聲。

答：聲音根本跟不上他對（擬人化）修辭手法的使用。

分析：1.擬人化。

擬人化的修辭方法是將事物擬人化，將沒有人類行為和感情的事物變成沒有人類行為和感情的事物。

擬人化是一種修辭手法，將物體（包括物體、動物、思想或抽象概念）模仿為人類，賦予其人類的外觀、個性或情感。 擬人化可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。

擬人化就是擬人化事物。 也就是說，把事物當作人來對待，用和人一樣的感受、言語和行動來寫它們。

擬人化的優點是擬人化寫作可以使文章更加生動、生動、具體，既能生動地寫出某物的某一特徵，又能在擬人化之後產生獨特的具體效果。

2.修辭手法。

修辭手法是各種文章或應用論文中用於提高表達效果的表達方法的集合。 通過對句子的修飾和調整，利用特定的表達形式來提高語言表達的效果。

語言中的主要修辭手法有：二元性、隱喻、擬人化、借用、誇張、比較、重複、類比、象徵類比、副文本性、互文性、提問、引用、呼籲、反問等。

1）雪停了。我置身於乙個冰雪奇俠語的世界裡，就像乙個夢幻般的仙境，讓我著迷於缺乏談話和猜測。 遠處隱隱約約傳來幾聲鳥鳴，在雪地裡迴盪了很久......

2）教室裡，只有學生翻試卷的聲音和筆在紙上“沙沙”的聲音，偶爾能聽到鐵架上椅子的“吱吱”聲，或者不時傳來學生的咳嗽聲。

C試題分析：首先要明白，類比是指擬像和擬人化，兩者都是動態描述事物的修辭手法，而“像......在C句中“秋浪”是乙個靜態的隱喻。