小學生基因研究獲獎事件對社會有何影響？

近日，雲南省昆明市一名六年級小學生因癌症基因研究獲得國家級獎的訊息引爆了各大網路。 但從大獎的撤銷可以看出，這一切都是他父親偽造的，那麼如果繼續這樣下去，那麼中小學的科技競賽又有什麼意義呢？ 如果沒有條件，如何進行實驗，如何保證競爭的公平性？

以這種方式繼續競爭當然是沒有意義的，而且還會對社會產生嚴重的不良影響，給學術界帶來不好的氣氛。

據了解，小學生拿的專案是研究結直腸癌的突變基因，這種專案並不完全確定，即使有博士生來了，也能做好。 以前國內也有一些中學生能夠在知識網上發表**，但都是中學生，現在研究癌症基因的高階專案居然被乙個小學生拿走了，這還真像一些網友說的：中國科研的主力軍竟然是小學生。

近日，中科院也發表宣告，確認全國青少年科技大賽獲獎的小學生家長為科學院科研人員。 那麼這件事就變得有趣了，這個小學生真的是神童，還是這兩位研究者的父母對孩子未來的路感到絕望？

現在小學生能拿癌症基因專案獎的情況，竟然能被曝光在桌面上，可見這種比賽的評委是多麼的不權威。 而本次獲獎的實驗報告顯示，這個小學生一開始連基因都不知道是什麼，那麼乙個連基因都不懂的小學生，是如何在短短幾個月內完成癌症專案這樣的高階專案呢？

就算有人給孩子指導了詳細的實驗操作步驟，那麼乙個小學生就沒有完成這種實驗的想法，更別說乙個小學生真的能進入牢房進行如此複雜的實驗了？ 他是否具備相關操作資格？ 要知道，這個實驗物件體內的細胞系有一定的致癌基因，一旦操作不當，很容易被病毒感染，孩子進入牢房本身就是違章操作，更何況如果小學生真的自己操作的話， 他的父母會放心嗎？

我認為，雖然我們國家提倡創新，但我們不應該欺騙我們孩子的學業。 雖然各地家長為小學生安排比賽的案例數不勝數，但在如此高階的話題上這樣做，也算不上太不合適。 雖然短期可能會給孩子帶來很多榮譽，但從長遠來看，孩子很容易形成依賴，孩子的成長終究還是要靠自己，只有這樣，才能在未來的社會不至於碰壁。

小學生研究基因並獲獎的事件，將對社會產生非常惡劣的影響，大家都以為是天才孩子，沒想到卻是**，對大眾來說簡直是騙局！

首先，它會讓社會對一些有成就的科學家產生懷疑，同時也會引起一些比較，這對其他孩子的教育也是非常不公平的，也引發了很多問題。

我認為這種事件會帶來不好的社會影響，不利於孩子的獨立思考和成長，家長不應該用自己的成就去“幫助”孩子。

如果這件事不處理，就會有越來越多的人效仿，也會有越來越多的學生出現。

我開始懷疑自己的生活，我徒勞地上了大學和研究生院。

我國小學生的課外科研專案在研究課題上比中科院的研究更受歡迎。

其實，中學生的課外研究專案也同樣莫名其妙，做這些的目的無非是紙質證書，僅此而已！

7月12日，雲南省昆明市盤龍小學六年級學生陳某石通過研究“突變基因在結直腸癌發生發展中的功能及機制”獲得國家青年科技創新獎。並在社交網路中廣泛傳播。 有網友指出，這樣的科研水平，遠遠超出了乙個六年級小學生的認知範圍，“背後一定有嚴重的學術腐敗，我呼籲嚴查。 ”

某985大學的博士生李玲說，根據陳的實驗記錄，他一開始甚至不知道基因是什麼，“連基因是什麼的孩子，怎麼能理解基因片段和癌症的直接關係呢？ ”

我想這個小學生一定是得到了父母的幫助，但是他在這方面應該有一些意見，他不應該從頭到尾按照父母的話把所有事情都寫出來，也應該有自己的感受。 我覺得我們應該學會鼓勵乙個小學生有這樣的上進心，而不是一出這件事就很多人對他大發雷霆，也會打擊孩子的自尊心和自信心。 一般來說，很多人質疑這個小學生，因為他們覺得這個小學生懂得太多了，寫的作文水平有點太高了，所以他們不相信。

研究基因？ 這種研究需要大量的知識和科學裝置，這是小學生所沒有的。 這絕對是假的，不要被網上的謠言所欺騙。

他的父親是一名研究員，擁有博士學位或碩士學位，他將他們的工作成果用於自己的孩子，可能是據說強迫他的學生死亡的那種老師。

研究的基因結果可能是真的，但做的不是小學生，要麼是他父親手下的醫生，要麼是他父親自己上過兵。

知乎看了看。

中科院回應說，已經成立了乙個調查組，對此事進行徹底調查，並將向他們提供真相。

中國科學院回應說，獲獎的孩子是他們研究所研究人員的孩子。

小學生創新大賽的競爭越來越激烈，有的家長為了在起跑線上取勝，想盡辦法為孩子鋪路。 一名學生被問及他的研究是否獲獎。 中科院回應稱，該學生是其研究機構的孩子，他們的研究成果是否屬於孩子自己的研究，將進行詳細調查，然後向社會公布。