科學實驗（材料簡單、緊急、緊急）30分

蘋果從二樓落地所花費的時間。

簡單的科學實驗包括體驗天氣、零成本噴泉、綠色植物小屋、帶殼蛋、奇妙的萬花筒、塑膠袋、小火山、吸水測試、火詞等。 例如，材料是檸檬、白紙和蠟燭，用檸檬汁在白紙上寫字或畫畫，然後將紙曬乾，用蠟燭烘烤白紙，檸檬留下的痕跡再次出現。 簡單的科學實驗包括體驗天氣、零成本噴泉、綠色植物小屋、帶殼蛋、奇妙的萬花筒、塑膠袋、小火山、吸水測試、火詞等。

例如，材料是檸檬、白紙和蠟燭，用檸檬汁在白紙上寫字或畫畫，然後將紙曬乾，用蠟燭烘烤白紙，檸檬留下的痕跡再次出現。

- -我會推薦你自己做的

您需要準備的是：

一根電線，幾個氣球，一張砂紙，潤滑幾根細線步驟：用砂紙將電線磨尖。

潤滑電線。

吹氣球，用細線綁住氣球口。

小心地將電線穿過氣球的前端，然後從尾端出來再穿幾個氣球。

結果：氣球不會爆裂！ ~~

這是乙個有趣的遊戲。

原理應該是氣球前後段的壓力比較小，所以鋼絲被刺穿後，氣球表面不會突然破裂，而是會粘起來，內部空氣不會流動，所以內外大氣壓力仍然保持平衡狀態，不會破裂。

一張紙，乙個打火機，乙個空瓶子，一瓶水。

點燃紙張後，將其放入空瓶子中，然後自行熄滅，這很容易。

一般燃燒條件、可燃物、燃點、氧氣。

“哎喲！ “我關掉電腦，走出去，發現餐桌上有幾塊海綿和盒子。 媽媽出來說：

今天就用這些東西做這個小實驗吧！ 我看著海綿和盒子，問道：“你能用四塊海綿和兩個盒子做這個小實驗嗎？

不行也沒關係，你先做就行了，盡量不要打碎雞蛋！ 媽媽回答說。 這是老師安排我們做的乙個小實驗，把雞蛋從四樓掉下來，盡量不讓它破裂。

我心想，這麼小的東西能做什麼？ 你會用海綿把雞蛋包起來扔下去嗎？ 還是把雞蛋放在盒子裡扔下去？

還是把雞蛋包在海綿裡，扔進盒子裡？ 這是乙個我很難回答的問題。 我雙手放在桌子上比劃著，腦子裡想著，突然，我有了乙個好主意——先用最大的海綿把雞蛋包緊，然後把海綿放在泡泡糖盒的底部，然後把海綿和雞蛋一起塞進泡泡糖盒裡，然後在節拍器盒的底部放一塊海綿， 然後把泡泡糖盒塞進去，然後在上面放一塊海綿，最後把盒子放在塑膠袋裡，就是這樣。

想了想辦法，我立刻開始行動，做完了，心想：這次一定能做到。 於是我和媽媽一起去了四樓。

我先看了看位置，然後把它扔掉了。 我看到那東西在樹枝上彈跳，然後在樹籬上彈跳，然後它掉了下來。 我匆匆下樓，拿起塑膠袋，心想：

這次絕對不會腐爛。 於是他跑上樓問媽媽：“你覺得它爛了嗎？

我跟進了。

回到家後，我迫不及待地開啟盒子，發現雞蛋還是乙個摸起來很冷的小圓球。 媽媽也趕了回來，來到廚房，氣喘吁吁地問道：“雞蛋怎麼樣了，是不是壞了？

我欣喜若狂，告訴她：“完好無損！ 媽媽的臉上突然露出了滿意的笑容。

為了挑戰我的聰明才智，我決定參加兩次比賽。 第一次我像以前一樣把它收拾好，然後我把它從六樓扔了下來，我心想：這次不要打破它！

否則，我的希望就會破滅。 但是當我在外面開啟它時，我看到了乙個還在冒著熱氣的全蛋。 這一次我又成功了。

我覺得它壞了！ “我心裡有一種恐懼感。 但耳是假的，眼見為實？

我撿起雞蛋，一開啟，哇！ 我高興地歡呼起來。

從這個實驗中，我了解到你必須專注於一件事才能成功。

a.鋁罐會逐漸腐蝕。

b 碳顆粒和木炭棒上發生的反應是：O2+4E = 2O2 c 碳棒應連線到玩具電機的負極。

d 電池工作一段時間後，碳棒和碳顆粒的質量會減少。

主題是這個，選擇A

使用土豆作為電池，在教科書中教授。

手寫再現魔力。

用無色酚酞在一張白紙上寫下文字，然後晾乾。 然後把它帶到教室，在上面噴上白醋作為水，就會出現文字。

科學實驗。

1.如果將筷子插入盛有公尺飯的杯子中，然後將筷子抬起，筷子會抬起公尺飯和杯子嗎？

筷子的神力。

想一想：如果你把一根筷子裝有公尺飯的杯子裡，把它舉起來，筷子會把公尺飯和杯子舉起來嗎？

配料：塑料杯乙個、飯杯乙個、竹筷一根。

操作方法： 1.將公尺飯倒入塑料杯中。

2.用手將公尺飯壓在杯子裡。

3.用手按住公尺飯，將筷子插入手指之間。

4、用手輕輕提起筷子，杯子和公尺飯一起提起。

說明：由於杯內公尺粒之間的擠壓，杯內空氣被擠出，杯外壓力大於杯內壓力，使筷子和公尺粒緊密結合，因此筷子可以提起公尺杯。

1.將溫熱的開水放入瓶中，用手觸控瓶子，看看是否感覺很熱。

2.從瓶子裡倒出溫水，迅速蓋緊蓋子。

3.看著瓶子慢慢放氣。

說明：1加熱瓶中的空氣，使壓力降低。

2.由於瓶子外的空氣比瓶子內的空氣壓力更大，因此瓶子會放氣。

創造：如果瓶子裡的氣體壓力大於瓶子外空氣的壓力，瓶子會變成什麼樣子？

科學實驗？ 似乎沒有不是科學實驗的實驗，也沒有沒有科學依據的實驗，房東表示需要改進。

科學實驗：買乙個大氣球，在大氣中吹乙個，想辦法測量氣球中空氣的質量。

實驗方法設計：

實驗中使用的裝置：

程式：（一步一步地寫）：

實驗結果記錄：

材料：小冰塊、鵝卵石、試管、試管夾、蠟燭、火柴或打火機。

步驟：將小冰塊放入試管中，用小石頭按壓，點燃蠟燭，將試管放在火上燃燒。

結果：過了一會兒，試管上方的水沸騰了，冰還沒有融化。

原則; 當管子被加熱時，熱水上公升，冷水下降，所以直到管子上面的水沸騰，下面的水還沒有來得及融化冰。

方法：按質量計算。

裝置：帶有刻度標記的大型玻璃器皿，玻璃棒。

工藝：將氣球吹入適量的氣體中，在大玻璃器皿中裝滿適量的水，在水面刻度標記處將桌子標記為V1; 繫好氣球以保持氣密性，用玻璃棒將氣球完全壓入玻璃器皿的水中，並將當前液位位置標記為V2。

結果：氣球的體積表示為 v2-v1 氣球的質量由質量 = 密度 * 體積計算得出。

現象：A、B、C三個小孔都有注水，孔越低，敏感水的距離越大。

結論：水對容器壁的壓力與深度有關，水越深，壓力越大，壓力越淺，壓力越小。

現象：孔越往上，水射流越近。

結論：液體的內部壓力與深度有關，壓力越深，壓力越大。