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使用目錄功能時,需要特別注意目錄的規範性。 以下是一些需要注意的事項。 目錄名稱是目錄下內容的摘要和導航。 它應該盡可能地總結目錄的內容,並且美觀且易於閱讀。
編寫目錄名稱時,請記住以下幾點: 不要在目錄名稱中使用序號。 如“(5)”、“第5節”等。
目錄的名稱應為四到六個字。 百科全書條目應該有更漂亮的目錄名稱,最好在同一條目中保持相同長度的同一目錄。 不建議在目錄名稱中使用重複的條目。
例如,“周杰倫”條目中與個人作品相關的目錄名稱應使用“個人作品”而不是“周杰倫的個人作品”。 同樣,也不建議在二級目錄名稱中重複一級目錄的名稱,例如,“唐宋八大大師”條目中一級目錄“韓宇”下的二級目錄應使用“人物生平”和“政治觀點和貢獻”,而不是“韓宇生平”和“韓宇的政治主張和貢獻”。 建議使用名詞短語作為目錄名稱。
例如,對於條目“魚味豬肉絲”中的食譜內容,最好使用“如何製作”作為目錄名稱,而不是“如何製作魚味豬肉絲”。 不要使用重複的目錄名稱。 乙個條目中不應有兩個目錄的重複名稱,這意味著該條目在邏輯上是亂序的。
請組織重複的目錄名稱。 輔助目錄應位於主目錄的下方。 乙個主目錄下可以有多個輔助目錄,也可以直接在主目錄下使用正文,而不使用輔助目錄。
使用目錄結構時,請避免以下不規範情況: 如果沒有主目錄,請勿使用輔助目錄。 這會導致目錄順序混亂。
主目錄下不應只有乙個輔助目錄。 如果乙個主目錄下的內容不足以寫入兩個或多個輔助內容,則不要使用輔助目錄,直接將文字寫入主目錄下。 全文不應只存在乙個層次的爭論。
僅當需要對條目進行分段時,才需要使用目錄。 如果條目太短而無法放入各個部分,請不要使用目錄,只需在條目中寫下文字即可。 如果全文只有乙個一級目錄,並且該一級目錄下有多個二級目錄,則可以刪除原來的一級目錄,將二級目錄公升級為一級目錄。
第一級內容不應在正文之前。“序言”內容應放在概述或單獨的一級目錄中,而不是放在第一級目錄之前。 目錄內容不應為空。
不要建立只有目錄名稱而沒有正文的內容。 不要使用太多的同級目錄。 例如,整個條目的一級目錄不應超過 20 個,一級目錄下的二級目錄不應超過 20 個。
太多的同級目錄會使條目的內容雜亂無章且不可讀。 如果以上內容仍不能解決您遇到的問題,請前往百科投訴中心進行反饋。
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建立百科全書是一件很簡單的事情,但是很多人就是沒有成功建立它,其實這也是正常的,因為製作百科全書需要經驗,以前建立百科全書很簡單,但現在比較困難。 現在只有掌握了建立詞條的評審規則,然後做到通過,在百科全書中建立詞條的評審標準和規則是什麼? 下面簡單介紹一下推送。
1.文案不能做廣告。
首先,做一本百科全書,無論是乙個人、乙個公司還是乙個品牌,都不能做廣告。 這是必須要知道的規矩,一旦你的文案有了廣告,官方方面肯定會被拒絕作為你的百科全書,所以在前期寫文案的時候,我們需要注意文案的內容,你可以感覺到有廣告,但你不能有很強的廣告和營銷性質, 畢竟,百科全書的作用是為人們普及知識,而不是為你做廣告。
2. 支援材料被列入白名單**。
除了文案必須正常且不能有廣告外,使用的輔助材料還需要列入白名單**。 當然,這裡所指的白名單不僅僅是市場上的那些入口網站,還有事業單位、報紙,也沒問題。
乙個具體的**能不能用,還需要看很多方面作為參考,所以這裡沒有辦法給你詳細的答案,如果你想做乙個品牌,也可以讓金穗翠提前免費幫你評估結果。
3、證明材料內容應與文案一致。
但是,您認為如果將所使用的輔助材料列入白名單,可以使用嗎? 沒有。 使用**作為輔助材料時,我們必須知道,輔助材料的內容必須與文案一致,如果與文案不一致,即使您的新聞發布在白名單上**,也不會被使用。
以上就是百科全書中建立詞條的審核標準和規則的相關知識,當然以上的比較簡單,因為現在的百科全書越來越嚴格了,所以沒人知道後期會變成什麼樣子,如果能根據自己的情況做百科全書, 快點去做吧。
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目錄是條目的重要組成部分。 它顯示在參賽名片下方,用於讓讀者清楚地了解整個參賽作品的結構。
目前提供兩層目錄功能。 每個百科全書詞條應由若干一級目錄組成,每個一級目錄可以包含若干二級目錄。
參賽頁面上顯示以下樣式:
目錄。 使用工具欄中的“主目錄”按鈕和“輔助目錄”按鈕將主目錄和輔助目錄新增到正文中。
百科全書任務的每一期都圍繞著乙個或一些特定的主題。 有些主題體現了一定的時效性,例如任務“情人節”,有些任務具有與合作夥伴相關的主題,例如任務“世界需要美麗”。 設立百科任務的初衷是依靠使用者的集體力量,對與主題相關的詞條進行總結和完善,對要建立的詞條進行補充,從而達到逐步完善百科知識庫的目的。 >>>More
百科全書已經存在了 12 年。 截至 2018 年 6 月,百科全書擁有超過 1540 萬個詞條,超過 652 萬網民為詞條做出了貢獻,幾乎涵蓋了所有已知的知識領域。 >>>More
在百科全書每一頁的頂部,您可以看到搜尋框,輸入要檢視的術語的名稱。 例如,輸入“百科全書”,然後單擊“輸入條目”。 之後,如果百科全書已經有你想檢視的詞條,它會進入詞條瀏覽頁面; 如果要檢視的術語尚未建立,您將被帶到術語建立頁面。 >>>More
事實上,正如你所說,為學生建立乙個學習的空間是重中之重。 因為在空間裡,可以引導學生用百科全書和知識來學習知識。 >>>More