我兒子一歲多了，想教他讀書，但他不學

呵呵，孩子這麼小，當然不會聽你的。 他不可能在這麼小的年紀就像機械人一樣聽你說話。 其實很簡單，邊玩邊學。

如果你不能強迫它，孩子就會在無形中學習它。 如果你把那種大彩圖畫，天天說給他聽，天天說，自己讀，就算他不聽，你也會有意想不到的收穫。 我寶寶小時候就是這樣，你說的時候他根本就不聽，你只是繼續。

我兒子現在三歲了，知道2000多個單詞，都是他偶然學會的。 我現在基本上可以讀懂了。 好習慣是慢慢養成的。

你不能要求他誠實地坐在那裡聽你說的話，你可以告訴你自己，他的耳朵在聽。 說到經驗。

孩子就是喜歡他喜歡的，你找到他喜歡的，就教他那方面，這麼小，你不用先識字，可以先看圖，可以看數學，慢慢來，不是每個父母都想把孩子培養成天才嗎，順其自然，引導教育才是最好的。

對孩子來說，早點接受教育開悟是一件好事，這樣才能早點發展智力，才能61aoe識字，但一定要講究方法。 因為孩子小，愛玩是他的天性，愛教育娛樂，在玩中學習，提高興趣，不要急躁，慢慢來。

您可以設定獎勵政策，多表揚您的孩子，以便您的孩子能夠好好學習。

寓教於樂，拿你想教的東西，以遊戲般的方式教。

閱讀故事、觀看動畫並以有趣的方式進行教育。

想象一下識字：將漢字變成有趣的圖形和動畫，以加深你的記憶。

1+1學習方式：1天學習+1天複習，識字效果是事半功倍。

有趣的故事：通過識字遊戲推進故事並增強記憶力。

專業朗讀：由國家播音員配音，使發音更準確。

合理規劃：從簡單到困難，每天10分鐘，每天學習6個漢字。

從小教她，不一定到時候她就能一下子認識對方，畢竟這是乙個隨著時間的推移而積累的過程。

都三歲了，不然我覺得太早了，孩子會活得很累。

我覺得這要看實際情況，看孩子有沒有那種興趣，你可以讓孩子三歲就試著學習，如果他有興趣，那麼你可以送他正式學習！

我的孩子從兩歲開始讀寫，剛開始給他買一張會發聲的掛圖，自從他知道12345，他就慢慢學會了簡單的大小是多少！

我認為乙個孩子從他會說話的那一刻起就可以被教導，但你不能要求它。 慢慢地循序漸進地教，不管他記不記得，有時間可以指著**和課文教他讀什麼，可以不停地重複，迴圈教。 不要勉強。

最好記住它，如果你記不住它，這是乙個親子遊戲。 讓孩子在愉快的氛圍中認識單詞，養成學習習慣。 早期識字有很多好處。

例如，當他能識別一定數量的單詞時，他就可以自己安靜地閱讀。 閱讀的習慣從小就養成，閱讀起來會容易得多。

每個父母都在“希望自己的孩子成為龍，希望自己的女兒成為鳳凰”，他們都希望自己的孩子能夠比別人更好，值得他們驕傲。 但是，你怎麼能比其他孩子胖得好孩子呢？ 於是催生了各種補習班、興趣班，我忙得不可開交，孩子似乎也比不上其他孩子好多少，有的甚至適得其反，讓很多家長很鬱悶，不知道自己做得不好。

其實教育孩子不要著急，讓他們順其自然，學習那個年紀應該學的東西就足夠了。 時間太超前會讓孩子的自尊心自發產生，並且會有一種我以後會學到什麼的想法，這是我很久以前就想到的。 它將對未來的性格發展產生影響。

我孩子三歲了，就教她畫畫、做橡皮泥、做手工，首先孩子太小，眼睛發育不好，擔心做得太早會導致近視。 現在我對孩子的要求是要有正確的姿勢，挺直背部，抬頭，休息20分鐘。 畢竟小學就已經開始發壓力了，長此以往，恐怕初中會叛逆，不利於學習。

父母最好從長遠的角度來看。

老大五歲就開始認字了，跟著“四五快讀”，每天他都學會了把卡片上剪下來的單詞，組成單詞，讓他在這些單詞中找出來，慢慢知道的多了，還可以組成句子，讓他挑單詞排序，總之，不能讓孩子覺得無聊， 家長要有耐心，提前準備好單詞和句子遊戲專案，效果特別好，然後再買一些適合孩子閱讀的書，一定要簡單，不要有太多不認識的單詞。

一般來說，6歲之前是大腦發育最快的時期，在3-4歲的時候，對事物的感知、記憶力會達到乙個高峰，這段時間是孩子識字能力最好的時期。 因此，在此期間，父母可以教孩子一些簡單的發音、筆畫等。 它可以以故事和遊戲的形式進行，可以進一步增強孩子的記憶力，也有利於父母與孩子之間的關係。

其實你可以先測試孩子是否對識字感興趣，畢竟興趣讓識字事半功倍，如果孩子對識字比較反感或者不耐煩，那就以後再學識字。 就我個人而言，我覺得四歲左右還好，各方面都能接受。 如果你四歲以後還對識字感到厭惡，那麼你可以想辦法培養孩子對識字的興趣，比如買一些簡單的漢字練習本，最好是那種文字行凹進去的練習字，孩子容易寫，而且比較好玩，不要買那些識別卡， 認卡小朋友前期可能會陪你認字玩，三四次之後，就不是很感興趣了。

每天與您的孩子一起量化識字能力。 1.每天與孩子進行定量識字：父母每天留出一定的時間與孩子一起閱讀和寫作1小時。 鼓勵孩子變得更有效率，增強他們的記憶力。

2、用獎勵鼓勵孩子多識字：讓孩子多識字，應該得到更多的獎勵，比如能讀到100字的孩子，獎勵小貼或繪本等。

3.提高孩子的學習興趣：如果孩子的識字覺得無聊，可以讓孩子出去玩，看看有哪些單詞，比如店名。

可以讓孩子們在孩子們面前觀看“漢字宮”的智慧和識字，以卡通形式呈現的“漢字宮”，一位和藹可親的古漢字爺爺，帶著兩個天真活潑的孩子參觀漢字宮，生動有趣的故事情節深深吸引了孩子們的目光， 讓孩子們在其中識字，孜孜不倦。《漢字宮》根據每個字的形態特點，以藝術的方式將漢字與真實的自然山水和生活圖景連線起來，將漢字形象化、生活化、讓漢字變得有趣，把枯燥的識字變成乙個有趣、快樂的過程。 漢字宮裡有1000多個漢字，大大提高了孩子的識字能力。

能夠在“漢字宮”中看到各種各樣的事物，大大拓寬了孩子們的視野，不僅豐富了他們的經驗，也加深了他們對文字的理解。 孩子們可以看到異國情調的花草、高山森林、鳥類和動物、游魚和爬行動物、日月天象、歷史遺跡、世界風景名勝......成年後，我對其中的內容感到驚訝和印象深刻，增加了我的知識，拓寬了我的視野，提高了我的想象力。 它可在全球聖經閱讀材料網路上找到，對兒童識字特別有用。

先問孩子是不願意學還是就是學不來，不想學就是挨打，如果學不好，就要好好輔導。

那麼我們先從乙個簡單的教學開始，比如看圖寫，一些簡單的**，相關的詞有哪些？ 一步乙個腳印。

簡介：有些孩子即使不會說話也能認出很多漢字，因為他們的大腦發育得更好。 如果父母想讓孩子讀得更好，就應該花更多的時間陪伴孩子，孩子接觸的書越多，他們學得越好。

家長要多給孩子買多買繪本，讓孩子逐漸接觸繪本，讓孩子更好地閱讀。 今天，我就告訴你如何教孩子讀書，如果孩子不會說話，就逗他們。

如果父母想讓孩子學得更好，就必須讓孩子學會思考，如果孩子讀書時不會思考，就沒有辦法和父母溝通了。 家長讓孩子學會讀書，讓孩子梳理自己的讀書線索，不要讓孩子總是盲目閱讀，有些孩子在讀書的時候總是喜歡喃喃自語，家長要注意方式。 如果父母總是對孩子不好，孩子也會迷茫，孩子會覺得學習是自己的事，與父母無關。

如果父母想讓孩子學得更好，首先要做的就是幫助孩子擺脫這個問題。 家長應適時與孩子聊天，了解孩子內心的想法，並知道如何去做。 如果父母不陪孩子讀書，孩子就沒有辦法養成良好的閱讀習慣，學好學習。

如果父母想讓孩子學得更好，就應該和孩子溝通，讓他們明白如何學得最好。 家長要了解孩子內心的想法，不要一直打擾孩子，孩子也會很痛苦，孩子喜歡聽故事，家長要陪著孩子，多給孩子講故事，孩子可以學得更好，不要總是打孩子罵孩子，罵孩子，孩子聽不進父母說的話。 如果父母總是打孩子，罵孩子，孩子會覺得很痛苦，孩子也不想學習。

在日常生活中，我們應該教寶寶識別漢字，比如在家裡貼一些貼紙，讓寶寶有意無意地看到這個詞。

為孩子創造乙個理解漢字的良好環境，可以在家裡放一些漢字貼紙，隨時可以識別單詞。

在這裡，你可以為孩子買一些漢字卡，也可以給孩子買一些書，還可以通過一些遊戲讓孩子認識單詞。

你可以多給孩子買一些圖畫書，然後平時指著圖畫書上的字給孩子看，也可以把圖畫書讀給孩子聽，讓孩子和吳慢慢明白這些字的意思，最後可以教孩子認字了。

這樣一來，一年級的成績會很差，但是有很多人年輕的時候成績不好，到了五年級、六年級的成績會逐漸提高，高中成績一般的時候，會突然公升到頂端，考上一所好大學。

家長多有時間教，畢竟才一年級，沒有學習壓力，大部分時間都在玩，家長在和他一起玩的時候可以灌輸知識，讓孩子快樂成長。

1.我識字不多，我不認為這是個問題，如果你什麼都知道，你還去上學什麼。

2.學習是乙個漫長的伴隨人生的過程，我們要牽著孩子的手，跟著他慢慢走，不是所有的孩子都有一樣的步伐。

3.我們必須接受我們跟不上的事實，我們跟不上情況的事實，然後進行調整。 方法總是多於困難，但耐心和愛是我們父母必須學習的第一件事

我的孩子在一年級時乙個單詞都不認識，後來他來醫院檢查他有嚴重的弱視，看不清單詞。

文盲字很少，超過60,000個單詞。

不知道的很少？ 是的，那幾歲了？ 還是人類？

是仙女嗎？

根據 6 歲的入學規則，您的孩子將在 6 至 7 歲左右。

根據大量教育工作者的經驗，小學時期是兒童性格形成的關鍵時期。 換句話說，小學最重要的是養成良好的學習習慣，而不是片面追求分數。

從人腦發育的角度來看，足月兒只完成60%的大腦發育，其餘40%的大腦發育主要在嬰兒期完成：0-6歲為20%，6-12歲為15%，12-15歲為5%。 等到孩子的大腦成熟了，也就是初中畢業的時候，就可以進行考試了。

這就是為什麼高中必須通過考試才能進入。

通過上述分析，建議您不要對剛上小學一年級的孩子要求太多。 在小學階段，要注重培養孩子的性格。 學習是多方面的，學習的內容和要求也是階段性的，在小學三年級前的這個階段，孩子要在玩中學習，在快樂中學習，在簡單的家務中學習——培養孩子的誠實、勇敢、友善、分享、孝順等品質，這些品質將幫助孩子在未來的人生道路上贏得友誼和尊重。