關於聽力藝術的作文 800 字

怨恨的女人，或者幸運的女人，錢的破碎腳步動了，悲傷的語氣充滿了天空。 她緊緊皺眉，輕輕調整呼吸，時而輕輕拂袖子，淒涼地嘆了口氣; 他時不時地收緊袖子遮住臉，低聲說幾句......她腦海中最深的記憶是乙個戴著鐐銬、臉上帶著悲傷的女人。 她是蘇三。

她很可憐，乙個怨恨的女人！ 不滿！ 侮辱！

沒有任何藉口。 乙個女人是如此的微不足道。 背負著巨大的冤屈，捏造的罪名，世界的不公正和黑暗，昭雪的概率幾乎為零，如此多的悲傷就像一塊飛石，扔在這個絕望的女人的......眼淚和悲傷，委屈和悲傷，委屈和委屈......他們都栩栩如生地體現出來，動人心魄，顫抖！

然而，生活就是一場戲！ 戲劇的藝術無非就是這樣——感受它的悲傷，感受它的悲傷，感受它的委屈，感受它的悲傷，感受它的悲傷，用它的質的轉折來感動人們的情感，是可悲的。 蘇三的“難遇老公”，如果沒有“落難”的苦澀，怎麼會有難得的“老公”？！

劇本是這樣寫的，但生活呢？ 先苦後甜，先傷心後開心，才有自然而然的“大團圓結局”。 所以，蘇三又是乙個幸運兒。

蘇三的京劇演出結束了，細細咀嚼，回味無窮。 我認為京劇之所以成為這個國家的精髓，是因為它能夠在這樣的時代、這樣的舞台上描繪和塑造乙個豐富多彩、感性的理想社會，社會中的人們用千變萬化的“面孔”來詮釋世界。

“認真栽培桃李，勤勞的園丁”你知道這副對聯在哪裡嗎？ 哦，那是學校。 學校裡有和藹可親的老師，也有天真活潑的同學。

我們在知識的海洋中漫遊，探索深邃的哲理和真知，鍛鍊健康的身體，唱出優美的歌聲和......每週五天共設36節課：語文、數學、英語、德文、美術、體育、理科、勞動科技、**、團隊......我喜歡這些課程！ 今天是星期三，我帶你去看我們的**課！

仔細看——早上的第四節課是**課，《鈴兒響叮噹......“上課鈴響了兩聲，全班還很匆忙。 不信？ 瞧：

有的學生在和同桌說話，眉毛飄動，不時發出奇怪的聲音; 有的同學拉著窗簾，踢著腳，揮舞著雙手，彷彿孫悟空在天宮裡搗亂！ ......紀律委員會站了起來，開始管理班級的秩序。 然而，要麼他說話，要麼她插嘴，哦，你們玩“打地鼠”？

**老師從樓底衝上樓，高跟鞋“咔嚓”一聲。 “排隊！ “老師氣喘吁吁地走進教室，像雞一樣把我們踢了出去。

下了樓，同學們也沒閒著，往前推，往後擠，時不時換一兩個白眼，還吵了幾聲。 “你在幹什麼！ “什麼！ ”…推推搡搡下樓梯。

到了進入**教室的時間，男生們還在吵吵嚷嚷。 老師很“溫柔”，很生氣，她讓我們女孩子先走。 男生眼中滿是“羨慕、嫉妒和仇恨”，女生則竊笑。

走進教室，全班陷入了沉默。 “同學們好”，老師們好！ “就在我們精力充沛地練習的時候，班主任楊老師走了進來。

學生們的聲音由大變小，顯然是同學們怕自己唱不好，有點緊張。 楊先生走後，我們又放鬆了下來，開始唱歌。 緊接著，老師開始教新歌，“揮動小鏟子，拉拉拉拉.......”同學們沉浸在歌曲的旋律中，久久無法自拔，老師開始教唱歌。

起初，同學們在很多地方唱得不好，但經過老師的點讚，乙個接乙個的，同學們完成了新歌學唱。 老師還用“weiidone！ ”。

接下來，老師帶我們欣賞了《踩雪尋梅花》《冬天的故事》等歌曲。

下課鈴聲響了，我們意猶未盡地回到教室，該吃飯了！ 那是我們的**課，你喜歡嗎？

今天，我在歡樂的氣氛中度過了一整天。 尤其是那堂**課，更是讓人笑得肚子疼，現在想想，真是難忘！

叮叮......叮叮當“上課鈴響了，我們衝進教室，教室裡一片騷動，因為這個班是上課，上課就是遊戲課，所以我們把老師當成”空氣“，不，老師來了，我們也沒理會，但老師說了個好訊息，讓我們來操場玩， 大膽的發揮，聽了這句話，我們都像一支利箭一樣“飛”向操場，現在我明白了什麼叫“萬箭”，我和幾個好朋友一起來到操場，一到操場就開始大喊：“外面的空氣簡直不一樣！ 然後不知道是誰又說了一遍：

終於到了在操場上放鬆的時候了。 “我們幾個人，你乙個乙個地問。 不知何時，突然看到一群女生出現在我們面前，我們本來就有個壞主意，別說你知道，一開始是我們班有名的笑話大師為我們表演了一場“色香味”的完整小品，第二槍開了，這是我們班的罵老師，這群女生罵得頭血淋淋的， 以我的樣子，雖然我不是高手，但我說有好笑就是好笑，但罵人不是吹，雖然不如罵高手，但在課堂上還是有名的一上場上，我就開始講笑話，然後就開始罵人， 然後那些女孩知道我們懷有惡意，開始來打架，最後她們說自己已經贏不了就開始使用暴力，我看情況不好，就早早溜走了，很快我就看到情況好轉了，於是我當了記者， 我的嘴裡寫著：

SSTW獨家，看！ 乙個女同學怒氣沖沖地走近我們班的搞笑老師，然後看了看遠處還站在那裡一動不動的搞笑老師，好像不知道一樣，還有好戲可看，再看看罵人的老師也好不到哪裡去，甚至比搞笑老師還尷尬， 還被我們班的兩隻“母老虎”毆打，女同學說，挨打後，女生不好欺負。說完，我走到他們兩個面前，看著他們尷尬的樣子，我忍不住笑了起來。

你可以把這件事保密，這不是很有趣嗎？

“丁玲玲”去上課了，同學們紛紛去**上課。 我跟大家說，聽說我們這學期來了一位新老師，同學們都很好奇新老師是怎麼教的，怎麼判斷和糾正？

一走到**房間的門口，就聽到了一首歡快動聽的歌聲。 我想這位老師一定很會教，我一定很喜歡。 我們坐下後，老師和藹好聽的聲音傳入耳中：“同學們，我姓陳老師，你們可以叫我陳老師”，“陳老師”，我們異口同聲地說。

陳老師說：“我剛才彈的這首歌是舒曼寫的一首兒時歌曲（捉迷藏）。 剛才聽你的時候，我還沒聽懂這首歌的意思，等一下，閉上眼睛，想想你佟兆湖年的快樂時光。

**放，我們閉上眼睛，一邊聽著判決，一邊想起以前和同學一起買東西、一起寫音樂、一起上課，當時的笑聲還在耳邊迴盪。 想著想著，**停了下來，我睜開了眼睛。 哇，時間很短，但我很放鬆。

這太神奇了。

我喜歡這位老師。

“丁玲玲”去上課了，同學們紛紛去**上課。 我告訴你，聽說我們這學期來了一位新老師，同學們都很好奇新老師是怎麼教的，長得怎麼樣。

一走到**房間的門口，就聽到了一首歡快動聽的歌聲。 我想這位老師一定很會教，我一定很喜歡。 我們坐下後，老師和藹好聽的聲音傳入耳中：“同學們，我姓陳老師，你們可以叫我陳老師”，“陳老師”，我們異口同聲地說。

陳老師說：“我剛才彈的這首歌是舒曼寫的一首兒時歌曲（捉迷藏）。 剛才聽到你的時候，我沒有意識到這首歌的意思，等一下，閉上眼睛，回想一下你童年的快樂時光。

**放開，我們閉上眼睛，一邊聽著，一邊回憶著曾經和同學們一起買東西、一起寫音樂、一起上課，當時的笑聲還在耳邊迴盪。 想著想著，**停了下來，我睜開了眼睛。 哇，時間很短，但我很放鬆。

這太神奇了。

我喜歡這位老師。