我的孩子已經4歲了，格格不入，請問這是怎麼回事

不要教他，教他如何和孩子一起玩。 然後你給他一點獎勵。

1、孩子在家是不是更容易得到大人的同意，喜歡在家享受特權的孩子不容易適應外界環境，因為得不到特別的照顧。

其次，孩子的語言發展是否順利，有時孩子在打別人之前無法表達出來，以達到他直接想要的結果。

3.如果暫時交不到好朋友，如果能發展一兩個朋友，孩子就不容易寂寞。 有時孩子不喜歡上幼兒園，因為他們交不到好朋友，感到孤獨。

父母最好不要訓斥孩子，而是和孩子好好聊聊，慢慢了解孩子在想什麼，這樣才能找到一些理由。 如果可能的話，和孩子的老師溝通一下，看看能不能幫孩子交上一兩個好朋友，家裡不要太嬌生慣養，讓孩子自己做自己能做的事，這樣他才能在幼兒園好好照顧自己，自信心會大大增加，交朋友的信心也會增加。 不良行為應該淡化，好的行為應該積極加強，例如，如果你今天和孩子相處得很好，你應該大大表揚他做得很好，他的父母也為他感到高興。

現在是孩子了，所以性格很獨立 很正常，好好教他，慢慢來。

英國學者列舉"天才"兒童的特徵。

特質1：喜歡發號施令的領導者。 善於在學校重新安排物品或有條不紊地負責安排班級座位的孩子可能具有很強的領導能力和組織能力。

特徵2：乙個年輕的大亨。 在小學時，一些孩子很快發現，如果他們把平時的零花錢存起來，他們就會有很多錢可以花在假期裡。

這些孩子長大後很可能會像英國維珍大西洋航空公司總裁理察·布蘭森（Richard Branson）一樣。

其它 4 個。 特點3：挖根。 有些孩子總是很好奇，有時甚至會不厭其煩地提出問題。 但是，如果他們得到父母的培養和重視，他們更有可能成為記者或NASA太空人。

功能 4：設計器。 這種型別的孩子，如果獨處一段時間，將能夠用積木建造法國艾菲爾鐵塔的模型。 擁有這種天賦的孩子是設計天才。

特點5：講故事的人。 有些孩子喜歡講故事和寫故事。

他們的想象力很豐富。 父母發現自己的孩子有這種性格，應該好好培養自己的孩子，因為他們很有可能成為下乙個J.K.羅琳。 羅琳是哈利波特系列魔法小說的作者。

特點6：揚聲器。 這種孩子喜歡和人說話。

他們甚至在課堂上對下面的同學竊竊私語。 作為父母，請不要阻止他們的行為。 他們的行為表明，他們在演講方面有特殊的天賦，如果經過適當的培訓，他們可以成為律師或電視主播。

1.強化“接受邀請”的行為。 如果家長發現孩子偶爾接受個別孩子的邀請，即使很不情願，也要及時給予鼓勵，如果發現孩子接受其他孩子的邀請，表示願意參加，就應該表揚和督促他們參加。

2.強化“邀請他人”的行為。 家長要鼓勵孩子歡迎來自己家門口玩耍的孩子，為孩子提供自己喜歡的玩耍場所和玩具，也要不厭其煩地鼓勵孩子，熱情地和他們一起玩。 總之，讓孩子從不善交際到合群不是一朝一夕的事情，也不能急於求成。

經過一段時間的努力，您將能夠將孩子培養成乙個可以與他人合作並適應社會的人。 1）鼓勵他與他人交往;如果有人讓他打電話，他想買東西，讓他和銷售人員溝通，比如買報紙什麼的，讓他買，說去買。 要給別人的，讓他給別人。

簡而言之，鼓勵他與人打交道。

1.很多孩子不善於交際，或者與父母的撫養方式有關，害怕孩子會受傷，過度保護，會導致孩子不善於交際，那麼最好的辦法就是帶孩子出去玩，多看看，自然的心情會更開放。

2.也有一些孩子不善於社交，因為他們不知道如何處理與其他孩子的衝突。 所以每當遇到這樣的情況，就讓孩子先處理，家長們會看著的。 這樣可以培養孩子解決問題的勇氣和能力。

3.孩子不善交際的背後，還有一部分膽小的原因，所以家長可以帶孩子去體驗一些冒險活動，登山、騎自行車或者一些集體激烈的活動，或者一些大型的冒險遊戲。 它可以使孩子更勇敢。

1.強化“接受邀請”的行為。 不合群的孩子喜歡接受其他孩子的邀請，如果家庭部門負責人發現孩子偶爾接受個別孩子的邀請，即使很不情願，也要及時給予鼓勵，如果發現孩子接受了其他孩子的邀請， 並表示願意參加，應高度讚賞並敦促他參加。

2.強化“邀請他人”的行為。 家長要鼓勵孩子歡迎來家門口玩耍的孩子，為孩子提供玩耍的地方和自己感興趣的玩具，也要不厭其煩地鼓勵孩子，熱情地和他們一起玩。

孩子格格不入的危害是極其巨大的：它會直接反映出孩子在適應社會環境和學習生活方面的進步。

脫離群體生活會讓孩子的性情變得“古怪”，難以相處，與他人相處，要麼吵架，要麼無話可說。

方法步驟3：

首先，家長應該帶寶寶出去玩，不要整天在家“關機”自己看動畫片或者玩遊戲，在外面玩的時候，可能一開始寶寶只是看其他孩子玩，但時間長了，就會慢慢融入其他孩子的群體。

方法步驟4：

在外面和其他孩子玩耍時，父母一定不要過多地“干預”，讓孩子獨立處理與朋友的關係，比如：在動物園、小活動場地或小區的操場上，讓孩子和其他朋友一起玩（排隊滑梯等），而不是父母教他怎麼玩。

方法步驟5：

此外，家長要多教孩子在家“和孩子相處”的經驗和方法：不能動不動就逼孩子，不要吐口水，教孩子“共情”等方式方法，讓寶寶交到更多的朋友。

方法步驟6：

家長也要組織（參與）多的孩子們之間的聚會，作為他們的“大朋友”與他們互動，讓孩子多互動，多參加幼兒園組織的活動，多與其他家長互動，為寶寶樹立榜樣！

tammytam2006 你好。

我是杜，洛陽市人，白

很多家長都遇到過，如果我4歲的孩子膽小怕事，不善交際，我該怎麼辦？ ，我過去見過這個版本，我知道對。

1 不如隨身攜帶，不要代代相傳！2 讓孩子和孩子一起玩，久久不衰！3 鼓勵她，讚美她。

4 不要太保護他們，如果你和孩子發生衝突，盡量少一些大人的參與，更不要教訓自己的孩子！

1 不如隨身攜帶，不要代代相傳！2 讓孩子和孩子一起玩，久久不衰！3 鼓勵她，讚美她。

4 不要太保護他們，如果你和孩子發生衝突，盡量少一些大人的參與，更不要教訓自己的孩子！

男孩還是女孩？ 大人不應該嚇唬孩子。 特別是，父親的功能對於提高孩子的社交能力非常重要。

要經常帶孩子到外面看一看，走一走，養成不怕人的習慣。 還有，也許你要給孩子一點時間，讓他慢慢習慣一點，慢慢來，努力一點！ 你可以的！！

家長要放手，盡量讓孩子和孩子一起玩，找個正規的幼兒園，堅持讓孩子上學。

讓我們分析一下孩子不適應的原因，改變這些因素，相信孩子會很快融入大群體。 孩子的生命圈太小了。 有些孩子平時生活在自己的小家庭裡，尤其是那些由爺爺奶奶照顧的孩子，很少出去玩，很少與外人接觸，比較依賴，不能獨立適應環境。

這樣的孩子看到活人就躲起來，抱人就哭，如果被送進幼兒園，遇到新環境、新老師就更膽怯了。

2.父母喜歡嚇唬孩子。 有的孩子在家不聽父母的話，比如哭鬧或者吃不好，父母用孩子害怕的語言來嚇唬他，說“你要是再哭，我就把你扔到外面，讓老虎吃掉你”; 也有孩子不睡覺，大人躲在門後學老貓吠; 有的孩子想玩泥巴，家長怕孩子把衣服弄髒，說“泥裡有蟲子咬手”，用這些來恐嚇孩子，讓孩子失去安全感，形成怯懦。

3.父母在日常生活中對孩子的限制太多。 比如去公園玩的時候，不要讓孩子因為怕摔倒而爬山，不要因為怕摔下來就讓孩子去湖邊玩，等等。 結果，孩子不敢從嘗試和實踐中獲得知識和經驗，這也造成了膽怯和怯懦。

本來寶寶是剛出生的小牛犢，不怕老虎，只要父母停止上述不正確的養育方法，反其道而行之，孩子很快就會勇敢起來。

首先，要多帶寶寶出門，每天去公園、超市等地方，讓他習慣和陌生人一起生活，習慣去陌生的環境。 在公園玩耍時，鼓勵您的孩子與同齡人一起玩耍，以加強他的語言和人際交往能力。

寶寶小，適應能力很強，寶寶每天都和孩子一起玩遊戲，父母對寶寶的鼓勵和表揚，一般幾天應該能適應。

你應該帶他去和其他人多接觸，你可以帶他去做他更感興趣的事情，和其他孩子一起做。 他最好與其他孩子有更多的接觸和交流！！

這個時候，作為父母，你應該多引導他一點，關心他，同時找出他不善交際的原因，開出合適的藥，當然要給孩子樹立榜樣。

如今很多家庭更喜歡溺愛孩子，對孩子的性格培養不利，他們不拒絕接受孩子的各種要求，也不知道該分享什麼，但孩子上幼兒園後，有時候很難適應，不容易融入集體生活。

如果乙個 4 歲的孩子不合適，我該怎麼辦？

首先，家長經常在閒暇時間帶孩子去有孩子的家裡，其目的是幫助孩子盡快熟悉陌生的環境，有意識地為孩子搭建乙個與生者交談的機會。

二是家長要允許孩子的朋友在家玩，並鼓勵孩子熱情地接待他們，比如給孩子送玩具玩。 父母本身人氣不錯，朋友也很多，寶寶的群是天生的事情，所以你不妨做乙個有心的媽媽，經常讓寶寶感受一下身體為本的稿件教學的影響。

溺愛孩子是不適合的

是的。 父母以為是在保護孩子，卻讓孩子在一瞬間失去了玩伴和幸福。 如今，很多家庭只有乙個孩子，父母毫無保留地把所有的照顧和照顧都給了他，但父母毫無保留的愛往往是單向的、片面的，很多時候他們根本不在乎孩子的感受。

在孩子好玩和活躍的年齡，他們會跌倒並能夠自己站起來; 會戰鬥，但也知道如何團結。 父母過度的保護和溺愛會讓孩子產生依賴感，跌倒時會等父母扶起來，和別的孩子吵架時也不會認錯。 並將父母對他的保護和溺愛巧妙地應用到與其他孩子的互動中，不懂得與他人友好相處，也不會寬容和理解。

4歲的孩子應該在幼兒園，對於同年齡段的孩子，無法融入，可能主要有兩種情況，一種是孩子比較內向，不愛說話，不敢交流，對於這種情況，家長應該逐漸引導，但還有另一種情況，那就是我們所說的小欺負者， 這樣的孩子要以教為基礎。

1.強化“接受邀請”的行為。 不善交際的孩子喜歡接受其他孩子的邀請，如果父母發現自己的孩子偶爾接受個別孩子的邀請，即使很不情願，也應該及時給予鼓勵，如果發現孩子接受了其他孩子的邀請，並表示願意參與，小櫻應該受到表揚和督促。

2.強化“邀請他人”的行為。 家長要鼓勵孩子歡迎孩子來家裡玩，為孩子提供玩耍的地方和自己感興趣的玩具，也要不厭其煩地熱情鼓勵孩子，和他們一起玩。