我不是乙個閱讀答案的窮人,貧窮不是閱讀答案的理由

發布 教育 2024-05-26
14個回答
  1. 匿名使用者2024-02-11

    事件:我明明是乙個真正的窮學生,但在鉅額補貼下,我被班長“踢”了出去。

    主題:倒數第二句話。

    最感人的一句話:最後一句話。

    我的感悟:乙個擁有不屈不撓靈魂的人,注定不會永遠貧窮。

  2. 匿名使用者2024-02-10

    七年級寒假作業==

    我也在努力

    講述了這個故事:我不是乙個窮學生。 因為。 後來,我想到了)主題:我不談論貧窮,因為尊嚴。

    最感人的一句話是,你要自己想想——

    以後自己想象一下。

    不要太懶 - -

  3. 匿名使用者2024-02-09

    是寒假作業嗎,我也在做。

    事件:我明明是乙個真正的窮學生,但在鉅額補貼下,我被班長拒絕了。

    主題:倒數第二句話。

    我們的感悟:做人,就應該“窮而不窮”,要明白物質上的貧窮並不意味著精神上的貧窮。

    第8題(正確答案):記得有一次學校給乙個做心臟手術的學生收錢,當時班幹部要交5元,乙個當班幹部的“富婆”勉強交了5元,雖然我是平民,口袋很害羞,但我還是毫不猶豫地付了20元。 有人說我部門是“打腫臉,填胖子”的“傻孩子”!

    但我不這麼認為。

  4. 匿名使用者2024-02-08

    正確答案(老師提問):

    事件:“我”明明是乙個真正的窮學生,但在鉅額補貼下,我被班長“踢”了出去。

    主題:“占有”。 最後一句)

    最感人的一句話:最後一句話。

    我們的感悟:做人,就應該“窮而不窮”,要明白物質上的貧窮並不意味著精神上的貧窮。

  5. 匿名使用者2024-02-07

    又是寒假作業,我也在做。

    事件:我明明是乙個真正的窮學生,但在鉅額補貼下,我被班長“踢”了出去。

    主題:倒數第二句話。

  6. 匿名使用者2024-02-06

    我們班上有個同學叫張曉敏,是另乙個同名的人。

  7. 匿名使用者2024-02-05

    呃,9樓的答案從知道? 我也在努力工作!

  8. 匿名使用者2024-02-04

    呵呵,大家都在努力寫一本書,我們有幸分享。

  9. 匿名使用者2024-02-03

    好吧,每個人都在努力寫作......

  10. 匿名使用者2024-02-02

    乙個女孩在得到一位好心叔叔的資助後,拒絕了高曉松的資助。

    8.經濟困難。

    9. 語言和行動 誠實和善良、自強或自尊 10.“不假思索”的意思是不假思索,文中描寫了少女放棄第二次贈予的堅決果斷的態度,可見少女的坦誠。

    11、我覺得正直自立是我自己的責任,雖然我暫時很窮,但我沒有理由逃避這個責任。

    12. 例子:屬靈的貧窮。 如果你在生活或學習中遇到一些困難(挫折),你將經不起考驗,你會一蹶不振,推卸責任。 所以,我們要像文中的女孩一樣,勇於承擔責任,自力更生,克服困難,完成學習任務。

  11. 匿名使用者2024-02-01

    11 乙個女孩在得到好心叔叔的贊助後,拒絕了高曉松的贊助(3分。 答案必須有兩個要素:人和事件。 意思清楚,但超過字數將扣1分)。

    12 經濟困難(2 分)。

    13 (4 分) 語言 (1 分) 行動 (1 分) 誠實善良、自強或自尊 (2 分)。

    14分(2分) “不假思索”的意思是“不假思索”(1分),文中描寫了少女對放棄第二筆資助的堅決果斷的態度,展現了少女的坦誠(1分)。

    15 正直和自力更生是我自己的責任,雖然我暫時貧窮,但我沒有理由推卸這個責任(2分)。

    16 (3 分) 示例:屬靈的貧窮。 (1分)如果在生活或學習中遇到一些困難(挫折),就經不起考驗,就會一耀�不振,推卸責任。

  12. 匿名使用者2024-01-31

    問題:1為什麼說女生送給老師的禮物很特別2

    作者用“非常清澈”來裝飾女生,用“清澈無雜質”來形容女生的眼睛,到底用什麼意思呢? 3.請簡單解釋一下她去教室問大家為什麼穿布鞋的原因。

    4.如果您要更改本文的標題,您會想要什麼? 5 結合這篇文章,想象一下這個女孩在諾根的一年後回到母校見她的老師會是什麼樣子。

    80字)答:1 因為這個禮物是一雙紙板皮鞋,周邊很粗糙,圖案很不規則,花朵是綠色的。2 這樣寫,生動地表明了少女的心是純潔的,她對事物的觀察和判斷是簡單而天真的。

    3 從兩個問題中選擇乙個。 (1)這樣做的目的是引導學生正確認識貧窮和富裕,特別是讓女孩確認自己並不貧窮。 (2)關注學生的成長,一絲不苟地工作,善於保護孩子的自尊心,注重教育方法。

  13. 匿名使用者2024-01-30

    1、衣著樸素,面對著衣著時髦的班主任; 沒有錢支付學費; 在許多家庭背景優越的人面前,很難掩飾自卑感。

    2. 1)心理和心理描述 寫出我在尷尬的環境中努力學習的態度。

    2)動作描寫與心理描寫 在老師的指導下,走出陰影,從容面對人生的逆境3,愛護學生,照顧好學生必要的自尊心,做乙個教好學生的好老師4,貧窮是可以擺脫的,只有一條路,那就是 不斷超越自我。

    5.1)物質貧困不是真正的困境,我們可以在精神上提高自己,武裝自己,加強自己,但那些對未來失去希望的人一無所有。

    2)至於那些能夠忍受孤獨並願意孤獨的人,是有可能實現的。

  14. 匿名使用者2024-01-29

    1.文章段落主要寫的是4年前“我”報名的情況,作者為什麼這麼詳細地描述這段經歷?

    這段經歷在作者心中難以忘懷。 這段不尋常的經歷,給她後來的成長帶來了無窮無盡的動力。

    2.“我”如何改變了我對貧困學生的看法? 為什麼會發生這些變化?

    我“以前對貧窮的看法是,我自卑,很難說話。 在那之後,它是最高的榮譽,一種前進的動力。

    因為我遇到了一位很棒的班主任,是她的教育和幫助讓我意識到生命的意義。 徹底改變了看法。

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