午休時間去操場打籃球，老師沒收了球，老師說不還球

別擔心，老師也是人，有時候懲罰學生並不是學生有多錯，而是他趁機發洩情緒，你也要明白！ 心情好的時候找老師，和他談談！

城管沒收了路邊小販的小車，所以你認為你沒有機會把它們拿回來。 老師已經接過了你的球，現在是讓你與上級建立良好關係的好機會。 週末送一袋水果笑聊過去表示誠意 當然，如果老師不給，就得說你不要了，還是笑著聊天。

你表現得足夠成熟，什麼？ 你是小學生嗎？ 什麼？

你是初中生嗎？ 沒關係，你可以。

他當然無權沒收你的東西。

找他，這些老師騙善怕惡，我小學的時候就是這樣，現在想想都傻了。 找到校長，家長，他會找你說好話的，這是一件大事。

這位老師有點過分了——

總結。 親愛的，老師的出發點是為了你好，如果你不關心你，我不會讓你這樣做的，所以這位老師還是乙個有責任心的好老師！

您好：親愛的，老師為什麼不讓打籃球的學生下課？ 你能詳細說明一下嗎？

我們的籃球表現不是很好，是半夜輔導訓練乙個小時，老師不讓我們下課。

讓我們下課後去辦公室站著做作業，不管我們做什麼。

它站著。 親愛的，老師對待打籃球不同，學習成績一般的學生，對吧？

親愛的，你覺得老師這樣做不合適嗎？

親愛的，你覺得老師是故意針對打籃球的學生嗎？

是的，差不多，但我覺得老師有點像那樣，說他在考試中得了 80 分，然後和我們談論了課程結束。

親愛的，你不希望你的老師那樣對待你，是嗎？

親愛的，你有沒有想過，老師選擇這樣做是為了你自己好！

親愛的，我主要想告訴你，專心學習，打籃球並不能提高你的成績！

不，我也不希望這樣對待，因為基本上沒有時間下課，而且我們的教室離廁所很遠，老師只給我兩分鐘的時間忍著電話，不跑。

親愛的，你有沒有和老師交流過？

親愛的，有多少同學是這樣的！

不，因為我不敢，三，我之前試著告訴他，但是我一直不願意聽，而且我基本上在課堂上都是認真聽的，今天早上在三節課上，他突然說我們三個人已經把注意力集中在物件上了，其實不是開玩笑我們不學習， 因為我們在做功課，我們不在乎。

親愛的，你下課後不想去辦公室做作業，又不敢和老師說話，你怎麼能改變這種情況！

親愛的，老師希望你提高成績嗎？

別讓你們三個人拖累了全班！ 吻！

這就是你這樣做的原因？

親愛的，所以如果你想解決你現在的問題，你可以向老師保證，你的成績一定會提高的，希望我們能正常下課！

親愛的，老師的出發點是為了你好，如果你不在乎孝道，也會讓你這樣做的好老師，所以這位老師還是乙個有責任心的好老師！

親愛的，不是嗎！