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選項a,因為它是均勻下降的,所以平衡力,物體受到平衡力,兩個力是相等的。 物體所承受的兩個力是人與傘的向上空氣阻力和向下重力,這兩個力是平衡的,因此是相等的。
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我選擇A勻速運動和靜止的物體都受到平衡力的作用,人和傘作為乙個整體,受向下的重力和向上的阻力來做勻速運動,這兩種力分別是平衡力,平衡力的大小相等,方向相反,作用在一條直線上,
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A以恆定速度下落時,系統的合力為0,所以按照這個理論,兩個力必須相等,對人和傘的力有重力和阻力兩種,所以我選擇A,希望對你有幫助。
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選擇A,勻速下落,表示人與傘受到一對平衡力的影響,人與傘受到垂直向下重力和垂直向上空氣阻力。
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選項 A:根據慣性定律,當沒有力或淨力為零時,物體保持勻速直線運動或靜止。
現在傘兵以恆定速度下落,滿足勻速運動的合力為零,傘兵和降落傘只靠重力和空氣阻力來平衡,人和降落傘上的重力等於空氣阻力。
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高中三年級路過...... 似乎它應該是乙個,因為它以均勻的速度下落,所以阻力應該等於接收到的引力。
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a,只要你看到恆定速度這個詞,你就可以做到。 如果速度恆定,則應平衡力,因此選擇 A。
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牛頓第一定律指出,物體在合力為零的情況下進行勻速直線運動或靜止。
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是老師的錯,你沒有問題!
其實,這並不完全是老師的錯,只是他試圖讓你更容易理解。
誠然,兩個物體不會相互接觸,並且確實存在乙個力作用,並且該力通過場作用。 例如,重力、重力、電場力、磁力等。
這個問題在高中的時候你自然會明白,但是老師的第二句話是對的,兩個接觸的物體可能沒有力的效果,必須擠壓。
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力有很多種,磁鐵不是沒有力,但是它們之間的力你看不見,中間有一種相互作用力,老師沒有錯,你的理解是片面的。
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老師沒有錯,你的理解是片面的。 不是磁鐵沒有力,而是它們之間的力你看不見,中間有乙個相互作用的力。 老師只是在解釋力可以改變物體的運動狀態。
實驗應使用控制變數進行。 水是流動的,做這個實驗比用沙子填充它要好。 因為沙子在瓶子裡幾乎是不動的,所以瓶子和沙子可以看作是乙個物體。 >>>More
8.乙個人站在地面上,使用由兩個固定滑輪和兩個活動滑輪組成的滑輪組,用力將地面上2 103 Ox的重量提公升到4公尺高的恆定速度,不考慮摩擦力,該人做1 104焦耳。 尋求: >>>More