第一年的科學問題

這個很簡單，我已經做到了。

1）假設：是用舌頭攪拌唾液和咀嚼牙齒使饅頭和公尺飯變甜嗎？

2）任職要求：

1.磨碎的饅頭或公尺飯。

2.整塊饅頭或公尺飯（分別用它們來模擬牙齒的動作） 3舌頭的攪拌。

4.唾液。 實驗計畫：

小組實驗 1：1+3+4（數字是有條件的序列號）和小組實驗 2：2+3+4

小組實驗3：1+4

小組實驗4：2+4

小組實驗5：1+3

小組實驗6：2+3

描述： 實驗 1 和 2 是磨碎或未磨碎的饅頭在舌頭攪動和唾液後加碘的比較。

實驗 3 和 4 是在沒有舌頭作用的情況下加碘的結果。

實驗 5 和 6 是沒有唾液的碘化結果。

1.變藍 2沒有藍色。

發藍的情況是澱粉沒有變化。

它不會變成藍色，因為澱粉被唾液澱粉酶分解成麥芽糖。

然後通過實驗，我們知道實驗1相當於人吃饅頭，以及饅頭在口腔中的變化。

饅頭在牙齒的作用下研磨，在唾液中，用舌頭均勻攪拌，進一步分解唾液中的澱粉。

澱粉在口腔中被唾液澱粉酶分解形成糖。

板塊構造，六大，“漂浮”，軟流圈，易觸發，歐亞板塊，美洲板塊，非洲板塊，太平洋板塊，印度洋板塊，南極板塊，穩定，活躍，不間斷，內部，外部，風，流水，冰川，波浪，不同，相同，可變，陡坡，緩坡，懸崖，山谷，山脊，馬鞍，

板塊漂移六大逐漸暗流較多，多於亞洲和歐洲、非洲、南極洲。

如果您想了解更多。 秘密聊天。

6.【實驗1】事先在集氣筒中注入少量水，將剩餘體積分成五等份，並做標記。 然後用橡膠塞和導管填充足夠量的紅磷，用彈簧夾夾住乳膠管，點燃燃燒勺中的紅磷，立即深入集氣筒，堵住橡膠塞。

紅磷熄滅，實驗裝置冷卻至室溫後，開啟彈簧夾。

1）可以用木炭進行實驗嗎？

否，原因：產品是氣體

2）實驗中觀察到的現象是產生大量白煙，彈簧夾開啟時，水進入罐子，水的體積約佔罐子體積的1 5。如果進入罐子的水量小於此值，可能是什麼原因？ a c 填寫序列號）。

a 紅磷量不足，瓶內氧氣未排盡。

B可能沒有塞緊，當紅磷開始燃燒時，瓶中的空氣就會逸出。

c 未冷卻至室溫。

裝置的氣密性不好。

實驗 2]將試管的體積分成五個相等的部分並標記。在試管中加入適量的白磷，用橡膠塞緊塞住試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。 白磷熄滅，管子冷卻至室溫後，將管子倒置在裝有水的水槽中，取下水中的橡膠塞。

1）在實驗二中，取下水中而不是空氣中的橡膠塞的原因是為了防止空氣進入試管。

2）從測量結果的分析來看，上訴實驗中效果較好的是實驗2。寫出另乙個實驗的兩個缺點 1.集氣筒太大，需要更多的磷。2.導管內的空氣不會被排除，對實驗結果有影響

3）從關於空氣成分的上訴實驗中得出的結論是，空氣由氧和氮組成，氧氣約佔1 5 4）實驗還推論出氮的性質是無色的，不溶於水，不能燃燒，不支援燃燒

1.誤差太大。 直徑：（厘公尺）。

2.不，你應該用水做嘴巴，因為酒精會殺死細胞。

1.誤差太大。 直徑為：（

2. 不，你應該使用乾淨的水。

1.力是改變物體運動狀態的原因，槳對水面有力，水對槳有反作用力，船就會向前移動。

2.摩擦力f=乘以2乘以10=4n，由於勻速運動，f推力=f=4n

1.實驗表明，植物對陽光的反應會導致彎曲生長，這只是植物對光的適應。

2.如果乙個生物體排尿很少，甚至出汗，它可能生活在（b）中。

A， 草原 B， 沙漠 C， 溫暖 D， 寒冷的土地。

3.下列不對環境造成影響的生物是（d）。

A、春江水暖鴨先知 B、向日葵花似太陽 C、大樹下好蔭。

d.春風和綠河南岸。

4.使用適當的分類方法對四種生物（酵母、細菌、草履蟲、衣藻）進行分類，直到所有四種生物分離。 （真菌、非真菌、單細胞動物、單細胞植物）。

5.為了了解食物變質的主要原因和食物儲存方法，一位學生設計了以下實驗裝置（A和B都已闡明。

1）放置裝置後，使用酒精燈等儀器將試管中的肉湯煮沸的主要目的是什麼？（滅菌）。

2）除了實驗設定中給出的細菌生存的基本條件外，還需要什麼？彎曲玻璃管的作用是什麼？ （照明）。

3） 肉湯會破壞試管嗎？（a或b）a

1.日光 2 b 4.真菌、非真菌、單細胞動物、單細胞植物 （1）殺菌 （2）光。 比較 （3）a

（遠離平面鏡）。

公尺秒。 公尺秒。

1.力的作用是倒數的，槳對水有很強的作用，所以水對槳也有力，這就是反作用力。

g=10n/kg g=mg= 2kg ×10n/kg =20n

牽引力 = 20n 因為平均速度沿直線移動，所以推力 = 牽引力（即重力）= 4n