《三國演義》第十一章 20 讀後情境和感受。

寫作思路：不要平淡無奇，注意及時並不斷改變描述的角度，使描述更加具體，給讀者一種主觀感。 有條理、自然、易懂，不要雜亂無章，傾訴你的想法和感受。

要想大幹大，就需要有能幹的幹部和幫手，而資歷遠不如曹操、孫權的劉備，一直深知這一點，所以從桃園找共同的叛徒到後來的天下三點，他一直在努力爭取民心， 誰贏得民心，誰就贏得世界。

桃園三姐原本是《三國演義》中記載的乙個故事，講述了劉備、關羽、張飛三人懷揣遠大理想，為了一起做大事業，志同道合，言行一致，選擇桃花盛開的季節，選擇桃花園，養酒喜結連理， 向天發誓，一起受苦，共患難，共福，共同實現人生美好理想。

讀後：第一次宴會桃園英雄三結和黃巾英雄的第一次立功。

在看完《三國演義》第一集後，張飛、關羽、劉備說：“我不想同年同月同生，但我想同年同日同月死去”。

隨著年齡的增長，有時候我們總是對朋友許諾，但我們總是不放在心上，我們只是認為這是朋友的事，拖延也沒關係。 實際上，當你對朋友說：“對不起，我忘了。

當朋友不僅焦慮，而且生氣時，他很可能不再是朋友了。

在《三國演義》中，劉備、關羽、張飛三人並沒有同日同月同年死去，或許你會認為他們沒有信守諾言，而是為了蜀國的事業，所以才有“違約”。

為了讓我們的友誼更深，為了讓朋友永遠是朋友，我們必須認真完成對朋友的承諾，只有這樣，我們朋友之間的友誼才能更深。

給人的印象是，劉冠章三人從基層起步，最終成為大人物，非常鼓舞人心。

題目開頭，世界必須長期分裂，而且必須長期分裂。

《三國演義》讀完後的寫作思路：讀後的感受是寫作最深的點，不是書評，無法全面介紹和評價作品。 要慎重選擇具有一定意義、與現實生活相關的印象，避免一概而論、文章散亂、不集中、與例項缺乏聯絡等弊端。

例：

今天，我讀了一本書，是《三國演義》四大名著之一，被故事的情節深深吸引，愛不釋手。 《三國演義》第三章是這樣寫的：因為徐槝幫助劉備打勝仗，曹操的謀士們設法把徐澍騙走了。

臨走前，徐澍向劉備推薦了諸葛孔明。

於是，劉毅收拾好行李，帶著關羽、張飛來到了龍中臥龍崗。 第一次，孔明的孩子：孔明出去了，他不知道什麼時候才能回來。

聽了這話，劉毅心裡一陣惆悵。 幾天後，劉毅再次去探望的時候，只見到了孔明的弟弟諸葛軍，劉毅只好趕緊離開。

過年過後，一眨眼的功夫，劉備就打算再去拜訪孔明。 這時，張飛和關羽勸說劉備不要再浪費時間了，劉備卻訓斥了兩人。 到了孔明的茅草屋，劉備才知道，孔明雖然在，但他正在打盹。 孔明醒來，發現他們三人，急忙把他們叫進屋裡。

劉備請孔明出山幫忙，孔明拒絕了，劉備淚流滿面，說道：“天下動亂，百姓苦不堪言，孔明被劉備的誠意所感動，答應了劉備的邀請。 我被劉備孜孜不倦的毅力深深感動：

劉備是乙個有抱負、有追求、有思想的人，做事終究會成功。

我認為：無論是在學習中還是在生活中; 無論前方的道路多麼泥濘，無論我們多麼艱難，只要我們有毅力和目標，我們終將成功。

讓我們根據你所讀到的內容，從一點概括開始。 然後你可以根據你得到的、想到的、啟發的或其他什麼把這些東西寫下來。

范溫：

我讀了《三國演義》第三集《八方鎮壓董卓三英和呂布》，這篇文章深深地觸動了我。

這篇文章的主要內容是：因為所有的王子都不受董卓的管理，所以他們都團結起來，準備一起進攻董卓。 但董卓手下有個兇猛的將軍，那就是呂布。

有一次，他們派兵去迎呂布，卻有將軍被殺，呂布入軍，彷彿進入了無人區，左右戰，彷彿從包裡拿了什麼東西。

下一次，公孫戰不服氣，親自出去了，卻被呂布殺了又回來了，就在方天的戟要刺向公孫戰的時候，張飛大聲喊了一聲，與呂布打了起來，關羽和劉備三人一起圍著呂布打了起來，八方諸侯都愣住了。 呂布抵擋不住，只好逃回陣法。

看完這篇文章，就知道不能很膽小，劉冠章不是這樣的，他們知道呂布有無敵的勇士，但是他們沒有選擇撤退，而是選擇了勇敢的戰鬥。

那麼其他將軍呢？ 他們乙個個在軍營裡打罵士兵，上戰場時，他們就像縮了縮腦袋的。 而我和那些將軍們差不多，在數學課上的時候，老師提出乙個問題，我本來可以玩的，但因為害怕，我沒有站起來說話，就算班上有那麼多人，也沒有人會像我一樣。

所以，我以後不應該這麼膽怯，我應該有男子漢的精神。