誰曾經想過死亡有多可怕，想想是什麼感覺？

我以前也想過這類問題，我也想過一夜之間宇宙有多大，為什麼宇宙沒有邊界。

人為什麼會死，為什麼想死，為什麼活著...... 後來，我為自己找到了答案，宇宙可能真的是無邊無際的，因為我們能看到的只是乙個有限的區域，多麼無邊無際的大海，不是你所站立的地方，所以我無法想象乙個沒有體積的東西是什麼樣子的，有生有死，世界是豐富多彩的， 一切都是迴圈往復而生的，最後變成其他物質，並沒有真正消失，所以不要想著死後該怎麼辦，你應該想著現在該怎麼活，如何把握自己想要的理想，給自己找一些有趣的東西，然後放進去 我已經完成了我的人生，我不會去想多餘的問題放鬆......

對死亡的恐懼是人類的本能。 在生物進化中，我們已經發展出一種無法抑制的生存慾望。

對於非信徒來說，人類對死亡的恐懼與大猩猩沒有什麼不同，當你相信某種信仰時，比如宗教、科學、夢想、正義等，你可能會減少或消除這種恐懼。

我真的沒有想過這個，以前總覺得時間過得太慢，現在覺得時間過得太快了。 唉，雖然想死是傻事，但對於想死的人來說，也是需要一定勇氣的。 年輕人，人生還很長，不要太鬱悶。

做一些你現在真正想做的事情，這樣你可能會更快樂。

白天沒什麼感覺，但晚上睡著的時候，我可能會害怕，沒有人不怕死，尤其是老人，如果沒有親人在身邊，那該是多麼可怕的事情。

當然，我會珍惜我的時間，會盡我所能讓我的時間更有意義。

死亡是一種迷茫，其實並不可怕，只是有很多遺憾，還有很多很多事情要做。

生命是寶貴的，我真想再活500年。

總結。 你好，親愛的這種心就是逃避的心態，因為我們不想面對這些更不舒服的現實，所以我們寧願選擇死亡，這樣我們就可以忽略它，當然，這不會改變結果。

有時候覺得死了是件好事，有時候會想哇+這是什麼樣的心理。

你好，這種冰雹在橋的心臟是一種逃避心理的名聲，因為我們不想面對這些更不舒服的現實，所以我們寧願選擇死亡，這樣我們就可以忽略它，當然，這不會改變結果。

你好，這種冰雹在橋的心臟是一種逃避心理的名聲，因為我們不想面對這些更不舒服的現實，所以我們寧願選擇死亡，這樣我們就可以忽略它，當然，這不會改變結果。

好的，謝謝。 別想了，沒有解決不了的問題，辦法總比困難多，可以和老師談談，他們都是為了幫你找到辦法。

我今年上小學六年級，但壓力很大，我覺得猜轎子很好。 如果隋嫣知道，他就可以解脫了。 我曾經有過自殺的念頭，有時想哭。

是不是你的父母給你施加了太大的壓力，讓你報名參加各種培訓課程？

我沒有上補習班。

這是你的主要壓力****。

我不知道這會很累。

無論是家庭還是學習。

學習。 它不一定是那樣的。

這種社會學習絕對不是唯一的。

我們不必成為最好的，但我們只需要成為普通人。

這是因為它不好。

還有很多時間要走，這方面可以完全改進。

我覺得有必要。

過去，我們對死話非常忌諱。 死亡也被認為是一種不吉利的現象，在大多數情況下，人們總是忌諱談論死亡，在相互交流時會小心翼翼地不觸及這個話題。 活著的人很少想到死亡，他們對死亡沒有正確的認識，面對死亡的勇氣也比較少，更害怕“談死亡”，所以活著的時候自然不會體會到死亡的感覺。

但其實，只有失去的東西才能被珍惜，只有當我們面對死亡時，我們才能對生命充滿嚮往，對觸動靈魂的“活著”二字有領悟。 經歷過戰爭的洗禮、災難的考驗、意外的磨礪，走過生死關口的人，往往對死亡更加從容和淡定，珍惜無比生活的機會，不浪費每一刻時間，不浪費每一點時間，善待自己， 活在當下。一位朋友曾經因為溺水經歷過生死考驗，醒來後說的第一句話就是“活著真好”。

向生命而死，不僅是一種辯證的方法，更是一種價值認知。 死亡的意義其實就是生命的價值，對死亡的理解有多深，生命的定位又有多準確。 相反，如果我們對死亡感到恐懼、無知和恐慌，我們就無法真正理解生命的意義和價值。

現代人生命安全意識的缺失主要表現在：對危險因素的警惕性不高; 應對危機事件的能力不足; 對生活情感的漠不關心; 生命價值的喪失。

死亡教育其實就是生命教育，是其中不可缺少的重要一環。 以生命教育為目標的死亡教育在許多發達國家已經開展多年，日趨成熟，在引導正確價值觀和積極人生觀的建設方面，如自殺率的降低、抑鬱症等疾病患者比例的降低，發揮了極其重要的作用。

目前，死亡教育越來越受到關注，並取得了一定範圍的模式創新，除了一些學校提供吳儒死亡教育課程，如躺在棺材裡體驗死亡，或接受死亡模擬實驗、寫遺書、立遺囑、參觀孝道殯儀館等課外實踐也方興未艾。 然而，這樣的嘗試和努力還遠遠不夠，死亡教育不僅要作為課堂教學的重要組成部分，更要從提高全民生命意識的角度來推進和實施。