你怎麼能不讓班上的學生說話？

對他們凶狠一點，假裝生氣。

總結。 接吻，遇到這樣的人，在他面前可以冷淡，不說話就不說話。

接吻，遇到這樣的人，在他面前可以冷淡，不說話就不說話。

1：這個人在某種程度上誤解了你，他不想見到你，甚至不想讓你和他說話。

2：為了找出原因，可以讓同學問他是怎麼回事，以免誤會越陷越深。

3：我沒有錯，你看不起我，我還是看不起你，你有你的自尊，我也有我的。

總之，我們遇到這樣的人是可以避開的，畢竟對我好的同學很多。

我希望我的回覆能幫助你，祝你有美好的一天！ <>

1、首先，讓愛說話的學生參加學習體驗交流會，讓他們體會到自主學習的重要性。

2.二、實行分級作業制度，根據學生的不同情況，分別留下不同的作業平衡，後悔的分支可以根據自己在課堂上學到的情況，多留作業。

3、目標激勵，畢拉敏根據學生的不同情況，針對不同的目標制定不同的目標，既有短期目標，也有長期目標。

4、第四，指導法律學習，班主任要講授高中學習方法，並私下告訴各科目的老師，要多關注那些喜歡在課堂上說話的學生，給他們表達自己的機會。

與全班同學講道理，讓他們知道我們是乙個整體的團隊。 爭取第一名。

要合理運用自己的權利，不能走得太遠，不能太放鬆，這個尺度很難把握，但只要有自信、耐心和決心，就好了。

沒有人能當好班長，如果你做得不好，你很可能會被排斥。 然而，那些負責班級的人往往很受同學們的歡迎。 所以，如果你把班長當成班工，你就可以把班長當成最好的。

為什麼會這樣，因為老師在選擇班長的時候，往往把成績作為最重要的標準，不管他服務同學的能力如何，而班長往往有乙個不平凡的任務，那就是給老師做間諜。 因此，班長一選出，就會立即被疏遠。 一些及格的班長還行，但因為“同學們不受歡迎的任務”沒有做好，同學們自然不會那麼排斥他。

但是，有些責任心強的學生，當了班長之後，就像當老師一樣，像老師一樣管理同學，你算什麼，控制我，同學們都不服氣，越是不滿意，班長就越要管理。 想想看，大家都同齡了，你為什麼要用家長式的方式來管理我.....你管理得越多，你就越不同意，你越不同意，你就越需要管理。

如果再這樣下去，難怪你沒有被同學拒絕。

班務不一樣，只負責服務，老師負責，不理會班務，這樣不僅和同學沒有意見，而且你也一直在為他們服務，怎麼會關係不好。 班長之所以不受歡迎，是因為老師要求班長做一些同學不該做的事情，所以班長永遠做不到......幹得好

所以，如果你想當乙個好的班長，就不要當“班長”，讓自己當乙個班長去做“班長事務”，這樣你才是唯一能當好“班長”的人。

你是老師，他們在課堂上不說話是不正常的，只是如何讓學生有效地說話，而不是隨意發表意見或交換意見。

學生不說話是不對的，就像一排排小樹，沒有風，沒有聲音，你要求就無精打采，你受不了，這不是現代孩子。 你是誰，老師，學生喜歡說，咱們引導他們說內容與你的課程有關，如何引導，看來你還需要琢磨。

其次，既然學生喜歡說話，那麼你就給他們發言的機會，比如一堂課45分鐘，你可以給講課30分，討論15分。

最後，現代的孩子，他們對事物有自己的想法，壓制他們不好，他們只能被引導而不能被阻擋，我們應該愛那些精力充沛的小傢伙。 知道你只是不耐煩，你並不缺乏姿勢注意。 要有耐心 說起來容易做起來難，只要你願意相信沒有什麼是你做不到的，或者嘗試一下。

總結。 班長的角色是學生和老師之間的紐帶，他做好了上傳和傳播，說白了，他是老師的副手，或者說是班主任的客戶。 但要當好副手，首先要讓同學們知道你是乙個公私分明的人，在管教的時候一定要很認真，下課後可以和同學們打成一片，這樣會讓你的同學覺得你夠哥們，也能讓他們崇拜你一點， 並會給你一些面子。

以後你的工作會很順利！對於一些不好管理的學生，你不應該害怕任何事情，你應該做好自己的責任，你上面還有老師不能解決問題，老師也解決不了，他頭上還有校長，如何當好班長讓別人在課堂上不說話。

您好，請詳細描述您的問題，我會為您解答。 <>

班長的角色是學生和老師之間的紐帶，他做好上傳和傳播，說白了，他是老師的副手，或者說是班主任的客戶。 但要想當好副手，首先要讓同學知道你是乙個公私分明的人，在管教上要很認真，下課後可以賣給同學們打成一片，這樣會讓你的同學覺得你夠哥們， 而且它也可以讓他們崇拜你一點，它會給你一些面子。以後你的工作會很順利！

對於一些不好管理的學生，你什麼都不用怕，要做好自己的責任，你上面還有老師解決不了，如果老師解決不了，頭上還有校長

讓學生意識到學習的重要性。 專心聽講。