翻譯，謝謝，中譯英謝謝

1. can you help me carry my luggage to my room?

2. this afternoon we need to thoroughly cleanup the classroom.

3.他睡著了（或者他睡著了），但燈還亮著

day i speeded(slided) down the mountain, and fell into the river.

5. learning english well is really important to us.或者說，學好英語對我們來說非常重要

6. it's very foolish for you to go there.

7. only until he phoned me the second day's morning, i stopped writing.

8. remember, call me as soon as you arrive in beijing.

9. as a kindergarten teacher, you must be patient toward the children

10. what do you mean by saying that?

11. if you study hard, then you can be successful.或者如果你努力學習，那麼你就會取得成功

把所有的手都翻過來。 希望對您有所幫助

願你 ...

當您訪問國外時，重要的是要知道如何禮貌地尋求幫助。 例如，您可能會問：“休息室在哪裡？

“或者，”你能告訴我休息室在哪裡嗎？ “它們都是類似的問題，詢問目的地。 兩者都是真的，但前者聽起來並不那麼禮貌，那是因為這是乙個非常簡單的問題。

僅僅準確地提出問題是不夠的，我們還需要學會在尋求幫助時保持禮貌。

好的演講者會根據情況以不同的方式說話，他們使用表達的方式取決於他們在和誰說話或他們對對方的熟悉程度。 你可以直接問你的同學，因為你對他們非常熟悉。 但如果你告訴你的老師：

學校旅行是什麼時候？ 這聽起來可能很粗魯。 但如果你說：

對不起，韋斯特先生，你知道學校郊遊是什麼時候嗎？ “這聽起來會更禮貌。

通常，禮貌的問題會更長。 它們將包括諸如“拜託，您可以...... “或”請問......

這就像在說，“彼得，你能告訴我你的電子郵件位址嗎？ 他說：“彼得，告訴我你的電子郵件位址。 “聽起來會更有禮貌。

有時，我們甚至可能不得不花一些時間將我們的請求指向一封信，例如，我們可能會說“對不起，我不知道你能不能幫我”或“很抱歉打擾你，但是...... 在尋求幫助之前。

禮貌地說話似乎比直接說話更難。 但是，重要的是要學習如何在不同情況下使用正確的語言，以幫助您更好地與他人溝通。

PS：這篇課文一定是中文寫的，在英語國家，可以直接向老師提問，沒有任何問題。

1.你認為你會擁有自己的機械人嗎？

你認為你會擁有自己的機械人嗎？

在一些科幻電影中，未來的人們都有了自己的機械人。 這些機械人就像人類一樣，它們幫助人們做家務，做人類最不想做的事情。 一些科學家認為，這種機械人將在未來可用，但是，他們認為這可能需要數百年的時間。

科學家們現在正在盡最大努力讓機械人看起來像人類，並做和我們一樣的事情。 日本的公司已經可以讓機械人走路和跳舞。 這種機械人看起來也很有趣。

但機械人科學家詹姆斯·懷特（James White）不同意這種說法。 他認為機械人很難像人類一樣做同樣的事情。 例如，孩子很容易醒來，卻不知道自己是**。

懷特先生認為機械人無法做到這一點。 但其他科學家不這麼認為。 他們認為，在25到50年內，機械人將能夠與人交談。

例如，機械人科學家不只是試圖讓機械人看起來像人，已經有機械人在工廠工作。 這些機械人看起來更像是巨大的手臂。 他們一遍又一遍地做這些簡單的工作。

人們不想做這樣的工作而感到無聊。 但機械人永遠不會感到無聊。

未來，到處都會有更多的機械人，人類的工作會更少。 新機械人將有很多不同的形狀。 有些看起來像人，有些看起來像蛇。

過了一會兒，乙個像蛇一樣的機械人能夠幫助我們找到（埋在建築物下）的人。 現在看來這是不可能的。 但在100年前，電腦、太空火箭，甚至電動牙刷似乎都是不可能的。

我們永遠不知道未來會怎樣！

購買完整的解決方案不是更好嗎？

這是摩爾斯電碼。

房東問道。 要翻譯的內容。 你不可能是自己寫的，對吧？ 首先應該練習英語語法。

什麼是“它會更讓我”、“我真的”......

有些人認為，為了預防疾病，花錢促進健康的生活方式比花錢在用公共資金濫用它的人身上更重要。 你在多大程度上同意或不同意？

2009年4月4日。

如今，人們生活在乙個消費品便宜的社會中。 你認為利大於弊嗎？

2009年4月18日。

2009年4月25日。

有些人認為電腦和網際網絡對孩子來說比上學更重要。 然而，也有一些人認為，學校和教師必須為兒童有效地學習。 討論兩種觀點並發表自己的意見。

2009年4月30日。

有些人認為博物館應該是吸引和娛樂人們的愉快場所。 但也有人認為博物館的目的是教育，而不是娛樂。

討論兩種觀點並發表自己的意見。

有些人認為青少年應該參加所有學科。 然而，也有一些人認為青少年應該突出他們最擅長或最感興趣的話題。 討論兩種觀點並發表自己的意見。

2009年5月16日。

長期以來，人們一直認為，讀書的人比喜歡看電視的人在娛樂和想象力方面發展了更好的語言技能。 你在多大程度上同意或不同意？

2009年5月21日。

一百年前，人們認為人類在不斷改善生活的方方面面。 現在看來，在很多方面情況並非如此。 您認為我們在哪些領域取得了重要進展？ 您認為我們還需要在哪些方面取得進展？

化石燃料（煤、石油、天然氣）是許多國家的主要能源。 但在一些能源（風能、太陽能）國家，鼓勵使用替代能源。 您認為這在多大程度上是乙個積極的發展？

有些食物從農場到消費者要經過數千英里。 有些人認為，如果人們只能吃當地生產的食物，那將是我們的環境和更好的經濟。 利大於弊的程度？

一些研究表明，大多數罪犯在因犯罪被釋放時被送進監獄。 您如何看待這些報道？ 可以做些什麼來解決這個問題？

有些人認為，那些不學語言的人不應該學習一門外語。 您對此有何看法？

基於LPM-模態屬性識別方法的有效性，對實際軌道車輛的測量測試進行評估。 首先使用激勵（一種合適的技術，可以清楚地確定模態特性，因為輸入-輸出關係很清楚，並且使用其他方法很容易獲得結果）進行穩態振動測試。 在該測試中，位於軌道上的機車車輛和勵磁裝置使用激振器來測量車體的振動響應。

圖 1 顯示了此處測試的機車車輛。 這是屬於鐵路技術研究所（RTRI）的測試車輛，目前用於通勤商業服務，車身結構幾乎相同。 車身外殼由不鏽鋼製成，不鏽鋼是日本主要的通勤型材料。

在沒有乘客座椅或照明等服務裝置的情況下測試車輛的車輛，車頂上的空調是質量和慣性的虛擬單位，相當於目前的真實模型。 船體的長度、寬度和高度分別以公尺、公尺和公尺為單位，其質量（不含轉向架）約為噸。

圖中所示車體的加速度測量點和激勵點。 2。在這次振動測試中，共有43個加速拾音器連線到車身（地板上有17個點，垂直方向上有14個車頂，側板上有6個橫向，端板上有3個點，從下方固定在地板上，沿驅動杆中心長度的方向）， 和電激振器（最大勵磁能力1千牛頓）。

乙個。稱重感測器測量驅動杆和車身之間的激振力。因此，輸入和輸出訊號的數字分別為 p = 1 和 q = 43，此處用於激勵具有 5-30 Hz 範圍內車輛均勻頻率分量的帶限隨機訊號，並激勵測試持續時間為 120 秒。 測量。

資料以數字格式記錄，取樣時間可達 δt = 秒 （200 Hz），抗混疊濾波器的截止頻率設定為 80 Hz。