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匿名使用者2024-02-111.初三的時候，我和同學們吵架了，因為吃了豆子，沒有把菊花控制好，打架的時候把憋了一天的凳子拉進了褲子裡。 然後我紅了。
你看，就是那個被別人毆打的傢伙。 “我很高興這所高中變成了一所全新的學校。
2.剛才暗戀的女老師在樓下吐了口唾沫，我跑過去接住了。 剛好吐在嘴裡，痰甜滑，晶瑩剔透，連忙伸出大拇指贊：
好痰！ 好痰！ 女老師臉紅了，對我撒嬌一笑。
他手裡拿著課本，羞澀地走開了。 “老師！ 你的痰！
老師回頭笑道：“是你的痰”旁邊的同學投來了羨慕的目光，我昂首挺胸，大步朝教室走去，掩飾著自己的功德和名聲...... 走進教室，我還在品嚐這痰，裡面有淡淡的香氣，甜而不膩，油膩卻不肥，“咕嚕咕嚕”一聲，想貪婪地吞下去。
突然，我發現老師的痰真的不一樣了，不僅甜，而且很有嚼勁！ 可以像口香糖一樣慢慢咀嚼，越嚼越好吃，嚼得差不多要吞下去的時候，咕嚕一聲就嚥不下去了，唉，痰太膿太甜了，牙齒不停地咬著
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匿名使用者2024-02-10哈哈哈哈哈
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匿名使用者2024-02-09有一次，老師在講“乘法匯率”。 其中乙個學生也在說話，老師說，“某某乘法匯率”。
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匿名使用者2024-02-08下課鈴聲響起時，老師笑著對全班同學說：“吵著要放學不要慌，不要拖著班級，請不要和吃泡麵的學生聊天。 要求後排打撲克的學生保持安靜，以免打擾前排學生的睡眠。
窗邊看風景的同學，喊著去操場打籃球的同學，我都得布置作業。 路過的學生記得把今天的作業告訴網咖的同學。 ”
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匿名使用者2024-02-07太好笑了...... 繼續努力
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匿名使用者2024-02-06下午的第一節課是歷史課，老師上課時精神抖擻，卻有乙個綽號“三毛”的學生趴在課桌上睡著了，老師很生氣，就給三毛打了電話。
老師問：“你說，王安石和歐陽修有什麼共同點？ 三毛脫口而出：“都是宋朝的人。 ”
老師接著問道：“那你告訴我，他們和唐太宗、諸葛亮有什麼共同點？ ”
三毛愣了愣，答道：“他們都是古人。 ”
課堂上一陣笑聲，老師犯了錯誤，乾脆當遊戲來玩，也算是活躍了課堂氣氛。
於是他問道：“那麼他們和孫中山、魯迅有什麼共同之處嗎？ ”
三毛想了一會兒，說：“他們都是男人。 ”
老師接著問：“如果加上李清照和慈禧呢？ ”
三毛著急：“他.......”他們都是中國人。 ”
老師笑著問道：“告訴我更多，拿破崙和凱撒有什麼共同點？ ”
他們都當過皇帝。 ”
他們與達爾文和希特拉有什麼共同點？ ”
老師又追問道：“那他們和我剛才提到的那些人有什麼共同點呢？ ”
三毛一杖捅到底：“他們都是人。 ”
老師又問道：“據我所知，這些人中，諸葛亮養過雞，慈禧和凱撒也養過狗，算上這些畜生，和他們有什麼共同之處嗎？ ”
老師一問，三毛的頭就開始冒汗了：“這個.......”這。。。。。。他們都死了。 ”
好吧，一切都死了。 老師點了點頭。
三毛雙腿一軟，坐了下來，心想，問題到此為止吧？
出乎意料的是，老師說：“你站起來，還有最後乙個問題——如果他們現在還活著，他們能找到共同點嗎？ ”
三毛傻眼了，他想了五分鐘才哭著說：“如果不算時差，他們（他們）應該吃午飯.......””
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匿名使用者2024-02-05乙個新學生來到某個班級。
有一天，老師問他：“你多大了？
學生：我可以問老師我多大了嗎？
老師：你的年齡。
學生：噢，老師想知道我去年的年齡還是今年的年齡？
老師：廢話，絕對是今年的拉扯。
學生：噢，老師是要我現在告訴你，還是下課後告訴你？
老師：現在。
學生：哦，你想讓老師大聲說還是小聲說？
老師：媽的，你說不說！ 別騙我！
學生：說吧，為什麼老師想知道我多大了？
老師：我就不能問問嗎？
老師：汗死於.........
數拉，數拉，同學們，我們今天的主題是重複反義詞。 老師說一句話，你拿一句話，OK！
老師：今天天氣很好。
學生：明天天氣不好。
老師：我昨天吃了魚頭。
學生：你今天吃龜書
老師：錯了。
學生：沒錯。
老師：我說錯了。
學生：沒錯。
老師：你這個白痴。
學生：我是個天才。
老師：給我站起來。
學生：我請你坐下。
老師：老師叫你站起來，你聽到了嗎？
學生：老師叫我坐下，我聽到了！
老師：你不敢聽老師的話。
學生：我不敢聽老師的話。
老師：你知道你剛才說了什麼
學生：我知道我現在什麼都沒說
老師：這位同學，我知道你是故意的。
學生：老師，你知道我不是故意的。
老師：你不大不小。
學生：我又小又大。
老師：你這麼小年紀就不好學習。
學生：我年紀大了，學不好。
老師：我不想談論你。
學生：你又想談談我。
老師：停下。
學生：我給你一步。
老師：我怕你，你能停下來嗎？？
學生：我不怕你，我可以繼續嗎？
老師：反義詞練習到此結束。
學生：同義詞練習現在開始。
老師：你還沒說完。
學生：我是無窮無盡的。
老師：你沒有受過教育。
學生：我受過教育。
老師：你看起來像個有教養的人嗎？
學生：我不是像乙個沒有受過教育的人嗎？
老師：鬱悶。
學生：很高興。
老師：我馬上就要到你身邊了。
學生：你要在我身邊。
老師：你不能說話嗎？
學生：我能不能不閉嘴？
老師：走吧，這節課我不上，我去。
學生：我停了，這節課還沒上，我就去做。
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匿名使用者2024-02-04“老師！ 小明1+1等於多少。
肖明; 我不知道。
“老師！ 回去問問你的家人。
小明問正在打麻將的父親。
爸爸; 迷路。 蕭明見他在和弟弟玩，便問道; 1+1 等於多。
哥哥; 奧特曼。
見媽媽洗碗，就問; 1+1 等於多。
水灑在媽媽的臉上，媽媽說; 重新整理。
蕭明去問哥哥又是誰在打**。
哥哥說; 親愛的，我在門口等你。
第二天。 “老師！ 1+1 等於多。
肖明; 迷路。 “老師！ 誰教你的。
肖明; 奧特曼。
老師打了蕭明一巴掌。
肖明; 重新整理。 “老師！ 脫穎而出。
肖明; 親愛的，我在門口等你。
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匿名使用者2024-02-03物理老師很煩人。 每個人都想捉弄她。 有一天在課堂上，乙個不喜歡學習的同學告訴老師，他想吐，想出去。
老師不同意。 學生回到座位上，拿出一瓶八寶粥，果斷開啟蓋子，倒在桌子上，發出嘔吐的聲音。 老師看見了，吐在地上，跑了出去。
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匿名使用者2024-02-02老師要教給學生的寶貴一課。
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匿名使用者2024-02-01數學老師：在數學符號中，大括號就像乙個蝴蝶結，括號就像乙個彎曲的新月，大括號是什麼，學生：就像乙個還沒有用過的釘子。
物理老師：誰能舉個例子來說明異性吸引和同性排斥的物理現象？ 學生：我爸爸和我媽媽是異性，他們每天都在一起，這叫異性吸引; 我媽媽和奶奶是同性，一起吵架，這叫同性排斥。
化學老師：在我們學到的化學鍵中，除了離子鍵和共價鍵之外，還有其他鍵嗎？ 學生：然後按 Enter 鍵。
學生：老師，李白用的墨水是白色的嗎？ 中文老師：沒有。 學生：那為什麼書上說李白的人物太白了？
英語老師：說英語口語和翻譯成中文時，外國人的哪些發音不需要翻譯？ 學生：打噴嚏、咳嗽、哭泣和大笑。
政治老師：為什麼說經濟基礎決定上層建築？ 學生：我們學校的教學樓原本計畫建七層，但由於資金拮据，最後只建了五層，這叫經濟基礎決定上層建築。
地理老師：乙個漆黑的夜晚，你在田野裡迷路了，你怎麼能快速地辨認出方向？ 學生：上、北、下、南、左、西、右、東。
體育老師：李曉明，你擅長的運動是什麼？ 李曉明：短跑、鉛球、跳牆。
學生：老師，顯示器上躺著乙隻蒼蠅很煩人，你能刪除它嗎？ 老師：是的，但是你必須先用滑鼠選擇它。
美術老師：在你所知道的紅光中，除了中國紅和玫瑰紅外線，還有哪些紅光？ 學生：韓紅。
生物老師：說出兩個以上的蟲子。 學生：蝗蟲、網蟲、昏昏欲睡的昆蟲。
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匿名使用者2024-01-31另乙個是學生。 因為老師食堂的飯菜很好吃
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匿名使用者2024-01-30教師：讓學生用“幼稚”造句。
小明：今天好熱啊！
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匿名使用者2024-01-29我上高中的時候，我的化學老師在課堂上教有機化學。 老師先在黑板上畫了乙個“肽鍵”，然後對大家說：“這是個'太監'，咱們在上面裝個甲基吧！ 同學們，你們說你們想在什麼地方安頓下來？ ”
此時，觀眾們已經笑得合不攏嘴。
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匿名使用者2024-01-28中國的鐵是硬的，中國的煤是黑色的。
默默地寫文字字串單詞，作文寫得自相矛盾，句子結構有問題。
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匿名使用者2024-01-27去熱鬧的網路看看**笑話，你的名字。
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匿名使用者2024-01-26.（抽菸 [ 場景 6 ] 老師：你抽菸嗎？
男生f：別吮吸。 “老師！
好吧，吃根薯條。 f 驚恐地吃掉它。 “老師！
突然喊道：校長來了！ f 他手心出汗，但還是平靜地低下頭說
校長您好！ 老師：校長會聞到你嘴裡的味道。
f 拿出薯條：不，它還在這裡，火還沒點燃，......火災場景 7]老師：你抽菸還是不抽菸？
男孩G：答應上帝，絕對不吝嗇。 “老師！
真的不吸嗎？ 好吧，讓我們吃乙個薯條。 g 把薯條拿乾淨吃是很自然的。
老師：好孩子，你平時喜歡什麼牌子的薯條？ g （ 得意忘形） ：
大中華區......場景 8]老師：我們吃炸薯條吧。男孩 n ：
謝謝，不。 幾個學生經常在學校抽菸，X老師在辦公室裡對他們一一評判。
X老師：“你在學校抽菸嗎？ ”
學生A：“是的。 ”
X老師：“好的！ 這是相當合理的！ 立即給家長打電話。 ”
學生A走到辦公室外面，對其他幾個學生說：“不要說你抽菸。 ”
其他同學異口同聲道：“謝謝，真是兄弟。 ”
X老師：“B進來。 ”
學生B：“是的。 ”
X老師：“你在學校抽菸嗎？ ”
學生B：“沒有。 ”
X老師：“我們吃塊薯條吧！ ”
B用兩根手指接過薯條。
X老師大發雷霆：“還說不行！ 打電話給父母。 ”
學生B低著頭走出辦公室。
C走進辦公室。
X老師：“我們吃塊薯條吧！ ”
C小心翼翼地接過薯條，心想：幸好。
X老師：“我們來蘸點番茄醬吧！ ”
投訴人接過薯條，伸手去蘸番茄醬盤，不小心蘸了太多番茄醬。
食指在薯條上快速敲了幾下，蘸了太多的番茄醬乙個接乙個地掉了下來。
X老師：“動作挺熟練的，趕緊給家長打電話。 ”
X老師：“我們吃塊薯條吧！ ”
d 小心地拿起薯條。
X老師：“把這些拿出來分享給同學們！ ”
D Daiki）把薯條塞進耳朵裡夾住，雙手準備撿起來。
X老師大怒：“把家長叫來！ ”
X老師：“我們吃塊薯條吧！ ”
小心地拿薯條（出汗）。
X老師：“把這些拿出來分享給同學們！ ”
E把薯條放進口袋裡，心想：“謝謝你，D。
X老師突然驚呼道：“校長來了。 ”
E立刻把口袋裡的薯條扔到地上，踩在上面！
第n個學生。
X老師：我們吃一塊薯條吧！
學生n：謝謝！ 不！
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匿名使用者2024-01-25老師要求學生用英語進行對話，乙個學生是這樣開始的：
答：你會說中文嗎？
B：當然，為什麼不呢？
然後，學生開始用中文寫下他們的對話。 7 我上初中的時候，這個角色大聲朗讀了《白髮少女》
乙個男孩（楊柏勞）：拉了兩斤紅頭繩，綁起來給我習兒......
老師：這不是木乃伊......
teacher:why are you late for school every morning?
tom:every time i come to the corner,a sign says,"school-go slow".
老師：你為什麼每天早上都遲到？
湯姆：每當我經過學校的拐角處時，我都會看到乙個牌子，上面寫著"學校---放慢腳步".
蜘蛛植物是吸收有害氣體最好的植物，在教室裡養吊樹確實不錯。 另外，仙人掌還有吸異味的作用，養幾盆仙人掌也不錯。 您可以參考另一條資訊。 >>>More
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