國外教育真的好嗎？ 外國教育更全面是真的嗎？

國內教育主要以教科書知識為主，缺乏相關的實踐操作能力。 事實上，少數精英教育是在國外實行的，他們在公立學校學到的知識非常有限，主要是技能教育，以及動手能力的鍛鍊。

儘管他們在國外的公立學校是免費且易於學習的，但他們專注於發展技能和動手技能。 公立學校的建立主要是為了培養產業工人。 這就像中國的一所技術學校。 因此，據說少數精英的教育是在國外實行的。

國外教育是牧羊教育，注重社會實踐能力和動手能力。 至於教科書知識，非常簡單易學。

毫無疑問哪個更好，每個國家都有自己的學生教育體系。 雖然中國的教育受到了很多人的批評，但它仍然屹立不倒。

如果你想學習先進的知識，你將來會為成為社會精英做好準備。 我還必須去私立教育。 在國外的私立學校接受教育的壓力不亞於在國內學習。 此外，私立學校非常昂貴，窮人根本負擔不起。

他們的大多數社會精英都來自私立學校。 但是，中國實行全國精英教育比較大，所以我覺得在中國學習的壓力比國外要大。

有很多人羨慕國外的教育，想送孩子出國留學，獲取知識; 當然，有些人可能只是隨波逐流，認為出國留學是一件值得炫耀的事情，但國內教育還是有優勢的。

他們的公立學校只是為了培訓產業工人。 就我個人而言，我認為在中國接受教育更好。

國內教育好還是國外教育哪個好？ 很難比較！ 每個人都應該有自己的優點！ 無論是國內教育還是國外教育，都有自己的優勢和劣勢。

至於實踐和動手技能，國內教育也開始重視。 因此，國內外是兩種不同的教育理念，它們的分工也不同。

對於我國來說，主要用途其實是應試型教育，雖然應試型教育在一定程度上可以更快地獲得更多的人才，但對學生的實際要求並沒有那麼嚴格。 我們必須明白，未來每個人都必須參與社會的工作，因此動手能力對孩子未來的發展非常重要。

對於國外教育來說，其實是比較以實踐為導向的，國外教育可以讓孩子在很小的時候就創造價值，創造價值之後，就能獲得一定的收入，這其實是整個社會的規律。 <>

國外的教育其實對經濟發展很有幫助，我們熟悉的比爾·蓋茨，在畢業前就創辦了一家公司，而賈伯斯其實就是這樣的人，他們更注重實踐，所以美國有更多的科技公司。 <>

雖然國外教育有更大的優勢，但我認為國內教育也更適合普通人，因為我們國家只是乙個發展中國家，雖然國外教育可以獲得比較好的實踐條件，但是我們國家的教育是免費的，這樣可以讓更多的人接受教育。 <>

其實，每一種教育都適合自己的國情，雖然我國採用應試教育，但是我國的教育也在不斷改革，目的就是為了能夠提高老百姓的教育水平，從而使這個社會的素質更高。

與國內教育和國外教育相比，我認為中國的教育更好，城鄉教育水平差距越來越小，考試教育越來越公平，職業教育的普及促進了社會的快速和諧發展。

家政教育比較好，因為家政教育教的知識多一些，家政教育可以讓孩子盡快適應社會。

國內教育是因為在全國實行九年義務教育，可以讓更多的人上得起學，可以提高全民素質，雖然是應試教育，但是提高了學生的學習能力和成績，教師是有責任的。

因為在中國，絕大多數的選拔制度還是考試的組成部分，包括招生、入學、特殊晉公升、技術職稱等，因此，中國家長最關心的也是考試成績。 這些方面的缺點是，它很可能會削弱識字能力的發展，生活能力和社會意識形態的改善。 而這種廣義思想的統一，也讓中國孩子不那麼兩極分化。

中國的教育理念與美國截然不同，本質區別在於中國注重灌輸教育。 中國學生基礎很紮實，這也是乙個優勢，但也有缺點，中國學生總是害怕接觸新事物，與美國學生相比，創新精神較弱，無論是專業學習報告、設計報告還是每門課程的期末考試，中國大學更注重學生的答案是否符合“規範”; 另一方面，美國大學更強調實踐活動和在實踐活動過程中創造性思考的能力。

這也是國內教育與西方教育的主要區別。

國內學生往往有著驚人的記憶力和良好的基礎數學，這是中國學生在中文應試教育中能取得好成績的主要原因，但美國的高等教育需要學生參與、實踐和培養，很多科目都分配了時間進行案例學習和討論，學生進行經典案例、講解等以學生為導向的課堂教學。

老師不會長時間面對面地教學生，大約30%的時間是學生通常學習的。 其餘時間，學生通過自學、訪問公共圖書館以及與朋友討論來學習基礎知識。 在參與和實踐的過程中，學生通過自學和自學提高了解決問題的能力。

因為他們從被動學習轉變為主動學習，所以他們的心態不同，學習的實際效果也會大不相同。

我們都知道，中國文化和教育是基礎，尤其是在數學方面，國內孩子數學課能力強，可以把海外孩子甩幾條街。 數學是高等教育的基礎，事實上，它是基礎的基礎，因此受到了我國高等教育的特別重視。 但是，不知道大家是否願意，從知識反思的價值來看，基礎知識無疑不如新知識，高度重視基礎知識往往容易忽視新知識的發展，而人們文明的進步往往是發展新知識的過程。

國外的文化教育不太注重基礎知識，所以為新知識的發展留下了一扇門。 所謂基礎知識學習，就是總結過去積累的經驗，主要依靠邏輯判斷和記憶來實現，而新知識的發展需要想象力和多方位的邏輯思維能力才能實現，這也是顛覆性創造和發明所需要的水平。

其實這和我們的孩子在外面報好訊息不報壞訊息是一樣的，很長一段時間我都聽說有些校外教育是好的，久而久之，人們就誤以為校外教育真的很好。 其實，不管是什麼樣的教育，都有其弊端，不可能完美無缺。 在中國注重分數和全面性，在國外注重個性化。

我國的文化教育有大量的相對考試成分，這也關係到我國的基本國情。 因為在中國，大部分的選拔和分配制度仍然是乙個考試組成部分，包括招聘、錄取、特殊晉公升和技術職稱，中國家長最關心的是考試成績。 這些缺點是它可能會削弱識字能力的發展、生活技能的提高和社會意識形態。

而這種廣義觀念的統一，也讓中國兒童的兩極分化程度降低。

因為國外人才比較多，而且學歷也高，其實國內一般都有大專，國外沒有大專。

確實如此，國外教育一般側重於乙個人的德、智、體、美的全面發展，而中國教育一般是以考試為導向的教育。

是的。 他們專注於孩子的全面發展，他們的一些教育體系也非常好。

是的，而且在孩子成長的每乙個階段，他們往往都非常重視，尤其是對於一些孩子各方面的教育，在這個過程中，也培養了孩子思維的方方面面。

是的，國外的教育是多元化的、包羅永珍的，他們的教育方法非常好，值得學習。

在很多人眼裡，國外教育是這樣的：每隔三五天放假一次，下午三點放學，上課玩遊戲，老師愛鼓勵。

似乎只要孩子完成某件事，就能得到老師的強烈肯定。

大家都覺得出國留學太容易了，太簡單了。

然而，現實卻與大家想象的完全相反。

美國名校的競爭並不比我們國家差，如果孩子不去補習班，不輔導自己的才藝，不參加社交活動來豐富自己的簡歷，那麼孩子進入名校的可能性幾乎為零。

在那些看似幸福的中小學裡，孩子們真的不用承受任何壓力。

可是這群孩子卻快樂了幾年，一離開學校就愣住了。

有的會去社群大學上幾年，有的會直接找低階體力勞動來維持生活，或者領取失業救濟金，天天在街上閒逛，浪費時間。

孩子努力學習的能力必須從小培養。

只有鞏固孩子積極向上的良好品質，才能在他們長大後轉化為社會行動。

與國內考試型教育相比，國外教育確實更加全面。 有很多網友在很小的時候就表達了對外國學生的特別羨慕，因為外國學生接受的教育沒有國內學生那麼緊張，相反，大多數外國學生的教育都非常容易。 而且，國外的教育大多是為了培養孩子的獨立個性，所以國外的教育涉及到比較全面的東西，所以國外的教育不僅僅是僵化的學習，相反，它也會融入很多非常有趣的元素。

大多數國內教育只會教孩子教科書中的一些東西和知識以及知識的擴充套件，但國外教育除了這些知識之外，還會教孩子玩各種遊戲，帶孩子去了解各種東西。 國外教育對於孩子的培養確實比較全面，因為接受國外教育後，孩子在很小的時候就會明白很多東西，也會明白很多東西。

從家政教育中走出來的孩子，對這方面的知識有很透徹的了解，但是對社會上很多事情並沒有特別的了解，所以家養的孩子基本上只知道學習和生活中的一些常見事情。 但是，我對這個社會的現象沒有特別的了解，對這個社會存在的一些事情也不是特別清楚，這意味著國內的教育在綜合發展方面確實不如國外。

但是，不能直接評論國內教育不夠好，相反，國內教育是把學生與這個社會聯絡起來，讓學生成為這個社會所需要的人才。 也就是說，國外教育更傾向於個人發展，而國內教育更傾向於為社會培養人才，兩者本質上是不同的，所以沒有必要將兩種教育型別放在一起比較甚至踩踏。

我覺得國外的教育比較全面，因為國外的教育可以使乙個人變得非常有魅力，也可以使乙個人變得非常合格，也可以使乙個人變得非常有教養，也可以使乙個人變得非常有內涵。

國外的教育比較全面，因為他們其實不太注重學習成績，特別注重成績的各個方面，每個人的優勢都不一樣。 我學到的是，外國人會特別關注體育的表現，他們也會關注娛樂元素，而我只會知道如何學習。

我的理解是，國外教育非常開放，也與國內領域有明顯的不同，我非常欣賞國外的教育理念。

國外教育比較全面，歐洲的教育實行半天上午學習，下午給租來的孩子一些空閒時間做自己想做的活動，孩子可以利用這段時間做體育鍛煉，或者去上興趣班。