那些學得好的人，用什麼樣的心態支撐他們學好？

好好學習的人，是以樂觀的態度好好學習的人，因為好好學習的人，一定有自己的優勢，心平氣和，愛學多。

好好學習，支援他們好好學習的心態，就是他們非常自信和堅持，最重要的是他們有一種毅力，這是支撐他們不斷前進的動力。

這些學習好的人，都是用心態更加努力地工作，養活自己，努力學習。 他們必須帶著這個信念前進，所以他們堅持下去。

一定是我自己不斷的努力，這也是非常追求的，我覺得是很困難的。 自律，然後對自己要求非常高，所以他們不斷努力。

我認為學習好的人一般都精神堅強，對自己的未來有更高的要求，所以我向他們學習。

我認為那些學習好的人可能依靠自己未來的目標，或者他們想去哪裡，或者他們可能只是喜歡學習。

我沒有心態，其實我是個好學的人，學習的時間很少，主要是因為學習效率比較高，上課記憶力比較深刻。

有的人天生腦子好，有的人天生適合學習，有的人不適合學習，可能已經成為一種習慣。

寫。 好好學習成了好學生的原罪？

不再招收學歷低的孩子，野孩子太容易隨著企業的發展而擴張，還是要敏感地招收學歷高的孩子，態度好。

這段話是張嵐的最新講話，也讓“好學生心態”這個詞被炒作起來。

在某個**群體中，甚至有一群“好學生心態的受害者”。

我看了看這個小組，想出了乙個奇怪的觀點：首先，正如我一開始所說，這個小組將學習描述為人類。 然後，當他們看到網際網絡行業盛行的996時，他們理所當然地認為，這些人之所以受苦，是因為橋橋隆上學時學習太努力，把自己變成了乙個好學生。

在我看來，擁有這些人的想法要麼是愚蠢的，要麼是壞的。 他們的這些想法是對好學生的一種反向蔑視，並下意識地向人們灌輸一種學習無用的理論。 讓人想起：

學得好，最後只能換996，只能努力完成KPI OKR。

令人惱火的是，這種觀點還是很容易接受的，不管這個人處於什麼位置，總能想到幾個不好的“好學生”，所以這樣的錯誤觀點竟然是三個人的老虎。

我想說的是，這種觀點有乙個很大的謬誤，他們把乙個非常普遍的社會現象或社會現象歸咎於好學生。 眾所周知，360線，大多數行業在加班時可能會有凳子的姿勢，而PUA在一些崗位上也很常見。 但這絕不是好學生獨有的，相反，這些996的好學生雖然慘不忍睹，但薪水還是不錯的。

比起一些在經濟衰退時去送外賣的土木工程兄弟朋友，好學生處於有利地位。

像這樣的片面概括是有害的。 對於成年人來說，這些觀點無非是好玩，但很多未成年人也有錯誤的同理心，他們總是比成年人更容易接受這些觀點。

一旦未成年人接受了這些觀點，以錯誤的態度對待自己的學業，那麼當他們後悔並承擔後果時，可能要十多年後，他們甚至沒有機會改正自己。

一。 現在的孩子家庭條件很好，也沒吃過什麼苦，所以因為享受這種優越的條件，就會變得非常虛榮，一旦失去了一些東西，就會很不耐煩，甚至只想活得更好，互相比較。 所以一旦你接受了一點粗暴的教育，你就會有一種非常強烈的叛逆心態。

二。 只有在受苦之後。 他會珍惜現在的幸福生活，會知道幸福的生活來之不易，但是他沒有吃過苦，他天天泡在糖水裡，那麼他就會覺得我現在的生活應該是這樣，如果我活得更辛苦一點，我就不能接受，尤其是我過去學習不好的時候， 我爸媽打過，他會覺得我應該好好學習，才能擺脫現在的貧困日子，讓我的生活過得更好。

所以，我會更加努力，我不會嫌棄我的父母，我不會因為父母打我而抱怨心理問題。

三。 過去，孩子們沒有任何娛樂，沒有消遣，沒有手機可以玩，也沒有什麼可以盯著消磨時間，所以光是看電視就已經是一種奢侈了，甚至有些家庭甚至沒有電視，所以這些孩子感受不到這種娛樂的樂趣，遊戲給自己帶來的快樂， 他們是否感受到了手機這種無線網路存在的科幻感？所以給他一些好吃好玩的東西，他很滿意，為此，他努力學習，現在是孩子。

一切都在那裡，而且。 很多遊戲，包括家庭條件，都很好，不能滿足於一點食物和樂趣。 所以這個小東西哄不了他，我不學習也不學習。