“小學數學教師”和“小學數學教學版”的郵政編碼是什麼？

郵編：210036

傳真：025-86217373

e-mail：

請自行諮詢。

訂閱通知。

2009年更名為《教育研究與評論》，雙月刊正式發行16頁，80頁。 該期刊是蘇教版小學數學教材系出版的小學數學專業期刊，是教師使用蘇教版小學數學教材了解課程改革動態、學習數學教材、交流教學經驗、展示研究成果、 表達建議，提高專業素養。

《小學數學教育》是中國教育學會小學數學教學委員會期刊，由遼寧教育雜誌社小學數學教育系出版。 與小學數學教學委員會研究專案合作，交流小學數學教學改革經驗，為提高小學數學教學質量發揮積極作用。

以上雜誌的發行以縣（區）為單位。 為幫助教師訂閱以上兩本雜誌，請幫助各學校做好2009年兩本雜誌的訂閱工作，組織學校和教師訂閱，並按學校（鎮）分別彙總兩本雜誌的訂閱情況，分別填寫領取順序，並於11月15日前寄送至教研部小學組， 以便統一訂閱。

《教育研究與評論》小學教育B版每年6期，每期定價人民幣，每份定價人民幣每年; 《小學數學教育》每期定價一元，每期定價每年一元。 由於每本雜誌的訂閱量超過10份，教育部將定期將雜誌直接寄給學校。 因此，要求各學校組織教師盡可能訂閱每本雜誌10本以上，以便學校及時收到，以便教師及時閱讀和適應教學需求。

武進區教育局教研部.

2011年12月20日。

小學數學老師“ 郵政編碼 4-312

小學數學教學版》郵編：36-307

小學數學教師郵政編碼：BM593

我找到了 10 多本關於初等教育的雜誌，你看：

報紙名稱：小學數學教育 郵政編碼：8-299 年價：

發布者： 單價 ： 季度價格：

報刊局 ： 遼寧省郵政局報刊發行量 ： 每月01月刊 名稱 小學數學教育。

CN 編號 21-1426 G4

主管單位：遼寧教育雜誌社。

主辦單位：遼寧教育雜誌社。

分發範圍是公開的。

出版狀態。

哪類雜誌是一樣的，首先你那裡肯定有熟悉的人，幫幫乙個幫派，才有可能出版，當然也要有一定的素質，否則你很難出版，尤其是在省級教育刊物上，人多，......

只需訂購“小學數學”。 這本書真的很適合小學數學老師。

有很多關於小學數學的雜誌，這裡是其中的一些：

出版物名稱： 出版編號： 小學和中學版： 數學（小學版） 2-225

小學數學教育權，8-299

小學和中學數學 2-225

小學數學教師4-312

教學月刊（小學數學）4-152

小學教學設計 22-56

小學教學參考，48-39

小學數學教師4-312

井。 你是老師。 看看奧林匹克運動會。 提高你的水平。

看看心理學。 井。 它將幫助您了解孩子的想法。

新小學數學抄寫員，我應該訂購哪些雜誌？

BAI小學數學方面有很多。

杜氏雜誌《志》，這裡有幾本書：道

出版物名稱、出版編號。

中小學數學（小學版）2-225

初等數學教育，8-299

小學和中學數學 2-225

小學數學教師4-312

教學月刊（小學數學）4-152

小學教學設計 22-56

小學教學參考，48-39

我也贊成小學數學

2014年版《中國核心期刊目錄》尚未出版。

所以現在它仍然是 2011 年的版本。

《現代中小學教育》仍是核心期刊，如果不出意外的話，它應該仍是2014年版的核心。

《小學數學教學理論》《小學數學教學法》62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333366303137、《小學數學教學設計原理與方法》、《數學教學設計》、《學習與發展》。

1.《小學數學教學理論》是華東師範大學出版社2011年出版的一本書，作者是范文貴。 本書主要介紹小學數學教師的專業發展、小學數學課程的目標和內容、小學數學的學習理論。

2.《小學數學教育》是浙江教育出版社1993年出版的一本書，作者是梁景清。 本書是中小學學科教學法系列叢書之一，面向實踐工作者和教育理論家。 可作為教師、教育管理人員、師範院校學生、專業教師的教材，也可作進一步學習和研究。

3.《小學數學教學設計的原理與方法》，葉繼明主編，本書運用教育教學理論、學習理論、心理學原理和數學知識，系統闡述了小學數學課堂教學設計的理論與實踐。 全書共分五章，根據《全日制義務教育數學課程標準》中數學課堂的四大內容領域、數學知識型別和基本環節，介紹了小學數學教學設計的理論和基礎知識，以及如何進行教學設計。

4.《數學教學設計》，習定華主編，華東師範大學出版社2000年11月出版。 本文以數學課堂教學理念為出發點，重點探討如何在教育心理學理論的指導下進行數學課堂教學設計，探討高中數學課堂教學設計的一般原理和實際問題。 寫作緊密結合數學課堂教學的新鮮案例，在實踐的基礎上進行理論概括，對中學數學課堂教學具有普遍的指導意義。

5.《學習與發展》，林崇德著，北京師範大學出版社1999年1月出版。 林崇德畢業於北京師範大學教育系，獲教育科學碩士和博士學位。 是：

北京師範大學心理學系講師，發展心理學研究所教授、副所長、所長、博士生導師，中國心理學會常務理事，中國家庭教育協會副會長，國家教委教育評價專家委員會委員等。

教科書是必須的。

但是教科書並不難，你必須閱讀奧林匹克競賽的書。

推薦給一線數學教師，適合閱讀的書籍 1、名小學數學教師（叢書，每套4本，分別有名書、經典書、異質書、明珠書） 2、《聽吳正賢老師點評》吳正賢等 3、《種子課——乙個小學數學特教的思考與行動》 於正強 4、《超越小學數學課堂教學模式》林良福 5、 《小學數學典型教學內容的解讀與實踐》 曾小平 6、《小學數學課堂的有效教學》 劉家霞著作 7、《基本概念與演算法：小學數學教學的核心問題》 主編 石寧忠 8、《我是數學》《我這樣教數學》，華應龍著作 9、《小學數學教師學科專業與課堂教學實踐》 曾

《一課一練》有同步練習，《完整解讀》有詳細講解，《百題》是比較有用的輔導書，用於期末複習時檢查和補空。

吳正賢，女，數學特教，北京市優秀教師，全國模範教師，中國人民政治協商會議北京市委員會委員。 現任北京市教育科學院基礎教育教學研究中心小學數學室主任，國家義務教育數學課程標準制定組核心成員。 是北京市教育科學院基礎教育研究中心特約數學教師，享受*****特殊津貼專家。

多年來，他一直致力於小學數學教學的改革。 從《小學數學歸納組合法》到《培養小學數學創新精神的四步曲》，吳正嫻打造了孩子們喜愛的數學課堂，她的數學教學被稱為“愛與美的旋律”。