各種高等數學答對加分,數學題答對加分

發布 教育 2024-05-12
8個回答
  1. 匿名使用者2024-02-10

    1. 是的,但判斷函式的連續性也很簡單,基本函式在其定義的域內是連續的。 初等函式(化合物、多項式等)的初等組合也是連續的。

    顯然,這種方法很複雜,容易出錯,而且是不可取的,最好結合使用簡單明瞭的解析和幾何方法。

  2. 匿名使用者2024-02-09

    左 = [0,x] (2t 2+2t|t|) dt

    t>=0, t|t| dt= ∫ t^2 dt= t^3/3 + c = |t|t 2 3 + c, t < 0, t|t| dt = -∫t^2 dt = -t^3/3 + c = |t| t^2 / 3 + c

    所以原公式 = (2t 3 3 + 2|t| t^2 / 3) |0,x] = (2t^2/3 * t + t|))0,x] = 2x^2/3 * x+|x|)

    a,b] f(t) f'(t) dt = [a,b] f(t) df(t) = (偏積分) = (f(t) *f(t)) a,b] -a,b] f(t) df(t)。

    所以 2 [a,b] f(t) df(t) = (f(b)) 2 - f(a)) 2,所以左邊 = [(f(b)) 2 - f(a)) 2] 2

    設 x 2+1=2 得到:x= 1,讓 x 2+x=2 得到:x=1 或 x=-2

    請注意,x 2+x 並不總是大於 0,因此 x 2+x = 0 給出 x = 0 或 x = -1

    所以 s= [-2,-1] (x 2+x) dx + 0,1] (x 2+x) dx - 1,0] (x 2+x) dx - 2 * 2 - 1,1] (x 2+1) dx)。

  3. 匿名使用者2024-02-08

    因為"x+3 絕對值"+"3y-4的絕對值"=0,這個公式是兩個絕對值的加法,並且因為絕對值“=0,”。"x+3 絕對值"跟"3y-4的絕對值"不會有負數,它們加起來是 0,所以"x+3 絕對值"跟"3y-4的絕對值"兩者都必須等於 0,加法才能等於 0

    所以 x+3 的絕對值 = 0,那麼 x+3=0,x=-33y-4 的絕對值 = 0,那麼 3y-4=0,y=4 3 所以 y*y-x = (4 3)*(4 3)-(3) = 43 9,即 43/9

  4. 匿名使用者2024-02-07

    絕對值大於或等於 0

    加法等於 0,如果乙個大於 0,另乙個小於 0,則不成立。

    所以兩者都等於 0

    所以 x+3=0,3y-4=0

    x=-3,y=4/3

    所以 y -x=(4, 3) -3)=16 9+3=43, 9

  5. 匿名使用者2024-02-06

    因為 x+3 的絕對值 + 3y-4 的絕對值 = 0

    所以 x+3 的絕對值 = 0,即 x = -3

    3y-4 的絕對值 = 0,即 y = 4/3

    所以 y*(y-x)=52/9

  6. 匿名使用者2024-02-05

    當 C 不取時,有:(1+1) 2=4。

    當 B 不被取時,有:(4+1) 2=10。

    當 A 不取時,有:(10+1) 2=22。

    每梨平均價值:元。

  7. 匿名使用者2024-02-04

    向後:取 C 時,有:(1+1) 2=4。

    取 B 時,有:(4+1) 2=10。

    取 A:(10+1) 2=22。

    每顆梨的平均價格為人民幣。

  8. 匿名使用者2024-02-03

    A後: x 2 -1

    B 服用後:(x 2 -1) 2 -1

    Cing 之後:[x 4 -1 = 1。

    x-2=20

    x=22元。

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7個回答2024-05-12

a) 發現分母是分子加一的兩倍。

當分子和分母顛倒時,大小的順序會發生變化。 例如,在 6>5 1 6<1 5 中加減相同的數字後,大小的順序保持不變。 例如,10>8 8>6 然後反轉分子和分母,並恢復大小順序。 >>>More

7個回答2024-05-12

等等,我給你畫一幅畫。

第二個問題本身需要 x=0 x=1 y=0 y=1 所包圍的面積的積分。 >>>More

11個回答2024-05-12

2007年,全國統一招生普通高校科、安徽省理、數學題。 >>>More

16個回答2024-05-12

小林家的客廳應該鋪上地磚,有兩種設計方案。 >>>More

20個回答2024-05-12

1.解決方案:如果教師使用 x 小時,則學生使用 (x + 小時。 >>>More