漢語練習冊 7 共 29 課 1 至 11 題

我輸入的答案一模一樣，我不知道這是否是你想要的。

29 瞎眼的孩子和他的影子。

1.盲目哞哞、哞哞、攀爬、喃喃自語。

2.示例：（愛是）一縷微風，緩緩吹進人們的心中（愛是）花朵，靜靜地綻放在人們的心中。

3、C4、在螢火蟲的幫助下，影子又回到了盲童身上。

6.經歷過黑暗後，自然覺得月亮特別亮。 也許是因為心情好，覺得月亮很亮很美。 （答案並不統一，可以合理。 ）

7.不要讓那些愛欺負別人的人欺負自己。

8.欺負軟，怕硬。

9.示例：在大象巨大的身軀前，兔子顫抖著不知道該說什麼：“對不起，我......沒有名片...什麼名片？大象歪著頭笑了笑，看起來很和藹。

10.省略（你可以表達不同的意見，只要有道理。 ）

11.省略（提示：兩種理解都是正確的，但第一種理解更接近通話的整體內容。 也可以用對生活的熱愛、執著的追求、人人伸出溫暖的手、人人給予一點愛來理解和概括。

理由可以是折衷的，只要它們是合理的和有根據的。 ）

如果你不給你乙個問題，你怎麼能給你乙個問題？

讓我們自己做，這是乙個非常簡單的......

4.“我”粗魯地打破了小弟弟做的風箏。

5.描繪了小弟弟的動作：坐在凳子上，驚慌失措地站起來，迷失了顏色。 內在活動：恐慌、絕望。

I“動作描述：抓撓、投擲、踩踏。 內在活動：憤怒，驕傲。

6 我不知道我的所作所為傷害了一顆孩子般的心，但現在我讀了這本書，我知道它使我的思想負擔沉重，我的良心受到譴責，所以它是“不幸的”。

7.這句話表達了“我”的愧疚和羞愧，因為“我”的無知傷害了一顆幼小的心靈，讓“我”永遠無法忘記，而且日漸加深。

8.書中敘述了魯迅病重，回應了海英的問候。

9.不當。 因為“笑”字可以看出海英並不知道魯迅病重，一旁寫著魯迅深厚的父愛。

10.魯迅掙扎著抬起頭，才大聲道：“明朝會，明朝會。 說完，他咳嗽了一聲。 魯迅是一位非常疼愛孩子的父親。

11.魯迅之所以這樣對待孩子的無知，是因為他把父母愛孩子是理所當然的，因為孩子教會了父母什麼是愛，父母應該感恩自己的孩子。

12.我認為這是對的。 因為在遊戲中，孩子們可以主動動腦筋，發揮想象力，茁壯成長的是孩子的左右腦。

給我一些賞金點！！ 為了我輸入這麼多單詞。

2.Lang 改為 Lang Lang 改為 general，即同時改為 3照顧可鄙和驚人的。

4.“我”粗魯地打破了小弟弟做的風箏。

5.動作描述：小弟弟：“驚慌失措地站起來”，“失色縮水”。

我“：抓撓、投擲、踩踏。

內在活動：小弟弟：恐懼、絕望、恐慌。

我“：生氣，驕傲。

6.當我把它與“懲罰”這個詞聯絡起來時，我就明白了，因為我一直以為我的小弟弟負責的是正確的事情，但現在當我看到書中的真相時，我的心突然變得沉重，我受到了懲罰，而對於老“我”，我的良心受到了譴責，可謂是“不幸”。

7.因為“我”知道有辦法彌補。

12.“玩耍是孩子最合法的行為，玩具是孩子的天使”，遊戲真的是出了孩子的天性，遊戲讓孩子活潑、健康、聰明。 不允許遊戲，無異於虐待兒童的天性。

正面簡單，自寫。

4.具體來說，我毀掉了我弟弟辛辛苦苦製作的風箏。

5.他嚇得站了起來，在恐懼和絕望中縮了縮。

我立刻伸手抓住胡蝶的一根翼骨，把風輪扔到地上，壓扁了，以充斥我的憤怒。

6.我一直以為我負責我的小弟弟是正確的，但現在我看到了書中的真相，知道了我的錯誤，我的良心受到了譴責，所以我很不幸。

7.這句話表明，我的內疚感不僅沒有隨著時間的流逝而被遺忘，反而一天比一天惡化。

8.它主要介紹了魯迅重病期間父子倆日常問候的插曲，表現了兒子對父親的愛。

9.如果原文是笑的，那也是有道理的，可以說海英終於聽到了父親的聲音，覺得父親的病痊癒了，於是笑了。

其實魯迅永遠是對的，我記得魯迅的一篇文章：我院子裡有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹（不記得是什麼樹了），如果別人寫的，會被批評為胡說八道，魯迅寫的自成一體。

10.魯迅面對兒子的喊叫，雖然身患重病，發不出聲音，但還是盡力回應，可見他是乙個慈愛的父親，不想讓兒子為他操心。

11.兒子希望魯迅振作起來，於是他一次又一次地打電話，希望父親振作起來，戰勝疾病。

2010年版第9題要看清楚，不要弄錯，否則會暴露。

8.魯迅病重的時候，能夠對兒子的反應做出反應。

9.不恰當，“笑”字表現了海英的天真無知，對父親的病情一無所知，凸顯了魯迅的父愛。

10.（第8段最後一句及第9、10段） 11因為他覺得父母愛孩子是很自然的，因為他也教父母愛父母、感謝孩子意味著什麼。

1. （1）cui （2）nue （3）wu （4）se2.（1）“朗”改為“朗”（2）改為“通用”（3），即改為“三”

1） 照顧 （2） 可鄙 （3） 驚訝 4“我”原本以為放風箏是孩子們沒有興趣的事情，但後來知道玩具是孩子的天使，我意識到了自己的錯誤。 5.

弟弟的動作：面對大方凳，坐在小凳子上; 然後他嚇得站了起來，臉色變了。 內在活動：

恐慌，塞圖斯，絕望。 “我”的動作：我伸手抓住了蝴蝶的一根翼骨，把風輪扔到地上，踩了上去。

內在活動：在成長和力量方面，他不是我的對手，當然我完全勝利了，所以我驕傲地走了出去。 6.

因為一直以為小哥哥掌管的事是對的，但是現在看完書的內容，才知道自己當時做的是錯的，所以我良心受了譴責，心裡愧疚，所以很不幸。 7.責怪自己殺死了你兄弟放風箏的樂趣。

因為他知道自己錯了，所以他想向哥哥道歉，但哥哥已經不記得了。 因為當時社會的教育制度是這樣的，弟弟以為魯迅不讓他放風箏是對的，於是就徹底忘記了這件事。 所以弟弟對魯迅沒有怨恨。

沒有怨恨，寬恕從何而來。 所以有藥方是沒有用的，但他不願意這樣做，所以“但心不掉，被砍掉，他只是摔得很重，跌倒了。 ”

1.第二個第一秒。

2.砰，緊繃，安靜，柔軟，目瞪口呆。

3.是照亮心靈的太陽，是成功與失敗的守護神。

4.在體育課上，我的褲子被撕破了，萬芳把她的新褲子換成了我的破褲子，結果，我站著就受到了懲罰。

5.寫出了作者與萬芳的深厚關係。

6.我想他會笑著想：如果我站下來，我的好朋友就不用站兩個小時了。 （足夠合理）。

7.（1）冬天吃煮豆腐。 （2）冬天，我的妻子和孩子歡迎我回家。

8.（1）好。 （2）說父親要站起來，也可以說臉朝上坐著和臉微微歪著有很大的區別; 把它放在我們的醬油菜裡和把它一一放進我們的醬油菜裡是不一樣的。 （1）語言更具體。

9.台州的冬天漫長，寂寞寂寞，卻不冷。 作者試圖表明他們在那裡非常舒適。

10.大自然中冬天與溫暖的對比，折射出親情的珍貴。

第二個，第乙個，第二個，砰砰作響，緊繃，安靜，溫柔，啞巴，是親情和善良的姐妹，憎恨貪婪的死敵。

我的運動褲被撕破了，我和王芳換了，他卻站著受罰，我為她感到難過，她表現出了王芳對我的好意，以及王菲的英雄氣概和正義。

他會有乙個堅定的表情，會想，值得，幫好朋友1冬天和爸爸一起煮豆腐吃就好了，2在台州，我和妻子、兒子過著幸福的冬天。

第一句話很好，因為這些重疊的字句，體現了父親的愛和親情的溫暖。

作者想說明的是，他們在**中並不熟悉，遇到冬天時，家庭關係更加溫暖。

大自然中的冬天與心靈的溫暖形成對比，體現出家庭的溫暖和親情的珍貴。

這麼簡單我就寫不出來，自己想想吧。

你的老師都沒有校對？

1：空靈、柱、悠閒、鯊魚。

2：b3：c

4：不好。 在“流星”上用了“花”這個度量詞，表達了火一樣受歡迎的特徵，對應了燈籠的隱喻，讓讀者覺得“流星”和“花”一樣美麗。

5：美麗、富饒的天堂市場。

6：傳說中的牛郎和織女被太后分開，飽受夫妻分離之苦，每年七月初七才相識。 詩中的牛郎織女可以自由出入，快樂地旅行，非常快樂。

作者這樣寫，是為了表達自己的理想，表達自己的情感，表達自己對封建壓迫的反抗，對自由幸福生活的嚮往。

1.飄渺的柱子，閒置的鯊魚。

3. c4.它無法更改。 因為流星與大氣摩擦發光，所以頂部形成大花形，底部小花形，突出了牛郎和織女的幸福生活，因此被描述為“花”。

5.天街市光明、自由、繁華、美麗。

6.在詩中，牛郎和織女是自由的，而傳說中的牛郎和織女是分開的。 作者所描繪的食物是虛構的，但卻是以絕對的語氣肯定的，表明作者對這樣的理想是堅定的，對更美好的未來充滿希望和自信。

7.更加親切活潑，表達了作者對夏天的熱愛8願景：陽光透過綠葉照在我的辦公桌上。

聽覺：乙隻蜜蜂飛進小屋，嗡嗡作響。

嗅覺：推開窗戶，吹出茉莉花的香味。

9..(1).生命的堅韌和不變。

2).盛開的茉莉花在風中搖曳。

10.充滿活力的氛圍; 它顯示了作者對生活的積極態度11句子比較流暢，更能體現作者對美好生活的嚮往。

不會放。 你真的可以。 這種方法是眾所周知的。

自己工作，自己學習。

第一課在山的另一邊。

1、（1）寧（2）察首音（3）優（4）舜強調見海的結果，3強調翻山越嶺。

3.M是兩識之門，即學習。

4.大海：理想的目標，新世界 山：困難重重。

5. 無意中產生的信念。

6. 不，“一次又一次”和“一次又一次”表明“我”克服了許多困難和失望。

7.它表達了詩人的渴望、堅定、興奮和喜悅的感情。

8.因為他認為有那麼多山，多少代後代要看到大海。

9.他後悔自己的祖先沒有像他一樣思考，否則，他會看到大海。

10.我認為善敏是乙個對一切都充滿期待和渴望的人。

1、峽谷改為窄，田地改為開闊，蘋果改為平，牲畜改為儲藏。

2、輪子、彎頭、種子、片、葉、枝、寬。

3、西湖就像乙個嬌嫩的少女，清新自然，充滿韻味，清澈的湖水猶如一塊巨大的玉石，可以看到魚兒在水下快樂地游動，看到如此美麗的風景，我感覺自己的心是空靈的，就像走進一幅美麗的水墨畫。

4.薄薄的白雪皚皚的山脈。

5.藍與黑，白色的花朵，深黃色，淡黃色和粉紅色，使其描繪出色彩繽紛，令人愉悅的畫面。

6、山上矮松，山尖全白，鑲嵌著乙個銀色的水池，為藍天、斜坡、斜坡上，有的地方積雪較厚，有的地方草還露出來，山腰上，薄薄的雪突然羞澀，微微露出一點粉紅色。

7. 村莊在群山的懷抱中。

8、從初春開始，天氣轉暖，氣候適宜，人心愜意，不知時間過得很快，馬上就要初夏了。

9、“春末三月，長江南草長，花生樹混雜，鶯飛得酣暢淋漓”

10、合適，因為通過這一系列動詞，可以看出北方的春風與南方不同，更加刺耳，更加宜人，有一種粗獷的美感。

11、透過北方的春風延伸到北方的山民，粗獷的美被作者懷念。

嗚，終於完成了。