七本漢語練習冊 16 課 化石答案 準確 緊急 ！！

1.青翠、迷人、虛幻。

2.海水幹腐朽，星辰在移動。

3.畫一幅生物進化的圖畫。

黑色的外殼包裹著生命的資訊。

你否認了造物主的存在。

時間在你臉上刻下了皺紋。

4.殘留的有機物。

5.它代表了化石很少的古代生物進化的痕跡。

6.激發讀者凝視詆毀者的興趣，引導我們探索億萬年前的魔法世界。

7.以這種方式寫作的好處使詩歌嚴謹而連貫。

8.古生物學家的遺骸或其遺骸成為。

9.可以繪製史前時期海歷的位置，還可以指示古代水體的深度、溫度、底部條件和鹽度。

10、第二段自然豎則搜尋：（長）從化石中可以看出古代動植物的樣子，從而可以推斷出古代動植物的生活條件和生活環境，可以推斷出埋藏化石的地層的年齡和變化，可以看到僧侶從古至今的變化。

第 5 部分：植物化石提供了大量關於植物在整個地質時代進化的資訊。

11.遠古時代的乙個秋日，一頭猛獁象漫步在別列佐夫卡河岸邊，不時用長長的鼻子將草和樹枝捲進嘴裡，突然，河岸上的土層由於河水的長期滲透而無法承受猛獁象的重量， 而倒下，猛獁象無助地倒下，當它掙扎著終於站起來時，一大批又重又硬的岩石落在它的背上，就這樣，它遭受了一場災難，墜入了深淵。

1.青翠、迷人、虛幻。

2.海水幹腐朽，星辰在移動。

1.動情地朗誦詩歌，體會詩歌的思想和感情。

2、理清詩歌結構，把握詩歌主要內容。

3.培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。

學習重點：感受詩歌的思想和感情，體驗詩歌韻律和韻律之美; 調動學生的課外積累，充分發揮學生豐富的想象力。

包裝內容：

新人教學版 中文七年級 第 4 冊 第 4 單元 第 16 課 “化石陰”課件 + 教案 16 化石陰。 doc

七年級新人教學版中文《化石陰》課件+教案活化石新人教學版第四單元第16課。 ppt

乙個消失了幾千年的世界，被一塊化石再現成了乙個什麼樣的世界？ 沉睡了數億年的石頭說了什麼？ （這可以通過在生物課上或課外獲得的知識來補充。 )

本題的目的是激發學生的想象力，調動學生的知識儲備。

其次，這首詩節奏鮮明，語氣和諧，性格鮮明。 反覆大聲朗讀以欣賞此功能。 並談談這首詩的第二節和最後一節之間的關係，這樣就寫在**裡了。

這道題的目的是讓學生體驗詩歌的韻律美和前後的結構特點。 “千年過去的世界又出現了”，按照“千年過去的世界可以再現”; “沉睡了億年的石頭會說話”，根據“沉睡了幾億年的石頭能不能說話”。 這兩節經文的最後兩節也相互對應。

3.根據自身情況，諮詢老師、專家或**故事片，查詢資料，寫一篇關於恐龍或其他古生物的短文。

不知道是不是

答：乙個問題：自從化石重新出現以來，已經消失了數千年的世界是乙個充滿奇幻神話生物的世界。 第二個問題：沉睡了億年的石頭，已經告訴了億萬年前的生命資訊。

正是化石的世界說明了古老的生命密碼。