“童年”的最後一句話是什麼意思？

同意樓上的幾個，我會新增一些。

在《童年》一書中，作者主要寫的是爺爺家裡的很多事情，寫的是親戚的題材。 高爾基。

正在描繪人物的性格。

他非常準確，他描寫了爺爺的霸道和（對他）的愛，奶奶的善良和虔誠，幾個堂兄弟的殘忍等等，細緻入微，生動地展現了人性的矛盾。 在這本書中，作者對這些親人又愛又恨，但歸根結底，他們仍然是他的親人，他們生活在乙個大家庭裡。 在這本書中，對社會的描述很少，主要是關於這個大家庭。

而進入《人世間》之後，高爾基靠自己的錢養活自己，這本書很久以前就讀過了，我真的忘了，我只記得寫過很多他工作的地方，社會上那些人為了謀生而過著苦澀艱難的生活，反映了謀生的艱辛。 這與《童年》中對人性黑白面的直接描寫形成鮮明對比，此時不再是人性的問題，而是謀生的問題，人性比起吃飯，有點矯揉造作。

所以，去“人世間”，就是要經歷人世的艱難歷程，描寫物件從家庭擴充套件到整個社會。

在我們眼中，無論童年是快樂還是痛苦，但至少是天真無邪，但世界是不同的，生活和社會，就像乙個大染缸，很難進入清澈如水，所以從同年進入世界，就是從純真變成了複雜。

僅供個人理解...

於是我出去謀生。

童年的含義：童年; 嬰兒期。 拼音：[ tóng nián ]。

例句]回憶童年生活。

同義詞]童年、青年、驕傲、暮光之城。

反義詞]中年、老年、暮年。

childhood 的同義詞1.當我年輕的時候。

拼音] [ yòu shí ].

解釋]童年，童年。

同義詞] youth， childhood， youth.

2.年輕。 拼音] [ nián shào ].

解釋]年輕和年輕;它指的是年輕、年輕、年輕、年輕、掙扎的年輕人。

同義詞] young， young.

反義詞]老，老。

3.少年。 拼音] [ yòu nián ].

解釋]從大約三歲到大約十歲的時期。

同義詞] young， young.

反義詞]成人。

童年是指從童年到青春期之間的一段時間，沒有確切的定義，時間是小學前兩年和你上小學的時間段之間。 它指的是人生中最幸福的時期，無憂無慮，在文學中往往具有幸福的意義。

童年既無憂無慮，又豐富多彩。

沒有全面的童年。

我想我們的童年都是豐富多彩的。

童年是指童年和青春期之間的一段時間。

我不知道，我不知道，你為什麼踮起腳尖？

童年是最完美無瑕的。 什麼意思。

童年很短暫，下一句話快如流星。

描述童年的一句話：

1.童年的雨天是最泥濘的，但卻是記憶中最乾淨的。 當我對你越來越有禮貌時，我們可能會成為彼此的陌生人。

2.我們長大了，就像我們童年的紅蜻蜓一樣，在夢中飛翔。

3.童年的歡笑藏著彩虹，鞦韆和洋娃娃佔據了心，天空在田野上飛快地奔跑，就像風一樣自由自在地生活。 長大後，我們意識到生活中的快樂和痛苦多了，當我們睜開眼睛時，我們逐漸看清了這個世界，發現自己已經擁有了太多。 在歲月的記載下，似乎一切都印證了我的成長，還有我成長中最難忘、最難忘的回憶。

4、鮮花開放，笑聲甜美，六月臉色濃郁芬芳。 一對白鴨在清澈的海水中游動，雙木槳擺動著小船。 嫦娥羨慕六一兒童節，織女思凡懶得當仙女。 敢問誰是瑤台的領主？ 新芽在童年時期綻放。 6月1日快樂！

5. 什麼是童年？ 是樹上的蟬，是水中的青蛙，是牧羊人笛子的短歌，是隱藏的......合作夥伴總之，童年是無憂無慮的，是快樂的。

童年有很多含義，它可以是你小時候的快樂時光，它可以是一本書，它可以是一首歌，它可以是一部卡通片。

說到童年，首先想到的就是羅大佑的《童年》，歌詞裡有幾句孝順的歌詞： 操場旁的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面，老師的黑板粉筆還在拼命的嘰嘰喳喳地寫著，等著下課，等著上學的行程， 等待遊戲的童年......這不和我們的童年一樣嗎？

當我想到我的童年時，我也想到了蘇聯作家馬克西姆·高爾基根據自己的經歷寫的自傳體《童年》。 這本書寫的是生活的艱辛，寫的是社會生活的感悟，但字裡行間卻流淌著對生活的渴望和力量。

童年的含義：（名）童年; 嬰兒期。 【拼音】[ tóng nián ]【例句】童年如謎，混沌稚嫩好奇。

同義詞] 童年、少年 [] 中年磨坊橋、老年、暮光之城 童年同義詞 少鉛遊純年 [拼音] [ shào nián ] [例句] 孩子像花園裡的花朵，人們的老師就像勤勞的園丁。【解釋】是指年齡在10歲至15歲或6歲之間的人。 【同義詞】young【反義詞】middle-aged， old， old-aged【拼音】[ yòu shí ] 例句】小時候，我常常夢想著長大後能當船長，用睿智的頭腦帶領船隊在茫茫大海上航行。

解釋] 小時 yòushí 童年，淮志童年。同義詞] youth， childhood， youth.

童年是指乙個人從出生到青春期前的成長階段，通常是指童年。 在這個階段，人們感知和理解世界的能力很低，很多東西需要通過個人的體驗和探索來學習和認知。 童年是乙個人成長中非常重要的時期，也是乙個人性格、思想和行為形成的時期。

教案介紹]本文的重點是發現作者童年時期胚胎發育規律的過程。這個過程經歷了三個相互關聯的階段：首先，在夢中飛行; 從夢中飛翔，他引出了自己為什麼在夢中飛翔以及老師對此的解釋; 老師的解釋導致了人們是如何形成的。

1.重讀課文，引導學生在小組中交流 作者談了些什麼童年的發現？ 並且？ 它的結局是什麼？

文中首先概述了作者的童年發現，然後詳細描述了流浪世界的發現，最後解釋了幾年後老師在一次講座中證實了這一發現。

教案介紹]本文的重點是“童年的發現”是作者發現童年胚胎發育規律的過程。這個過程經歷了三個相互關聯的階段：首先，在夢中飛行; 夢見飛翔，導致他為什麼在夢中飛翔，以及老師對此的解釋。 老師的解釋導致了人們是如何形成的。

1.重讀課文，引導學生在小組中交流 作者談了些什麼童年的發現？ 並且？ 它的結局是什麼？

正文首先概述了作者的童年發現，然後詳細描述了這一發現，最後描述了幾年後老師在一次講座中證實的發現。

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