我想問你，我的孩子在初中三年級的時候，如何提高他的閱讀能力？

多讀名著，寫下好句子，多記住名句格言，選句為座右銘，以此為警示，多做筆記，讀優美的散文，背誦優美的句子再應用到自己的作文中，感性主宰理性，適當休息聽歌，放鬆心情。

有一部分叫創新作文，裡面的作文和往常不一樣，我很喜歡讀。 你首先讓他愛上閱讀，然後他自己讀得更多，他進步了。

閱讀理解題比較主觀，但必須與提問者提供的答案一致，所以是敘述性講解中的關鍵點和難點。 北京新東方中小學一對一老師在指導學生時，首先要明確給出的答案是我們想要依靠的重點。 其次，要講解基礎知識，如何把握字句和文章，循序漸進、有條不紊地理解文章內容和作者的情感，講解方法論; 最後，要選擇試題，進行目標導向的練習，逐步滲透方法。 新東方的一對一老師考試能力很強，可以試試。

多讀，仔細讀，不要吞下棗子。

您可以購買閱讀培訓。

看看這本雜誌，它對讀者來說效果很好。

閱讀是乙個主動的過程，由讀者根據不同的目的進行調節和控制，培養人的情操，提高自我修養。 現整理了初中語文閱讀能力差提公升的相關資料如下，希望對各位網友有所幫助。

應在課堂上加強閱讀教學。

在漢語教學中，教師要注意加強課堂上的漢語閱讀引導，通過科學的方法引導學生閱讀，例如，在閱讀一篇文章之前，教師可以根據文章的主題、人物、情節、線索等提出問題，讓學生帶著問題閱讀去掉封面; 或者指出課文中的重點和難點，讓學生在閱讀時能夠集中注意力等，從而提高閱讀效率和閱讀理解能力。

重點。

除了安靜的環境，讀書最重要的是集中注意力。 同理，提高閱讀速度的能力，也是要用眼睛和心靈看到的。

要引導學生掌握科學正確的閱讀方法。

掌握科學正確的'閱讀方法可以快速提高學生的漢語閱讀能力。 在引導學生閱讀的過程中，教師要注意引導學生掌握科學的閱讀方法，如朗誦閱讀法、批判性閱讀法、比較閱讀法、抓住文章中心的閱讀法等。 不同的閱讀材料和不同的閱讀方法可以達到更好的閱讀效果。

學習深入閱讀。

從頭到尾讀一本書不是很多人能做到的。 如果我們只瀏覽標題和重要章節，這仍然不意味著你可以閱讀這本書。 不假思索地閱讀與不閱讀沒有太大區別。

精讀使人對書中的內容有深刻的理解，進而能夠得出自己的理解和分析。

要注意培養學生的閱讀習慣。

良好的中文閱讀能力不是一天就能培養出來的，這需要乙個過程。 因此，在提高學生漢語閱讀能力的過程中，要注重培養學生的閱讀習慣，將閱讀融入學生的學習生活，引導學生注意做好讀書筆記、抄好字好句等，從而不斷積累漢語知識，逐步提高漢語閱讀能力。

多做題，最重要的是掌握解決問題的能力。