關於閱讀理解的最後一件事是匆忙、麻煩、匆忙!!

1 （1） 因為嘴唇乾裂而感到尷尬。

2）我感到尷尬，我本可以讓**變得更好，但我沒有這樣做。

2意味著老人得了晚期胃癌，很快就要死了，她能為兒子做的最後一件事就是不想讓兒子的兒媳婦因為她撿破爛而嫌棄自己，這是她愛兒子的最後方式。

3 不好，因為雖然是圍繞著老人的照片寫的，但主要是為了表明老人在兒子臨死前最後想為兒子做點什麼，而“最後一件事”可以更深刻地寫出老人即使快要死了，最後也想為兒子做點什麼。

4（說到母愛的偉大，就算老人快要死了，最重要的還是兒子，就算是新郎就行了）。

5 是的，不管兒子的兒媳婦不喜歡老爺子，老爺子就是他的母親，他應該理解母親的辛苦，不應該為了兒媳婦而讓勞苦了一輩子的老人孤獨地死去。

1、那是沒有說過的事情，因為我有能力，但我沒有盡力而為。 標點符號的意思應該是一種思考，讓你做好說出這些話的心理準備，讓自己思考如何說出來。

2、讓人們懂得世上父母的憐憫，讓年輕人懂得孝敬父母。 體諒父母的美好感受。

3.不好。 因為這樣就不能更好地體現文章的主旨了，最後一件事更觸動人心。

4、可憐全世界父母的心，這位媽媽太偉大了，她培養了自己的孩子，她怕孩子不喜歡她，這就是父母的心，令人感動。

5、對。 因為這樣一來，母親的孩子就能看到母親的樣子，也更能體諒母親的困難。

對不起 2對不起 2讓老人的兒子過上幸福的生活 3

這不好，因為那樣你就無法體會老人對孩子的愛了。 4.唉，可憐天下的父母，為了讓兒子更快樂，他們隱瞞了自己的病情。

5.是的，老人的兒子感受到了母親為他做了多少，給了他多少愛。

1.語言。

2 隨便扔垃圾，用槍和棍子嘲笑中國人。

3 它既指在日本不時遇到的霧雪和令人尷尬的事情，所以你應該時刻保持警惕。

希望對你有所幫助。

1 用美德播種莊稼。

2 無論雜草是從表面還是從根部清除，它們都只是暫時的，不能完全和永久地清除。

3 要一勞永逸地除掉這些雜草，我們必須把它們變成肥沃的土地，種莊稼。

4 它之所以形成，是因為哲學家花了一年時間將荒地耕種成農田並種植穀物。

6 要想除去頭腦中錯誤和骯髒的思想，唯一的辦法就是用正確和善良的思想武裝它們。 壞習慣應該用好習慣代替。 當代成功科學指出，思想指導言行，言行形成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。

由此可見，乙個人的思想是多麼重要。 最後一課 閱讀答案。

1. 我正在吃午飯，乙隻蜜蜂打擾了我，我做了幾次。

芷芷將他踏入道中

在沙地上，他倔強地站了起來，我被蜜蜂的精神所感動。

2、展現蜜蜂不折不撓的精神和頑強的生命力。

3 （1） 作者對蜜蜂在追求生存的過程中不屈不撓的精神和頑強的生命力感到震驚和敬佩。 （2）被蜜蜂的精神所感動，陷入沉思。 （3）因扼殺蜜蜂而感到內疚。

4生命是那麼偉大，生命是那麼頑強，生命是那麼強大！ 這就是蜜蜂能做的奇蹟。

乙隻被人類傷害過兩次的蜜蜂，依然能堅強地生存下來，它珍惜生命的精神值得我們學習和欽佩。 乙隻小蜜蜂也明白，生命只有一次，不能重複，如果我們人類不懂得珍惜生命，難道還不如蜜蜂嗎？

蜜蜂在短暫的一生中留下了輝煌的時刻，為它的生命增添了光彩。 而我們遠不如它，因為我們缺乏它的頑強戰鬥力。

說不定，你會有超越這只小蜜蜂的想法，那就請你先學會為生命而戰吧！

1 窗外的事情，與學習無關的事情：爺爺生病住院，媽媽要我去看望爺爺.2 動作描寫生動，表明爺爺為了不讓我們擔心，已經有了很大的進步。

環境描寫、隱喻、擬人化，渲染了夕陽下第一的爺爺的沉穩柔和心理。 祖先和孫子的身影構成了最美麗的畫面，留下了世界上最純潔的親情。

3 對比，對比。 讀書讓我失去了親情，為功利主義迷失了自我，失去了感恩的心。 這與我祖父給我的印象形成了鮮明的對比。

兒子把他的世嘉遊戲機緊緊地綁起來，像炸藥袋一樣結實。 由此可見，他對遊戲機的謹慎、謹慎、珍惜。 當鋪的倉庫很緊，還有空調，遊戲機在那裡休息，真的比家裡安全多了。

這說明兒子把遊戲機當成寶貝，認為當鋪是安全的。 從那以後，兒子就一直用派克筆流利地寫作業，但一提到，他的表情就傻了。 正是因為對遊戲機的熱愛，才有點不好意思放在當鋪裡。

1. 削減食物和衣服即將得到救贖。

2.有空調和嚴格的儲存（可靠———已做過初步調查）。