要求一篇既快樂又悲傷的文章，或者乙個事件。 它也可以是鏡頭。

老師，我沒有亂來“——數學王子高斯的故事。

7歲時，小高斯上了小學。 老師名叫布特納，是當地著名的“數學家”。 這位城裡來的少教師，總覺得農村的孩子傻，施展不了才華。

三年級的數學課上，巴特納又和孩子們發脾氣了，然後在黑板上寫了乙個長長的方程式：81297+81495+81693+......100701+100899=？

哇！ 這加起來有多少個數字？ 你怎麼計算的？ “學生們嚇壞了，越緊張，就越不知道怎麼計算。

布特納很自豪。 他知道，像這樣加起來100個數字，後乙個數字比前乙個數字大198，這些調皮的學生就算乖乖地計算了一上午，也不會計算出結果。

沒想到，過了一會兒，小高斯拿著一塊寫著答案的小石板走了過來，說：“老師，我說完了。 巴特納連頭都沒抬，生氣地說

去吧，不要亂來。 誰想不分青紅皂白地寫數字差異，你就要小心了！ 說完，他揮舞著錘子般的拳頭。

但小高斯堅持不走，說：“老師，我不是在胡鬧。 他輕輕地把小石板放在講台上。 巴特納看著，驚訝得說不出話來，他沒想到這個10歲的孩子會這麼快就想出正確的答案。

原來，小高斯並沒有像其他孩子一樣一一加法，而是仔細觀察，動腦筋，發現規律。 他發現，前兩個數字和後兩個數字的總和每次都是182196,50 182196的總和可以通過乘法快速計算出來。

小高斯在數學方面令人難以置信的天賦讓布特納既欽佩又感到內疚。 從那時起，他不再鄙視窮人的孩子。 他給小高斯買了許多數學書籍，並請他的年輕助手巴蒂爾幫助小高斯學習數學。

狗和老鼠是好朋友，貓想抓老鼠，狗幫老鼠防止貓抓到它。

如果你想知道，就問問你自己的腦袋。

既然是“我的故事”，當然，你必須從你的經驗中品嚐它......只有你自己的故事才是最真實、最感人的捏！

最近的校車事件有很多話要說，建議把它寫下來，因為它離我們很近，都是關乎我們自己的安全，大家都非常關注校車安全法律法規的頒布，......我希望你去看看。