高中一年級第二語言必修課11節課的正反論點是什麼

比較論證是一種思考差異的方式，它側重於通過比較事物的相反或不同屬性來揭示要論證的本質。 比較論證方法的應用非常廣泛，因為可以比較的東西很多，比如中外、古今、大小、強弱等等，都適合比較。

比較可以是兩個物件之間的比較，也可以是同一物件本身前後不同階段之間的比較，前者稱為水平比較，後者稱為垂直比較。 使用縱向比較的論點不應停留在形式邏輯的靜態判斷層面，否則，有時看起來不夠令人信服。

老師的意思是指學習其意境，理解其含義，掌握本質，指向表面，學習表面符號，不了解根本真理，不了解事物的本質，兩者的關係是根本與面板的區別，而不是正負關係。

使用具體的例子來增強文章的說服力。

正面和否定的論點對與錯是清楚的，對與錯是明確的，令人印象深刻。

這是兩種不同的論證方法，它們之間的區別解釋如下：

1.單獨說明：

1.類比論證：揭示事物之間的差異，而類比則側重於展示事物之間的共性。 類比是一種比較在某些方面在性質和特徵上相同或相似的不同事物以得出結論的方法。

例如，火星和地球都有有利於生物生存的因素，例如水、空氣和土壤。 在某種程度上，它支援了火星上有生物的結論。

2.比較論證：這是一種常用且有說服力的論證方法。 在對兩者進行了比較和比較之後。

推導出它們之間的差異點，以便將結論與論證方法進行對比。 又稱比較法。 事物的特殊性和本質最容易在對比中顯露出來，尤其是正面和負面事物相互對立的對比，具有很大的鮮明性，能給人留下深刻的印象。

經過比較，正確的論點更加紮實。

例如，在《紀念白求恩》一文中，文章首先正面評價了白求恩“對工作負有極大責任心”和“對同志和人民極盡熱情”的有益於他人的精神。 他還指出，“很多人對自己的工作不負責任，他們害怕重，把重擔放在別人身上，為自己撿光。

他們對同志和人民沒有滿滿的熱情，而是冷漠、冷漠、麻木不仁。 通過對比，突出了白求恩不自私、一心為他人謀福利的偉大精神，表達了作者對這種精神的高度讚揚。

2.兩者的區別在於：

這兩種論證的重點不同，前者是分類比較，從而推導出個人觀點，達到論證個人觀點的目的，後者是注重兩者的比較，通過比較來論證個人觀點。

比較論證是正負比較論證的縮寫，又稱比較法，是對事物進行比較和比較，推導出它們之間的差異，並使結論反映結論的論證方法。 這是一種常用的、有說服力的論證方法。 對立，乙個中文詞，指的是相對的列舉，描述兩個並列的事物，並相互補充。

猶大二元性; 相對於示例。 對位是並列的兩件事，相輔相成。 其特點是將兩種型別的事物列出，相互對比。

並列主要強調兩個例句之間的對比。

比較論證主要強調事物的積極和消極方面的對比。

有幾種論證方法：

2.推理論證：運用馬克思列寧主義經典著作的精闢見解，古今中外名人的名言和格言，以及公認的定理和公式來證明論證; （功能：強烈論證觀點，增強文章的權威性和說服力）。

3.比較論證：比較正面和負面的論點或論點，並在比較中證明論點; （功能：突出論點，讓人印象深刻）。

4.比喻論證：用眾所周知的事物作為隱喻來證明乙個論點。

功能：生動生動地展示觀點，使文章通俗易懂，易懂易接受）此外，在反駁中，經常採用“用子的矛，攻擊兒子的盾牌”的反駁方法和“謬誤法”。它通常在多數會議中組合使用。

5.引文論證：引文論證比較複雜，與具體的引文材料有關，包括引用名言、格言、權威資料、名人軼事、笑話和軼事。

功能：【具體分析】例如，引用名言、格言、權威資料，可以增強論證的說服力和權威性; 引用名人軼事和軼事可以增強論點的趣味性，吸引讀者閱讀。 ）

有示範論證、理性論證、引述論證和隱喻論證

示例論點、對比論點、隱喻論點、引用論點。