蠟燭是西蒙諾夫課之後的第三個問題，應該都是心理描述

老太太的心動了：我知道你又多了乙個好兵，我的心很傷心，同樣傷心欲絕。 你們這些孩子不容易！

為了與法西斯作鬥爭，他年紀輕輕就離開了父母，與血腥......在異國他鄉我的孩子們也曾在戰場上馳騁，但現在他們已經......英勇犧牲孩子們，未來的戰鬥會更加危險。 勇敢一點，父母的心會永遠陪你去戰鬥; 小心，你父母的心還在等待你的勝利！ 我祝福你們所有人！

我抬頭看著他們，他們都精神抖擻，但戰爭的硝煙卻把他們英俊的臉上塗上了一層黑，但明亮的眼睛卻透露出仇恨和善良，我知道這雙矛盾的眼睛裡蘊含著什麼。 我在心裡默默祝福他們，願上帝保佑他們早日勝利，保佑他們平安。 我深深地鞠了一躬，因為我......被他們的勇敢所感動

真是個可憐的孩子，他還那麼年輕，肯定還沒有成家吧？ 唉，多虧了這些紅軍！ 他們不屬於南斯拉夫，他們是蘇聯的紅軍，但他們心甘情願地幫助我們對抗這些該死的德國人，一直冒著生命危險，但他們仍然不害怕，他們仍然更願意幫助我們，多麼和藹可親和受人尊敬的人！

自第二次世界大戰以來，我遭受了多少苦難！ 可惡的德國魔鬼用炮火炸毀了我的房子，那個人死了。 我沒有親人了，我以為生活已經沒有希望了，但這些蘇聯紅軍的出現又給了我希望！

他們來保衛我的國家，我從心底裡感謝他們。 但是這個年輕人死在了戰場上，唉，死後，他不能安詳地躺在祖國的土地上，而是在另乙個國家的戰場上，獨自一人......

這是我結婚時的結婚蠟燭，我珍藏了45年，所以我想我不能用這根老骨頭吧？ 他為我的國家而戰，為我而死，這支蠟燭對他來說是值得的！ 這些應該都是他的戰友吧？ 他們都是好人！ 向他們鞠躬......

我該走了，回家了。

可憐的年輕人，我會懇切地為他祈禱，我會......

對老婦人的心理描寫; 孩子們，我知道你們失去了乙個好兄弟，我們失去了乙個好士兵。 此刻我能感覺到那種心理上的悲傷。 你在這麼年輕的時候就離開了你的父母，為你的國家與法西斯分子作戰。

最終，他英勇犧牲。 我向你們勇敢的戰士們深深鞠躬。

不顧生死，面對危險無所畏懼，對紅軍崇高敬意和愛戴。

1.有 這是為了誇大戰鬥的激烈、緊張的氣氛而寫的; 敵人攻擊瘋狂。 它表明老婦人通往蘇聯紅軍的道路艱難，表明老婦人不怕艱辛和危險。

2.答案與第乙個問題幾乎相同。

3.在小中看大。 從老婦人的哀悼，對蘇聯紅軍的欽佩，到南斯拉夫母親對紅軍的哀悼、欽佩和感激的表達。

它主要講述了南斯拉夫的母親埋葬了這名士兵，並在他的墳墓前點燃了一支珍藏了 45 年的紅蠟燭。