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匿名使用者2024-02-11我從未見過如此盛開的藤蔓，只有一朵燦爛的丁香，像瀑布一樣，從天而降，不是它的開始，也不是它的結束。
2）紫色的大旗閃耀著一點銀光，像一滴水。當我仔細觀察時，我意識到這是每朵紫色花朵中最輕的部分，用陽光互相挑逗。
3）每朵盛開的花朵都像一面小白帆，帆下有乙個尖尖的底部，船艙鼓鼓的;就像乙個忍不住綻放的笑容。
4）紫色的瀑布覆蓋著粗壯盤繞的龍狀樹枝，不停地流淌，流淌，流淌到人的心底。
實質上，這道題的主要目的是弄清楚隱喻、擬人等修辭手法的效果，從而達到增強語言感和領悟場景寫作技巧的目的。 要回答好這些問題並不容易，應該讓學生在把握句子含義的基礎上，仔細感受隱喻和擬人化的效果。 例如，在第1句中，在寫藤花盛開時，想象瀑布的形象，思考它的氣勢和光彩，並體驗以這種方式書寫場景的美感。
2.每朵花不同部位的深度都寫得很細膩，明亮可愛，精緻通透，充滿動感和趣味。
3.用帆和船艙的比喻，紫藤玫瑰盛開，顯得生機勃勃。 與微笑相比，它看起來更美麗可愛，也表達了喜悅。
4.物與自我的融合，不僅寫出了一棵樹一花的壯麗，更表達了一種快樂歡快的心情。
3.人們經常給一些花草樹木以一定的象徵意義，試著收集一些諺語（感興趣的同學，也可以收集一些吟誦花草樹木的詩），並與同學交流。
這個問題需要收藏，最簡單的方法就是溝通你所知道的，你乙個，我乙個，大家都說，做乙個記錄，然後整理出來，這也可以說是收藏。 如果要找書收藏，應該告訴學生哪些書有這樣的材料 1.把握整體。
本來，焦慮和悲傷“一直壓在我的心上”，但在盛開的藤蔓的淡紫色光輝和淡紫色的芬芳中，“我”安靜、快樂、振作起來。 我體會到“花和人會遇到各種不幸，但生命的長河是無止境的”。 我們不應該讓昨天的不幸壓垮人們，每個人都應該像紫藤花一樣，充滿活力，全身心地投入到生命的長河中，在璀璨的花河上揚帆起航。
紫藤瀑布，是新時代初期枯木的寫照，作者的心歌是當時人們的心聲。
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匿名使用者2024-02-101.花。 2.不，因為笑聲寫的是花朵的形態，而喊叫是一種動作。
3.因為標題使用了隱喻手法，所以它寫了紫藤玫瑰的壯麗。 燦爛。 流動。
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匿名使用者2024-02-09我從未見過如此盛開的藤蔓，只有一朵燦爛的丁香，像一朵。
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匿名使用者2024-02-08不，這只是乙個比喻，可以更生動！！
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匿名使用者2024-02-071.《紫藤瀑布》是當代作家宗璞的一篇散文，選自1982年《福建文學》第7期。
2、文章寫於1982年5月，弟弟身患絕症時，作者十分傷心，在院子裡徘徊，看到一棵盛開的紫藤玫瑰樹，看到事情如釋重負，從被埋拆的花朵到聖底，化悲為喜，體會到生命的美好和生命的永恆。
讀完一本名著，你體會到什麼？ 寫一篇評論並記錄收益和貢獻。 那麼看完之後應該怎麼寫呢？ 以下是我幫大家整理的紫藤瀑布范文，歡迎閱讀，希望大家能喜歡。 >>>More
欣賞紫藤玫瑰的高山流水 1 這篇文章是關於作者因看到紫藤玫瑰再次盛開而引發的對生命的情感。 文章從紫藤的醒目、耀眼之美開始。 盛開的藤花猶如燦爛的丁香山水，交錯的色調，在陽光下跳躍閃爍，彷彿有了生命，給人一種“流淌、歡笑、成長”的感覺。 >>>More
河南棠河，著名哲學家馮友蘭之女，在“文革”之前，“文革”前的主要作品有短篇小說**《紅豆》《桃園女兒嫁巢谷》《永不沉沒的湖》《後門》《知心朋友》等，《紅豆》一直受到不應有的批評。 “文革”後，又有短篇小說《弦上夢》和中篇小說《三顆人生石》，分別獲得全國優秀中短篇小說**獎。 1981年，北京出版社出版《宗普文選》。 >>>More