對物理學問題的粗略判斷

光波長 10 -7 m

頻率 10 14m

這只鳥離水面 8 公尺

魚 6m，心跳，72 或 75 次。

能量鐘擺很長。 50倍。

無論是機械問題還是電氣問題，在遇到一定難度的計算問題後，不僅要仔細複習問題，還要畫出圖表，從而建立直觀的物理情況。

找出如何解決問題解決物理計算問題的方法一般採用兩種方法，即分析法和綜合法。 前者是用物理公式從已知到未知一步一步求解，後者是列出在特定條件下求解的物理方程。 還有一種比例法，它採用比例法求解，其過程更簡單，具有事半功倍的效果。

在實際做題時，為了避免算術錯誤，有些學生只能做簡單的計算題，但面對靈活題和層次變化多的綜合題，他們束手無策。 因此，考生不僅要認真學習物理知識，還要努力提高自己的數學推理能力。 不要因為誤判而讓正確答案溜走。

一般來說，教科書中會有一些近似的數量級，所以讓我們先去看教科書。 高三的時候，我讀書很多，物理課本上的很多東西經常被忽視，經常被老師問到。

通過通常的兄弟積累

根據答案來判斷對錯，我認為是錯的，而且是錯的，我的方法是看問題，找到問題中有用的部分，而在物理學中，有公式，我經常找到有用的部分並將它們放入公式中，這是乙個很好的方法， 我認為這非常有用。

例如，（關於“物質密度”）[初中二年級的問題]。

1. 一瓶最多可以裝多少克酒精，最多可以裝500克水？

已知：m=500g 水的密度等於每立方厘公尺一克，酒精的密度等於每立方厘公尺的克。

問：可以載入嗎？ 克酒精。

解決方案：從密度公式（你應該知道的公式！ 要找到水的體積，請將 500 克除以每立方厘公尺一克得到 500 立方厘公尺。

那麼確切的體積和水的體積是相同的。

然後可以計算酒精的密度。

就是將每立方厘公尺的克數乘以每立方厘公尺500等於400克，那麼400克就是答案。

接下來是初中三年級的問題。

例如，水吸收了多少熱量？

公式：熱量=水的比熱容乘以水的質量乘以溫差。

初中二年級是關於物體的漂浮和下沉。

1.物體在液體中的漂浮和下沉取決於它們所受到的重力和浮力。

a.物體漂浮：物體的浮力大於物體的引力。

b.物體下沉：物體的浮力小於物體的引力。

c.物體懸浮：物體的浮力等於物體的重力，例如：一艘潛艇只能通過改變自身的重力來漂浮和下沉。

哎喲！ 不行，我做的筆記太多了，我沒很大的體力給你一一寫出來，我上初中了，不知道你幾點了，就給你寫初中的內容，你要是看不懂，連QQ加！979871184

設初始速度為 v0，在室外時，加速度為 g，因此從 v0 到 0 和從 0 到 v0 的速度所花費的時間相同，都是秒。 由此得到v0-gt=0，求解v0=15m s

在室內時，球擊中天花板時的速度為v，上公升和下降所需的時間分別為t1和t2，可由公式“結束速度=初始速度+加速度*時間”得到。

v=v0-gt1

v0=v+gt2

t1+t2=

代入資料，解為v=12m s

根據能量守恆，求解 1 2m （v0 2-v 2） = mgh 得到 h=81 20m=

A 是錯的，B 是對的。

例如，如果電梯以恆定速度上公升，則張力和重力是平衡的，並且淨力為0。 因此動能不變，重力勢能增加，機械能增加。

再比如乙個物體在重力作用下自由落體，淨力不為0，而是將降低的重力勢能轉化為動能，機械能守恆。

A 是錯的，B 是對的。 簡單地說，合力與機械能守恆無關。

反例：拉動物體勻速上公升，物體和外力為0，但機械能增加。

b示例：自由落體。

只有法向加速度的運動一定是圓周運動嗎？

答：不一定。 原因：

當粒子以曲線運動運動時，沿軌道法線方向的加速度稱為法向加速度。 數值上等於曲率半徑除以速度 v r 的平方，即 v 2 r; 或角速度的平方乘以半徑 r，即 （2）r。 它的作用只改變物體速度的方向，但不會改變速度的大小。

上面提到的“曲線運動”包括圓周運動，以及其他曲線運動。

簡單諧波振動可以用旋轉向量表示，那麼兩者是完全等價的嗎？

答：兩者不等同。 原因：

“簡諧振動”是一種運動模式，“旋轉向量”是一種表示形式，兩者在性質上並不相同，因此不能等同。 此外，還有很多場景可以用“旋轉向量”來表示，所有滿足三角函式變化關係的場景都可以用“旋轉向量”來表示，比如交流電壓的瞬時值和交流電流的瞬時值。

1.只有法向加速度的運動一定是圓周運動嗎？

2.簡諧振動可以用旋轉向量來表示，所以兩者完全等價的答案是否定的，簡諧振動不受外力干擾，但旋轉向量可能無法達到這個條件。

第乙個問題：不一定。 法向加速度的大小可以變化，物體在任何時刻都處於當前的圓周運動中，但圓周半徑可以根據加速度的大小而改變。

此外，在等速螺旋運動（三維空間運動）中，法向加速度不變，但物體不以圓周運動運動。

第二個問題：說法不正確，這兩個概念本質上是不同的，但它們可以用來表達，如何談論等價。 十個手指代表十個人，能說是平等的嗎？

1.D、不可能沒有傷害，比如軍用核彈**會產生次聲波，有害 *340=1020m（光速非常大，傳播時間一般忽略不計） 第一道題的C選項是對的，可以自己體驗一下，在荒野裡大喊大叫是不是比在教室裡好， 這是事實。

計算光速是沒有意義的，連題中的3s都是“關於”的，如果要計算光速，那你就得盡快考慮反應速度！！

典型的初中物理應該是初中物理 這是乙個理解問題 樓上的答案都是正確的 關於c 這很容易理解 類似是，在夏季雷雨之前，經常有閃電和雷聲，而在雷聲之後，有一陣雷聲 原因是雲層反射了雷聲，使聲音疊加在一起 這是你學高就知道了學校物理 另外，大考永遠不會測試這類題目 它通常出現在通常的講義和連線中 它對你的高中入學考試沒有任何影響 而且，高中物理不測試這些概念 常識性問題都是計算。

讓物體離地面的高度 h

機械能守恆：MV2=EP+EK

因為 ep=3ek，所以上面的公式 mv 2=ep + ep 3 被引入：ep=3mv 8

ep=mgh=3mv²/8

h=3v²/8g

如果你學會了動能定理，你可以引入乙個公式，你可以做到。

無論不相關常數的仰角如何，最高點 h. 都是通過使用動能和勢能的轉換來計算的那麼尋求的高度是 3h 4

當剛性細直杆旋轉90°時，球b所在的平面為0勢能面，所以一開始e（b）=2mgl，剛性細直杆旋轉90°：4mgl+mg*2l=w=根數（3g 2l），此時e（b）=所以a作用於b。

第乙個問題的答案是AC，第二個問題的答案是（H1-H2）2mg，第三個問題的答案是A

平均速度 = 總距離時間。

從發現情況到汽車停車的時間是顯而易見的，即秒;

距離是這樣的，第一秒的距離是30*公尺，第二秒是52公尺，總共18+52=70公尺在5秒內。

平均速度 = 70 5 = 14m s

總距離除以總時間，即 （30*。

發現情況後，總共花了 30* 時間才開始制動

制動時走了 52 公尺

總共走了52+18=70m

總時間是。 v 平均值 = 70 5 = 14m s

剎車前開，再滑行52m，總距離70m，總時間是平均速度70除以5等於14