先讀文章，然後提出問題，讀完文章後回答問題。

列圖的說明方法; 具體、生動、生動。

自淨能力：自淨是指在物理、化學和生物作用下，對汙染水體進行漸進自然淨化，恢復水質的過程。 狹義的水自淨化是指水體中的微生物對有機汙染物進行氧化分解，淨化水體的作用。

水中可以發生水的自淨化，如水中汙染物的稀釋和擴散，以及水中的生化分解。 可發生在水與大氣的介面處，如酚類的揮發; 它也可能發生在水和水底的介面處，如水中汙染物的沉澱、沉積物的吸附和基質中汙染物的分解。

自然界中的各種水體都具有一定的自淨能力，這是由水本身的理化特性決定的，也是大自然賜予我們的寶貴財富。 如果我們能夠科學有效地利用水的自淨化功能，就可以降低水體的汙染程度，使有限的水資源效益最大化，包括經濟效益、社會效益和環境效益。 水體在特定區域和一定時期內的自淨化能力是有限的。

學習和正確運用水自淨化規律，採取人工曝氣或引水稀釋等輔助措施，加強自淨能力，是減少或消除水汙染的途徑之一。 同時，在確定允許排放到水體中的汙染物量時，水體的自淨化能力也是乙個重要的決策因素。

答：這句話主要採用解釋數字列的方法，可以更具體、生動、生動地寫東西。

1.在文中，“知識寶庫”是指（書籍），“鑰匙”是指（閱讀）。

2.簡要寫出文章的主要內容。

答：讀書是世間最愉快的事情，書籍是知識的寶庫，而讀書是開啟這個寶庫的鑰匙，是人類最高的享受。 閱讀是生活的一部分，我們可以通過讀書來豐富我們的生活。 因此，我們需要勤於閱讀。

1.本文在描寫山景時，採用（空格）順序，先寫（松），再寫（草）山，最後寫（日落）。

2、本文從（外觀）和（色彩）兩個方面描述了濟南冬季下雪後的山峰，突出了其（美景）的特點。

3.“那些山丘太嬌嫩”這句話中“精緻”的意思（美麗，非常嬌小）。

4.如何理解“這樣才能看到更美的山皮”？ 作者表達了什麼樣的感受？

答：我的理解是，作者用隱喻、擬人化等修辭手法，把山比作乙個美麗的小女孩。 它顯示了作者對這座山的熱愛。

1.描寫山景時，採用（空格）順序，先寫（松），再寫（草）山），最後寫（日落）。

2.從（外觀）和（色彩）兩個方面，描寫了濟南冬季下雪後的山，突出了其（美景）特色。

3.“那些山丘太嬌嫩”這句話中“精緻”的意思（美麗，非常嬌小）。

4.如何理解“這樣才能看到更美的山皮”？ 作者表達了什麼樣的感受？

答：作者將這座山比作乙個美麗的小女孩，使用隱喻和擬人化等修辭手法。 它顯示了作者對這座山的熱愛。