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聽聽這些,......
今年剛考完高考,其實想了想,我和你高一的時候一樣,有點迷茫,滿懷期待。 只是我在江蘇,你在青海(東南到西北,橫跨中國大陸),你不想惹惱,姐姐,我再說一點,供參考
首先你要相信自己,既然能進入科學實驗班,那你就一定不能傻,一定要有好好學習的能力。 數學、物理、化學、生物,和你一樣,我們在高中一年級開設了9門課程(中文、數學、外語、政治、物理、化學、歷史、地理、生物)。
至於學習方法,其實所有科目都差不多,所以讓我們談談數學。 如果沒記錯的話,高中第一學期的數學是基本的初等函式、三角函式和向量。 我們以乙個函式為例,1.什麼是函式 2.常用函式(即基本初等函式)有哪些 3.學習函式的實際效果是什麼(數學表示式在生活中的應用) 學完這三個問題後可以回想一下,或許可以是這樣的:
1. 每個給定的 x 都有相應的 y 對應......對映。。。。。。2.冪函式(主函式、二次函式......n 次,當 n 是奇數時............當 n 為偶數時指數函式,對數函式,是指對數之間的關係(互反函式) 3、應對測試(最現實),用指數函式來描述再現......生物體其實,這樣的回憶可以讓你對這本書有乙個大致的了解,你可以清楚地知道你學到了什麼。
請注意,書籍,像幹細胞一樣,是最有用的。 書中的概念和例子應該仔細思考,並更多地思考為什麼這樣做。 我不贊成看教具,因為在書本上犯錯是教育局的事,在教具上犯錯的,是讀書的學生該犯教具,雖然這有點過分,但事實就是如此。
其實能夠很好地掌握書本已經很不錯了,複習、聽、複習、完成課業就足夠了。 說實話,我高中一年級的時候,手裡拿著很多教科書......我真的很想好好學習,但要知道,一是助教經常犯錯,二是老師布置的作業很多,如果連作業都做不完,多教具有什麼用?
有時作業1小時就能完成,但需要3個小時,早上醒來,你寫滿了日程表,但時鐘指標轉過來就......我經常對自己抱怨,想著如果我......,我就太糟糕了沒有“如果......“啊,(純屬猜測,如果是這樣的話)如果你想讀書學習,剛才,不要怪自己,沒關係,每個人都是一樣的,人要慢慢長大。 如果你還有點不安,那就振作起來,相信自己,我能做到!
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我現在是高三了,也是有道理的,我覺得一開始不懂是正常的,主要是打好基礎,有些題目不會因為沒看過題型,搞不懂。 多做點,就會有感覺,而且要善於感應。
不要在乎別人,不要有優越感或挫敗感,跟自己的節奏,比如數學裡有些東西是可以繞開的,學多了自然容易理解。 別擔心,高三一把知識整理好了,做題就好了。 而且實驗課開始進步更快,難度也更大了,這對未來有好處,我們的老師稱之為“居高臨下”。
放假的時候,安排時間是沒有用的,關鍵是你的執行力,就像籃球一樣,教練的戰術再聰明,球隊的執行力也差,也就是輸不了。 所以,有規律的作息時間,多做課外話題,少做作業,再在假期的後半段做作業找感覺,可以幫助你進入學習狀態,我個人認為是很有效的。 平時,利用課後的時間做作業,傍晚早點休息,這樣一定不能錯過上課的時間!
祝你好運!
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我是高中三年級的學生。 我只說了幾句話:不要在意身邊的花,為了你的大學認真聽講課,認真複習和準備,付出是有回報的,不用問別人的學習方法,只要努力,就能為自己找到一條好路。
不要懷疑自己,你很聰明!
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盡量適應學校生活和高中生活的節奏。 如果你不明白,你必須問。 如果你不明白,就不要問。 你學多少並不重要。 如果你不明白,你只需要問,直到你明白為止。
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呵呵,互相、、、
但不要失去信心。
我還有乙個新班級,班上大多數人都學不來......數學、生物學、化學和政治學這是乙個非常“杯子”。
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1 心態很重要,既然來了這裡,就要發自內心地接受學校的一切,這樣才能更好地適應。
2.結交更多的朋友,一起學習學習題。
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剛上高中的時候有點不舒服,高中很緊,但你要記住:該學習的時候要努力學習,該玩的時候不要想著學習,這樣效率就會提高。 生物、化學、物理都與生活息息相關,數學必須具備豐富的想象力,比如學習坐標,可以看老師的角,如x、y、z軸。
不要做作業太晚,第二天會覺得累,在你最好的時候做,安靜地思考,做作業一定要集中注意力。 有句話說:可以學習半小時,玩半個小時,永遠不要邊學習邊玩乙個小時。
願你進一步學習。
先1v1,玩乙個AI(命令-neng),熟悉英雄和裝備路線,贏了就去看教學**(輸了就繼續1v1),知道英雄的具體操作是否和你玩的一致,然後5v5ai,贏了就繼續練其他英雄,繼續玩這個英雄,直到你贏了。 建議你先玩復仇之魂和死靈法師,新手更容易上手,如果你已經掌握了所有的英雄技能和裝備路線,那麼你就已經開始了。
如果你想跑過去,那就多聊聊,多見面。 現在的異地戀確實比較多了,因為工作原因,畢業原因等等。 要想維持一段異地戀,兩個人需要一起努力,一起維繫,因為他們不經常見面,所以這段關係很容易因為誤會或第三方的介入而結束。 >>>More